重建干部政绩考核体系

政绩,是党员领导干部先进性最直接、最直观的体现,是领导干部德才素质在实践中的综合反映,是领导干部在履行职责中创造出来的成绩和贡献。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出:要“抓紧制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价标准”。新时期如何科学地考核评价领导干部的政绩,是各级党政领导者面临的重大课题。     

科学政绩观的后顾与前瞻

政绩观是领导价值观中的核心理念,它引导、规范着为官者的行为方式,并在领导者的工作实绩中得以体现。科学政绩观是在完善社会主义市场经济体制的新形势下,党和国家对领导干部提出的新要求,也是为保障科学发展观的落实而对领导干部的思想观念、行为方式提出的新要求。在当前,总结政绩观方面的经验教训,以科学的政绩观指导工作,对于有效发挥领导干部的作用具有十分重要的意义。     

郑培民的“家风”

党的优秀儿女、原湖南省委副书记郑培民立党为公、勤政为民,一身正气、两袖清风,以自己的实际行动实践“三个代表”,成为继焦裕禄、孔繁森之后又一位党的高级领导干部的楷模。他的事迹感人至深,催人泪下,特别是他清明澄澈的家风,更让人肃然起敬。我想,郑培民家风中包含的浓郁的亲情、凛然的正气和俭朴的美德,是值得我们每个领导干部效法并引为自豪的。     

领导干部要树立正确的政绩观

"为官一任,造福一方",是古己有之的为官之道。作为共产党的领导干部,对这样的古训自然有着更为深刻的体验。正因为如此,我们党的干部特别是领导干部,都把在任期间能够干出一番事业,创造一番业绩,为百姓谋得一些福利,作为自己从政为官的追求。应当说,作为共产党员,特别是党的领导干部,拥有这样的追求是应该的。但是,为什么而建立政绩,应该追求什么样的政绩,又该怎样取得政绩?面对这一系列的问题,并不是每个党员、每个领导干部都清楚的,或者说看法都是正确的。对这一系列问题的认     

领导干部读书学习务须弄清的十个“什么”

加强读书学习是领导干部保持共产党人本色的内在要求,是不断提高自身素质的内在要求,也是承担起自身所担负的职责和使命的内在要求。领导干部比常人肩负着更多、更重的责任和义务,面临着更多的挑战和困难,也面临着更多的选择和考验,     

“职位”与“作为”

“职位”与“作为”，是领导干部必须认真思考和回答的问题。习近平同志强调指出，领导干部要牢固树立正确的权力观，诚心诚意为实现人民群众利益奋斗。对待“位”与“为”的态度，反映着一个党员领导干部的权力观。只有用正确的态度去理解“位”，用求实的精神去创造“为”，才能树立起良好的形象，做出应有贡献。     

也谈“知识失业”

最近,从一本介绍“为民书记”郑培民的书中看到这样一个感人的故事:1986年8月,时任湘潭市委书记的郑培民受组织委派,到中央党校学习一年。临走前,他到财务室借了5000元作旅差费。报到后,他把余款存到中央党校储蓄所。次年7月,他学成归来,他到财务室按规定报销了有关费用,另外还交给财务人员现金8元7角2分。财务人员不明白这是怎么回事。郑培民解释     

党员干部不能迷失信仰

日前,中央组织部印发《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》,要求各地区各部门加强理想信念和道德品行教育,引导和帮助干部始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,始终坚守共产党人的精神家园。一个人应该有点追求,一名党员特别是领导干部应该有点信仰。信仰关乎品行,关乎立场,也关乎责任,正如美国诗人惠特曼所称,     

坚持绩效考核 注重实践探索——完善领导班子和领导干部综合考核评价工作情况分析

为政之要,首在用人。领导班子和领导干部综合考核评价工作,是选好人用好人的基础性环节。党的十八大报告明确提出了"完善干部考核评价机制,健全干部管理体制",要求进一步完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价标准。这既为新时期改进和完善干部考核工作指明了正确方向,也为探索建立科学的干部考核评价体系提出了明确目标。自2010年以来,围绕建设服务型政府和人民满意公务员的总体目标,河南省公务员局根据省委、省政府提出加快"两转两     

领导干部成才的长效机制：公民参与地方政府领导干部政绩考评

目前,我国公民参与政治生活的总体现状是令人鼓舞的。公民参与到地方政府领导干部政绩考评中来,推进了广大领导干部科学政绩观的树立,调动了他们的积极性和创造性,促进了地方经济和各项社会事业的发展。     

