山东济宁任城区：开展首届首席技师评选

为加快推进高技能人才队伍建设，近期，山东省济宁市任城区开展2012年度“任城区首席技师”推荐评选工作，同时“任城区有突出贡献的技师”推荐评选工作也一并开展，这也是该区首次举行此项活动。此次“任城区首席技师”“任城区有突出贡献的技师”评选表彰各10名。     

技校招生热的冷思考

技校招生出现罕见“爆棚”２００２年，全国技校招生生源在经历了几年不足之后，首次出现了回暖，沿海热于中西部，北京市也出现了前所未有的技校热。北京市工业技师学院、地铁公司技校、汽车技校等学校还在报名中出现“爆棚”，报名者与招生人数的比例达到１０：１。北京市工业技师学院提前招生计划是８００人，最后不得不扩招２００多人，北京市汽车工业技工学校的汽车修理专业，原本计划招４个班，结果因为报名人数达到４００人，而将招生计划调整到了６个班。经济发达的广东省报考技校的人数在上年招生超计划２０％的基础上，２００２年…     

谈技师学院课堂教学的改革与实践

技师学院是高等职业教育的组成部分，是以培养技师和高级技工为主要目标的高技能人才培养基地。技师学院学生有一定的特点，教师教学前应该认清学生的现状，了解学生的特点，有针对性的在课堂上吸引学生。实用的教学内容能否被学生接受，取决于课堂教学效果。判断课堂教学成功与否的标准是学生是否接受教师“推销”的知识和技能。课堂教学是教学的第一线，教师应该营造学生能接受的课堂，进而实现课堂教学目标和学校培养目标。     

九州要览

重要声音“两办”日前下文加强高技能人才工作中共中央办公厅,国务院办公厅已于日前下发文件,要求加强高技能人才工作。文件要求,到“十一五”期末,高级技工水平以上的高技能人才占技能劳动者的比例达到25％,其中技师、高级技师占技能劳动者的比例达到5％以上,并带动中、初级技能劳动者队伍梯次发展。     

重大举措

教育部：“农村学校教师特岗计划”启动；北京：鼓励科研人员兼职进行研发成果转化；2007年上海市国民经济和社会发展计划主要目标；上海：谋求人事工作新发展；浙江金华：表彰第六批拔尖人才；山东龙口：首批“有突出贡献的技师”出炉。     

海外名师讲堂开启世界之门

清华大学于2007年9月开设了“清华海外名师讲堂”，在国内高校中首次尝试将海外名师资源纳入全校选修课体系，这成为清华大学探索学生国际化培养新模式的创新之举。     

微软的员工培训体系

微软拥有独特的员工培训体系，其通过“职业模式＋能力／技能差距＋业务需要”的模式来决定培训的内容、时间、对象。70％的员工发展通过直接工作经验和在职培训获得：20％通过导师的辅导完成：10％通过其他培训形式获得。微软提倡随时随地学习，遵从“明确需要学习的知识技能，到执行学习计划，再到构想达到下一个目标需要的新的知识技能”模式，如此循环，以逐步实现学习的目标。     

上海破解大学生就业难

上海将实施六个专项计划．拓宽大学毕业生就业渠道。一是实施引导升学计划，鼓励各高校以全日制授课方式组织专科升本科教学。二是实施教育卫生人才计划．计划招聘1800名上海高校毕业生到郊区乡镇学校任教。三是实施就业项目拓展计划，今年“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶计划”的招募人数增加到1000人．大学生志愿服务西部计划人数增加到300人。四是实施职业技能培训计划．对上海市高校大学生参加补贴培训目录内的技能培训。鉴定合格后．可由失业保险基金给予一定培训费补贴。五是加大职业见习计划，     

基于世界技能大赛技术标准的化学实验室技术项目竞赛选手专业技能训练机制构建

<正>本文从世界技能大赛技术标准作为切入口，立足于化学实验室技术项目竞赛选手的专业技能训练机制研究，根据河南化工技师学院在选手专业技能训练方面的实践，探讨世界技能大赛化学实验室技术项目对选手的能力素质要求和选手专业技能训练机制。一、引言     

以终为始，逆向设计——“训、研、评、用”一体化梯级名师培养评价体系的构建

“做新时代教师专业发展的设计师”是梯级名师培养的核心理念。基于“三阶六级”梯级名师培养工程的实施,构建“训、研、评、用”一体化梯级名师评价体系,将“评价”作为切入点进行逆向设计,制定达成目标的“建立评价共识——构建评价指标——优化评价体系——建立教育新样态”的具体步骤,解决了原有教师培训的一些亟待解决的问题,赋能教师专业发展,成为推动教师队伍建设和提升教育教学质量的引擎。     

