论中国画线描之“质”

线在绘画中是人们认识与反应自然物象的形态时最概括的艺术表现形式之一。线描是中国画的灵魂,它表现出中国传统的思维特点和艺术魅力。线是中国画艺术表现的媒介之一,是绘画创造的源泉动力,具有独特的绘画表现语言。它融入了画家的艺术风格,达到了绘者思想感情与艺术气质的完美契合,更是绘画者的人格魅力与艺术气质的完美体现。线是从复杂的自然物象、生活中概括提炼出来的,运用线条的粗细方圆、浓淡转折变化以及用笔的快慢轻重、提按顿挂等来描绘不同的人与事物的质感与气质的艺术表现过程。中国的历代画家已经凭着自己的高度热情和熟练的技术,把线创造成为具有质感的线、具有气质的线,并把画家的情质发挥到了极致,将中国画中的线描推到了完美的境界。     

绘画艺术表达对促进留守儿童心理健康水平发展的实证研究

留守儿童处于成长阶段,各方面都不成熟,自律能力较弱,容易受外界的影响,引发许多心理问题如自我中心,任性自私,对人敌对冷漠等。但因农村地区中小学在师资和教学硬件条件较有限,无法及时发现留守儿童的心理问题并加以有效地心理辅导,从而错过了最佳时机,酿成悲剧。儿童绘画作为儿童表达思想和情感的一种简单方式,易于实施和解读。绘画中对色彩、线条等的挥洒运用,能帮助留守儿童将口语不能表达完整的思想情感更加淋漓尽致地展现。通过绘画作品能呈现很多儿童潜在的心理问题。笔者在设计留守儿童心理健康状态问卷,充分了解留守儿童的心理现状的基础上,以儿童对自己绘画作品阐述为主旨,根据绘画作品了解儿童的心理状态与留守儿童充分沟通,仔细倾听留守儿童绘画作品所蕴含的寓意,谨慎的进入留守儿童的内心世界,构建以儿童为中心的绘画概念。     

论故事教学法在儿童绘画中的作用

绘画活动可以促进幼儿心智发育,锻炼儿童各种素质和能力,为此就需要我们深入了解儿童绘画心理发展的规律并采取适当的方法予以引导,故事教学法可以提高孩子的绘画兴趣,在教学中取得意想不到的良好效果。     

学前儿童绘画想象力与创造力的调查

儿童绘画是最能显示儿童创造能力的活动。文中通过对学前儿童绘画的想象力与创造力的调查分析、总结学前儿童绘画的想象力与创造力的表现情况。     

浅析儿童绘画语言的表现形式

本文对儿童绘画语言的表现手法进行了深入剖析,将儿童画中体现出的视觉元素进行研究分析,归纳儿童绘画独特的艺术表现力和感染力,享受令人惊艳的视觉美感。     

关于创意儿童绘画中几个问题的思考

在当下教育机制的影响下,以发展开拓孩子的想象力与创造力为主的创意儿童绘画应运而生,可随之而来的创意儿童绘画中的问题也随之而来。     

对我国工笔画用线的分析

我国的工笔画是中国画的一种表现形式,它的特点是描绘景或物时笔法大都精致而细腻.毋庸置疑的是,线条在工笔画中起着举足轻重的作用,线条不仅有质感、阴阳、空间、虚实的四种美感特征,还融入了画家的主观情感.当下,艺术家要在掌握我国传统工笔画用线技巧的基础上,充分汲取外来文化绘画线条的精华技法,创新我国的工笔画线描法,将中国画发扬光大.     

争当健康小天使——心系好儿童

“蓝月亮洗手液”杯儿童家庭绘画大赛为了向广大儿童及家庭普及科学实用的健康知识,自2006年3月起,由“心系好儿童”活动组委会主办,广州蓝月亮有限公司协办的争当健康小天使——“蓝月亮洗手液”杯儿童家庭绘画大赛活动将在全国22个城市的100万学龄前儿童家庭中开展,活动通过“家长读、孩子涂、家长孩子一起画”的亲子互动形式,从儿童入手,带动家庭     

油画创作中的线条

从原始艺术到现代艺术,从中国绘画到西方绘画,从原始时期的成年人到所有时期的儿童,人类对于世界的描绘,总是从线条开始。线条在绘画创作中被赋予了独特的艺术生命力。本文主要通过对油画创作中线条的运用与抽象表达进行分析阐释,揭示其独特的艺术表现力。     

当代儿童素描学习的常见问题与探讨

随着现代社会的就业压力越来越大,许多八零后的父母对儿童的教育问题也越来越重视,尤其是当前素质教育已经成为主流教育,更加重视儿童的全面发展,进行以提高其诸方面素质为目标的教育模式,不仅是德育、智育、体育、劳育,美术教育也越来越受到人们和社会的重视。而素描,作为绘画艺术的基础,在小学阶段就引入到了儿童美术教育中。但也随之出现了诸多问题,有些儿童在简笔画、儿童创意画、色彩画等方面的表现相当出色,也对它们有很浓厚的学习兴趣,一旦开始进入素描学习,反而一筹莫展,甚至在不知不觉中失去对绘画的兴趣。起到了适得其反的作用,以下我们就此类问题浅析儿童在什么情况下才能更有效的学习素描。     

