小学语文高年级续写作文的方法探索

新课程理念条件下,作文是语文教学的重要内容,是学生语文综合运用能力的集中体现。续写作文是小学高年级语文教学中一种较为新颖的写作方式。这种题型要求学生根据提供的规定字数的语言材料,进行适当字数的续写,续写内容与语言材料之间要求逻辑通顺、情节完整。教师使用续写作文的方式进行写作教学时,应当根据续写作文的教学要求,完善课堂教学模式,使学生能够通过学习掌握续写作文的技巧。     

新课改高考英语完型填空题的解题思路探讨

在高考英语中，完形填空是必考的题型，也是非常复杂的题型，主要是测试考生能否利用已知的信息补充完整选文，它既考查对词汇、语法的积累，又测试了对英语综合能力的运用。这类题目的难度很大，但是也有着其特定规律。本文为此探讨解题思路。     

立足文本解读促进有效英语阅读教学

关于英语阅读教学有效性的探讨不计其数，但在新课程改革十来年后的今天，教师的英语阅读教学不应该只停留在读前、读中、读后的基本模式上，而要从文本解读的角度去挖掘丰富多彩的语言和意义，巧妙地把教学的工具性和人文性相结合，最终有一个整体的线把教学串起来。     

职称英语应试辅导之我见

该文分析了全国专业技术人员职称英语统一考试命题思路，各考题题点，针对各题型提出了应加强快速阅读训练以及若干解题技巧。     

如何提升高中英语学习能力之我见

语言的本质是人类社会交往和信息交流的工具，Writing 正是全面考查学生对英语语言知识的掌握情况及英语语言运用能力的综合性题型。但是中国与英语国家在文化传统上的巨大差异，造成了使用汉语和英语两种语言的人们在对问题的观察角度、思维方法和表达方式上的极大差异。一般中小学缺少运用英语进行交流的环境氛围，再有现在中考指挥棒下的汉语文教学基本上放弃了语法教学，导致许多学生正确组织语言的能力下降影响到了英语学习；致使许多学生谈“Writing”色变，这已经背离了我们学习语言用于交流的目的。     

谈谈如何有效的提高“单词拼写”与能力

学习英语记背单词是基础,加上近些年的中、高考英语都有“单词拼写”这种新题型,它并非单一地检测背写英语单词,还要将单词放在句中,考察学生是否懂得如何用,即主张单词在语言中的实际运用,这样,单词拼写与能力的培养就显得尤为重要了。这种题型是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题,突出考查学生的语言运用能力。同学们除熟记单词、强化对单词拼写题的训练外,掌握其应试的解题方法和技巧也是很重要的。这就要求考生应具有将待填单词具体到某一情景中,依其作用、功能、含义、搭配、语法等方面进行综合分析后确定采用何种拼写形式的能力。另外,还要考虑英语惯用法、搭配、常识或构词法等,确定所缺之项、所填之词。     

高中英语概要写作教学策略初探

概要写作是高考英语的一种新题型。它是一种集信息输入与输出为一体的新型写作系统模式,具有一定的难度和复杂性。尤其是内含的多种概要支架要素,教师要引导学生积极进行提取,使其能加强对语言的学习。由此可知,活跃、拓展及培养学生的思维是概要写作能有效推行的必要保障与关键环节。     

高考英语阅读理解新题型解析

随着《普通高中英语课程标准(实验)》的实施,高考英语试卷(宁夏)在阅读理解题型上有了新的变化—出现了七选五阅读填空题,旨在考查学生对语篇结构的分析和把握.本文从学生解答此题的现状入手,分析提出了一些快速有效的方法.     

生物坐标曲线题浅析

近些年高考生物试题中坐标曲线题出现的频度加大，此题型已成为高考试题中较稳定的题型之一。而考生在答题中往往错误率较高，导致失分过多。因此，在平常教学中引导学生掌握正确的解题方法显得尤为重要。     

利用微信平台提升英语类专业学生课外阅读能力的实 践意义

本文以广东培正学院为例，通过问卷调查、访谈和微信平台的形式对英语类专业学生的英语阅读现状进行分析，发现大多数英语类专业学生英语阅读能力不强，且缺乏良好的阅读习惯。为此我们利用微信平台推广英语阅读，激发大学生对英语阅读的热情，呼吁大学生养成良好的英语阅读习惯，从而达到提升大学生课外英语阅读能力的目的。     