铁路车务系统企业内技师的考核与管理

技师作为现代企业的高级技能人才,对于铁路的安全生产来说有重要意义。在铁路系统中建立技师考核和管理制度,对铁路安全生产来说起到了重要的促进作用。但是在技师考核和管理的过程中还存在一些不足,需要及时的采取新的措施和手段,提高技师队伍素质和水平,满足现代铁路发展的需要。     

高技能人才断层的分析与思考

高技能人才是熟练地掌握某项专门的知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题，能进行技术革新，取得高级技工、技师、高级技师证书的工人。一个单位要将一名大学毕业生培养成为一名工程师，需5年以上的时间，而将一名工人培养成为一名技师，起码需要20年以上的时间。但长期以来，市场对高级技能人才的强劲需求，对传统的人才标准形成了巨大冲击。     

高技能人才队伍建设改进评价机制浅析

从“中国制造”到“中国智造”,建立一支高水平的技能人才队伍尤为重要.经过多年努力,我国高技能人才队伍建设取得长足发展,但培养投入总体不足、评价机制不合理、发展通道不畅、待遇偏低、地位不高等问题仍然存在. 一、我国高技能人才队伍的现状 与制造业发达的国家相比,我国高技能人才队伍总体水平仍有较大差距.截至2014年年底,我国技能劳动者仅占从业人员的20％,其中高技能人才仅占5％.在结构方面,我国高技能人才分布在国有大中型企业的多,民企和中小企业的少;传统机械加工类工种多,新型产业和现代制造业少;有40％以上的技师、高级技师年龄超过46岁,年轻技能人才较少.在市场供需方面,近年来,我国技能劳动者的求人倍率一直在1.5以上,高级技工甚至达到2以上,供需矛盾十分突出.     

技工院校制造类专业应用型人才“菜单式”培养模式的研究

随着我国工业化规模和水平的不断提高，制造类专业人才成为我国目前最紧缺的人才之一。本文以沧州某技师学院数控加工专业为例，经过探索分析，提出了面向企业、面向社会的“菜单式”人才培养模式。     

杭州广招博引海内外高才

“以一流环境引一流人才，以一流人才创一流业绩”，正是秉承这一理念，杭州市大力实施全球引才“521”计划、大学生创业三年行动计划、杰出创业人才培育计划、钱江特聘专家计划、“115”国外智力引进计划等五大计划，加快吸引和集聚各类海内外人才来杭创新创业。     

濮阳市农村劳动力转移就业和收入创历史新高

2013年以来．濮阳市农村外出务工约83．8万人．创劳务收入约182亿元，创历史新高。农村劳动力新增转移就业33282人．“国家农村劳动力技能就业计划”职业培训21668人．转移就业17634人．     

应用型本科高校面向卓越工程师培养的实践教学改革探讨

应用型本科高校是以培养高级应用型专业人才为主要办学目标的本科高校，应用型本科高校通过优化课程设置，构建一体化的课程体系；架构校内实践教学平台；强化校外企业实践环节以及建立教学实践环节的保障机制等措施来加强学生实践环节的教学，使实践教学和技能训练贯穿于整个本科教育的培养计划之中，培养符合“卓越计划”培养目标的应用型人才。     

宝钢:构筑人才制高点

一、实施高层次人才的“自主开发”计划 此项计划旨在着力培养三支高层次人才队伍，即高级工程技术专家、高级经营管理专家、高级技能人才，要在本世纪末和２０１０年分别达到各１００人和３００人的规模。所谓“自主开发”，就是在符合企业发展方向的前提下，请本人设计自己的培养、开发方案，充分听取本人的意见，按照高层次人才对自身开发的实际需要，从而因材施教，进行卓有成效的开发，以收事半功倍之效。 １．进一步抓好后备队伍建设，不断完善后备人才选拔、培养、考核和使用机制。后备队伍的建设从源头抓起，即从招聘大学生、引进人…     

漯河市落户国家级高技能人才培训基地建设项目

近日．漯河技师学院被国家人社部、财政部确定为国家级高技能人才培训基地。此项目是国家实施高技能人才振兴计划的重要工程．中央财政将一次性拨付项目建设资金500万元．经过严格评估．河南省获此殊荣的单位共有3家．而漯河技师学院是该市唯一一家。     

从“接受培训”到“寻求发展”--以“国培计划”培训项目为例的教师培训研究

“国培计划”——短期实验技能培训,将实践指向性作为“国培”的第一要务.针对参培教师的特点和需求,设计动态的培训方案.立足于“理论与实践”的融合,着眼于“他教与互教”的双重目标,实现了“从接受教育到寻求发展”的旨归.