| 幼儿园教师职业高原现状特征与影响因素 |
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| 作者姓名： | 王艳 |
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| 作者单位： | （江苏第二师范学院学前教育学院，江苏南京211200） |
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| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学基金项目（18JYB001）；江苏省教育科学“十三五”规划2020 年度项目（B-a/2020/01/27） |
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| 摘 要： | 调查研究了1163 名幼儿园教师职业高原现状，结果发现：我国幼儿园教师职业高原总体处于中等水平，各维度表现不一
样，其中情感高原维度感知最强烈。职位、编制、年龄、学历、职称、园所性质等因素对职业高原具有显著影响。主要建议：应
重视幼儿园教师职业高原问题，完善培养和培训模式，健全精准扶持机制；创新管理服务平台，构建合理的评价制度；筑牢待遇
保障体系，建构良好的职业发展环境。
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| 关 键 词： | 幼儿园教师 职业高原 教师发展 |
| 收稿时间： | 2022/3/28 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2022/4/7 0:00:00 |
The Current Situation and Influencing Factors of Career Plateau of
Kindergarten Teacher |
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| Authors: | WANG Yan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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