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| “利津游戏”内涵剖析与推广策略——基于“三圈理论”的分析 | |
| 作者姓名： | 方银叶 张莉 汤云枝 |
| 作者单位： | 黔南民族师范学院教育科学学院，贵州都匀 558000,黔南民族师范学院教育科学学院，贵州都匀 558000,都匀市第一幼儿园，贵州都匀 558000 |
| 基金项目： | 贵州省重点学科（校一流学科）教育学建设项目(黔学位办［2017］11号） |
| 摘 要： | 基于“三圈理论”的视角，从“价值”、“能力”、“支持”三个方面对“利津游戏”的内涵及推广进行了探究，主要发现：“利津游戏”在对幼儿园游戏的“价值确立”、“能力提升”以及“支持获得”三方面做了成功示范。在充分认识“利津游戏”的前提下，提出了“深度挖掘游戏价值”、“提高教师游戏能力”及“争取相关者的支持”等推广策略。 |
| 关 键 词： | 利津游戏 三圈理论 推广 |
| 收稿时间： | 2017/10/31 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/11/12 0:00:00 |
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