士官通信英语缩略语现象初探

缩略语教学在士官英语教学中占有重要的地位。掌握一定量的词汇是学好英语的基础，本文就士官通信英语中出现的缩略语现象进行了分类总结并探讨。文章针对士官学员的情况，就其英语学习实际情况进行分析后，根据英语缩略语教学原则，探讨了士官通信英语缩略语词汇教学的重要性，以便于提高士官通信英语缩略语教学的效果。     

大学英语四级机考引发的思考

在国内外越来越多的考试采用机考的形势下,大学英语四级机考是大势所趋,机考的设计和推行符合教育部办公厅2007年颁布的《大学英语课程教学要求》的精神。由于机考加大了听力的比重,教师应在分析机考题型的前提下,在教学中对听力内容选择和课时多少进行适当的调整,改变目前一般讲读课多于听力课的现状,给学生提供更多的听力指导和练习,辅以学生的自主学习,以更有效地帮助不同层次的学生应对机考。     

探索公有制新的实现形式

《学术交流》１９９９第１期探索与争鸣栏发表了王玉铁同志的文章，读后有很大启发。我对国有企业的改革也进行了理性思考，在这里与王玉铁同志商榷，以期把国企的改制问题研究引向深入。在我国，随着市场经济框架的形成，改革单一国有企业的公有制实现形式，成了国有企业...     

新时期小学英语教学策略研究

随着社会的迅速发展，英语的作用越来越突出，学好英语对一个人的发展有着很重要的作用。小学阶段已经普遍的开设了英语课程，在小学进行英语教学能够提前使学生进入英语的学习状态，对学生英语的学习具有促进作用。     

浅析中学英语写作教学策略

英语写作是初中阶段学生重点训练的内容，集合了学生的理解力、应用力、表达力和创新力，是语言输出的重要考核手段，是学生进行自我英语掌握能力评估及英语语言应用的重要内容，使学生能够通过英语写作对英语课程学习进行学习总结和反思，吸收和掌握及应用语言知识。本文结合工作经验，谈谈如何开展中学英语写作教学。     

基于思维品质培养的初中英语写作教学实践

初中时期的学习，是学生个人教育生涯一个承上启下的关键阶段，有利于学生的成人、成才、成功。英语作为国际通用语言，是学生一个必不可少的技能，对学生未来更好接受全面教育，都至关重要；写作作为英语学习的一项重要的板块，良好的英语写作能力有利于培养学生的学科自信及英语综合素质。因此，对于广大初中英语教师提出了迫切的要求，英语的教学过程中，教师必须加强英语写作方面的专业训练，注重基于思维品质培养进行初中英语写作，科学高效的对学生进行全面提升，笔者将结合多年的初中英语教学经验，以初中英语冀教版为例，浅析如何在初中英语写作教学中培养学生思维品质。     

浅谈流水行船问题

流水行船问题是行程问题中的一种，是中考中反复考到的重要题型。本文首先用生活中的例子详细解释了什么是流水行船问题，进而明确了流水行船问题的主要公式，列举了流水行船问题的典型例题，最后对流水行船问题进行了总结。     

中学生英语阅读习惯不良的成因及其对策

目前中学生在英语学习的过程中会碰到这样或那样的障碍，其中最值得关注的是，不少中学生均不同程度地存在着某些不良的英语阅读习惯，而这些不良的英语阅读习惯严重制约了中学生英语阅读的速度和质量，本文拟就中学生英语阅读过程中所可能存在的不良阅读习惯及其成因做出了比较恰如其分的分析与探讨，同时，对如何有效高效地进行英语阅读提出了比较科学的应对之策。     

农村初中生英语成绩两极分化现象原因及对策探析

英语是一门实践性很强的学科。在农村初中由于各种因素的影响导致英语学习成绩两极分化现象严重。本文从农村初中英语成绩两极分化现象产生的原因进行分析以及采取积极有效的策略来减少英语成绩的两极分化，进而提高学生的英语整体水平，促进英语综合运用能力的提高。     

初中英语教学中学生学习兴趣的提升策略

人们都说兴趣是最好的导师，提升学生对英语的学习兴趣，使学生带着浓厚的兴趣自觉的进行英语的学习，是提升英语教学效果行之有效的途径。如何在初中英语课堂的教学过程中激发学生的兴趣，是每一个英语教育者的都想要达到的教学目标。本文首先对在课堂上提升初中生的学习兴趣必要性进行分析，然后对几种能够有效提升初中学生的课堂教学方法进行具体分析，希望能为培养现代化的英语人才助力。