论如何在木根雕教学中开展线描训练

将中国画中的线条与木根雕作品中线条相比较，不难看出这两者的相似之处：在中国画中，线条的作用远远超出了塑造形体的要求，成为表达作者的意念、思想、感情的手段；木根雕作品上出现的线亦是木根雕艺人表现自己感情的重要媒介。木根雕艺人们结合中国画和西洋画的绘画技巧，运将“骨法用笔”“勾勒皴擦”“造境写境”“知白守黑”等中国画的精髓手法运用于雕刻艺术中。本文介绍了如何通过美术课堂上的线描训练，以使学生更好地理解并掌握木根雕艺术品中的线条。     

绘画创作中听力障碍儿童视觉能力的培养

本文从特殊的教育受众群体听力障碍儿童入手,分析了绘画创作对听力障碍儿重视觉能力发展起到重要的作用,提出了运用绘画创作手段,培养其视觉能力的具体措施。     

浅谈实践活动中小班线描画的启蒙与指导

儿童线描画是儿童以点、线、面结合绘画的一种表现方式。孩子们用单一的线条或者图形来描绘事物,画面虽然色彩单一,但是却变化万千,能给予幼儿丰富的想象和创作空间,是孩子们非常喜欢的一种绘画方式。本文主要探讨实践活动中小班线描画的启蒙与指导。     

美术教育中幼儿绘画情感激发的探索与实践

如何对儿童的绘画情感进行激发,这是学校与家长应当密切关注的问题。笔者通过自己所了解的一些幼儿的绘画经历,得出一些观点。在幼儿学习绘画的过程中要注意到以下几点:1.要让孩子了解为什么要去学习美术,美术教育的意义在哪里;2.老师以及父母一定要学会做一个倾听者;3.将孩子的作品都能够保留下来。     

关于幼儿美术教学的几点思考

幼儿美术教学可以使幼儿获得一些粗浅的绘画知识技能和初步表现美的能力.新纲要强调了在教学过程中艺术和生活之间的联系,以及在艺术活动中的情感熏陶.本文主要是通过发现自然的美,运用简单的绘画技法,以及独具特色的校本课程,激发儿童丰富的想象力和创造力.     

探寻幼儿园手工制作展现指尖艺术的魅力

儿童的手工制作活动与儿童的绘画活动,同属于艺术创作范畴,是儿童美术教育活动中不可缺少的组成部分。手工制作活动对培养幼儿动手能力、审美能力、手眼协调能力、想象力与创造力,塑造幼儿耐心细致、勇于实践等良好个性品质都有着重要的意义。手工制作活动对培养幼儿的动手能力、想象力与创造能力等方面有着举足轻重的作用。     

“我心中的奥运梦想”儿童绘画征集启事

为关心奥运,支持奥运,以爱心行动迎接奥运,展示新时代儿童精神风貌,培养儿童爱国主义精神和理想信念,同时使"恒爱行动"的内涵在广西得到丰富和延展,广西儿童少年基金会、女性天地杂志社和广西儿童活动中心联合举办"我心中的奥运梦想"儿童绘画征集活动。     

从自闭症儿童绘画看社会包容发展

1. "自闭的"或"艺术的" 在英文词汇里,分别用autistic和artistic描述自闭的、艺术的,拼写只差了一个字母,它们之间或存在一种不确定的性质判断.在生活中,人们习惯于对很多事物泾渭分明,但在艺术领域,没有绝对的自闭和不自闭、正常与不正常之分,人们通常认为的"正常",在艺术领域反倒可能是一种"不正常".自闭症儿童未经过专业技术性训练,作品中也没有结构、透视、比例等绘画技法,许多作品却能触动很多艺术家.因为自闭症儿童依靠直觉和本能,在绘画作品里呈现出人性中最天真的一面,没有"经验的堆砌".成年艺术家或许可从自闭症儿童的绘画中吸取有益因素,弥补创作中思维的局限与不足.自闭症的艺术,是否可能作为单独的艺术门类或艺术风格,存在于万紫千红的多样艺术世界中?这值得思考和探讨.     

活动场地中环境因子多样化对儿童体力活动的影响

城市中儿童户外活动场地缺少对儿童需求的考虑,千篇一律且人工化痕迹过重限制了儿童的体力活动水平。已有研究论证了活动场地中自然环境因子对儿童体力活动的积极影响,但对自然与人工因子结合影响儿童体力活动的研究却仍匮乏。本研究选取了自然实验法、绘画法和访谈法,对比分析了64名5.5至6.5岁儿童在环境因子多样化与单一化的场地中的体力活动水平、社会交往和感知特征差异。研究结果显示:首先,活动场地中环境因子多样化在活动时间、强度、能量消耗和活动类型上促进了儿童的体力活动水平;其次,环境因子多样化对儿童体力活动的促进是系统性的,受社交行为与感知影响;最后,环境因子多样化能提高儿童的活动质量。研究结果可为城市儿童活动场地建设提供参考。     

好雪片片

马蒂斯的线描艺术作为当代西方画坛大师之一的马蒂斯，一生画过许许多多的素描和速写，显示出卓然不凡的审美特质。像其他绘画大师一样，他的单线素描超越了对物象外表的记录，也不再是基本训练和草图习作的手段，而是画家感悟自然的理性抒写，是画家认知方式的直接陈述。马蒂斯的素描始终从自然中汲取题材，无论画风景、静物、人物（他尤为擅长描绘不同姿态的女人形体），一律用简洁、明快的线条勾出，表现出画家内在的情感。他创造了一种被人们称为“马蒂斯线条”的独特风格，一个蕴含着纯粹美学性质的艺术形态。好雪片片