| 深刻领会“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求 |
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| 引用本文： | 何江新, 许志国. “不忘初心，牢记使命”制度建设的五重逻辑[J]. 电子科技大学学报社科版, 2021, 23(3): 1-7, 47. DOI: 10.14071/j.1008-8105(2020)-3013 |
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| 作者姓名： | 何江新 许志国 |
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| 作者单位： | 1.西安科技大学 西安 710054 |
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| 摘 要： | 【目的/意义】随着世情、民情、国情、党情的深刻变化，我国已经进入中国特色社会主义新时代。新的历史发展方位对中国共产党的党员队伍素质提出了更高更新的要求，以习近平同志为核心的党中央在全党和全国范围内开展了“不忘初心，牢记使命”的主题教育活动。【设计/方法】要把教育活动转化为长效制度，就需要通过对历史的追溯、对现实的脉诊、对理论的发展、对实践的回应和对未来的勾勒，寻求构建中国共产党“不忘初心，牢记使命”长效制度的内在逻辑支撑和外在学理依据。【结论/发现】坚持历史、现实、理论、实践和未来五重逻辑有着巨大的现实意义，回答了构建“不忘初心，牢记使命”制度的历史必然性、现实人民性、理论科学性、革命实践性和未来发展性。阐述和贯彻五重逻辑将为新时代中国共产党建设“不忘初心，牢记使命”的制度提供不竭动力和注入崭新内涵。
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| 关 键 词： | 中国共产党 初心 使命 制度建设 五重逻辑 |
| 收稿时间： | 2020-04-25 |
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