亦说担当——学习习总书记在中央党校讲话有感

2011年11月,习近平总书记在与中央党校学员座谈会时强调：坚持原则,敢于负责,敢于担当。他还对领导干部要敢于担当提出了明确要求,指出＂是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,这是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面＂。何为担当？     

新视角下学校思想政治教育的探微

在十七届中央纪委三次全会上胡锦涛总书记在讲话中第一次系统提出树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观(简称新三观)问题,这既是对领导干部党性修养的要求,也使青年学生的价值取向更具体,方向更明确。当代学生是社会的未来主人,新形势下如何结合新三观的新要求来培养学生是学校思想政治教育改革目标。     

话说“盖棺论定”

“盖棺论定”原作“盖棺事定”。意思是指人的好坏、功过只有到生命终了,他的历史结束后才能作出结论。一般而言,用“盖棺论定”来评价某某人未免有失偏颇了些。党的优秀领导干部郑培民在日记中写道;“要保持晚节,盖棺论定”。他是自觉而警醒地直面“盖棺论定”问题,而且他的一生也实践了自己的诺言,着实难能可贵,令人感佩。     

公民参与地方政府领导干部政绩考评

目前,我国公民参与政治生活的总体现状是令人鼓舞的。公民参与到地方政府领导干部政绩考评中来,推进了广大领导干部科学政绩观的树立,调动了他们的积极性和创造性,促进了地方经济和各项社会事业的发展。并且,在一定程度上也促进了公民全方面     

强化素质 改革创新 推进人事工作新发展

第一，加强学习，提高素质。一个党员，一名干部，特别是领导干部要把学习当作一种责任、义务、追求，自觉地学习中国特色社会主义理论、科学发展观、构建和谐社会等一系列战略思想，学习十七大精神，用先进的理论武装头脑。学习人事编制工作业务知识，学习法律、经济、行政管理等知识。向实践学习，同志们之间互相学习，把班子建成学习的班子，把队伍建成学习的队伍。通过学习，努力提高工作能力和水平，提高干部队伍的整体素质。     

关于建立领导学习学的构想

关于建立领导学习学的构想郑宝金，张俊领学习，作为人类生存和发展的基本活动，是人们通过各种方法和途径，获取社会生产和社会生活经验的过程。领导干部，作为社会生活的一个层次，其工作和学习，都有其自身的规律和特点要提高领导干部的素质，就必须研究领导干部的学习...     

做官先做人 万事民为先——学习郑培民精神内涵关键在“做”

“做官先做人,万事民为先”是郑培民为官的座右铭,也是郑培民精神的重要体现,我们从他所做的每一件具体动人的事迹中可以体会到其中闪烁的精神彩虹,感悟出作为一个共产党员的崇高境界和生命的意义,而其中,我们学习郑培民精神,最主要的应该是怎么“做”。 第一个“做”——做人。“做官先做人”,不是怎样“做官”,而是怎样“做人”。“做什么样的人”与“怎样做人”决定着“做什么样的官,怎样做官”,进而决定着“伪谁做事,怎样做事”。做人是基础,是基石,是根本。在一个人的生命旅程中,做官多是一时一地,而做人则是一生一世。诚然,会做人不一定会做官,但是,不会做人即使“会”做官,也肯定不会做人民满意的好官。郑培民同志以自己“做”的行动证明了,他不仅是一个正     

浅谈党性与人情

浅谈党性与人情□王义军党性是共产党人的灵魂和本质，“是无产阶级利益最高而集中的表现”（刘少奇《论共产党员的修养》）。作为党的领导干部要真正做到无愧于共产党员的光荣称号，切实担负起历史赋予的重任，必须牢固树立党性观念，自觉坚持党性原则。但是领导干部不是...     

鹤壁:积极推进干部人事制度改革

近年来，鹤壁市委按照“扩大民主、完善考核、推进交流、加强监督”的总体要求，采取一系列措施，不断加强对领导干部的监督管理，深化干部制度改革，收到了较好的效果。一、建立领导干部理论学习考试考核制度。市委坚持按照全市干部教育培训规划，分期分批对各级领导干部进行理论培训，不断用邓小平理论武装干部的头脑，并从1998年开始，建立领导干部理论学习考试考核制度，实行了中心组理论学习百分制考核办法。同时，领导班子年度考核时，坚持把理论学习情况作为考核的重要内容，作为选用干部的重要依据。二、建立公开选拔领导干部制度。…     

为“官”应守“节”

中国共产党人的“节”,其境界崇高:战争年代,许多英雄儿女,抛头颅,洒热血,同仇敌忾,他们为真理而“守”节:焦裕禄、孔繁森、郑培民、史来贺等我党优秀领导干部,他们做官先做人,万事民为先,视