| 关联理论指导下的英语新闻听力教学实证研究 |
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| 引用本文： | 孙崀.关联理论指导下的英语新闻听力教学实证研究[J].重庆文理学院学报,2012,31(6):143-147. |
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| 作者姓名： | 孙崀 |
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| 作者单位： | 南京人口管理干部学院 外语系， 江苏 南京210028 |
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| 基金项目： | 本文系江苏省哲学社会科学文化精品研究课题（项目号：11JSW-08）的研究成果。 |
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| 摘 要： | 本文是一篇关联理论指导下英语新闻听力教学改革的实验报告。实验运用定量及定性分析的方法,对某院校英语专业二年级73名学生进行了一个学期的实证性研究。问卷结果显示，学生缺少对新闻英语结构特征的了解和主动寻找最佳关联的经验，影响了认知语境的构建和听力能力的提高。实验结果和访谈验证表明，广播新闻“倒金字塔”式的宏观语义结构切合学习者对话语理解的认知心理，将关联理论和新闻结构相结合，帮助学习者在认知语境中搜寻最佳关联，有助于提高学生对新闻英语的理解，从而为英语新闻听力教学提供新的思路。
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| 关 键 词： | 关联理论 认知语境 新闻结构 听力理解 |
Listening Comprehension of English News in the Light of Relevance Theory |
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| SUN Lang.Listening Comprehension of English News in the Light of Relevance Theory[J].Journal of Chongqing University of Arts and Sciences,2012,31(6):143-147. |
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| Authors: | SUN Lang |
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| Affiliation: | Department of Foreign Languages, Nanjing College for Population Program Management, Nanjing, Jiangsu210028, China |
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