高职院校专业群建设中课程开发的研究与实践

在专业建设中的重中之重是课程体系设计与规划，课程建设又是课程体系中的重要单元，其课程单元的有机联系形成课程体系。同样在专业群的建设中课程群的建设又是能否构建好专业群建设的重要保证。本文从高职院校专业、专业群、课程建设的角度，阐述课程群建设的含义、基本思想，课程群建设的背景和开发技术。     

高职院校校际专业集群建设的价值分析

目前，在高等职业教育层面，专业集群的理论研究和实践运作、建设发展定位、系统格局、资源配置均是在一个高等职业院校内进行，即校内专业集群。一个高职院校内的专业集群建设和发展，虽然在相同的工程对象、相同的技术基础、相近的学科基础、共同的行业背景、     

高质量发展视域下高职院校文秘专业群内涵建设研究

<正>高质量发展视域下高职院校专业群内涵建设，需要关注专业群建设质量的提升，创新专业群建设思路和路径研究，强化专业群作为育人共同体的价值引领、核心竞争，立足多面融合、多方共治，提升专业群建设的文化融合度、产教融合度，构建专业群协同育人新生态，切实发挥专业群的“群效应”。     

安徽省沿江港口群联动发展研究

安徽省沿江港口群是长江流域重要的港口群之一。它不仅是地理位置相近,或腹地相邻,或重叠的数个港口的简单叠加,而是各个港口根据自身的角色和功能定位,错位发展、相互协作,从而发挥出港口群的聚集效应和扩散效应,实现港口群的有效发展。     

推进实验教学中心建设的几个问题

现阶段许多大学一些相关及相近专业存在着设备重复投资重复建设的问题，造成了教育投资的严重浪费。怎样才能避免这种情况的出现，是值得我们思考的一个问题。合理优化实验教学资源，整合相关及相近的实验室，推进实验教学中心化建设是一种有益的尝试。现将我校建设信息技术实验教学中心的一些经验总结如下，以利于各位教育界同行有所借鉴和参考。     

高等职业院校“专业群”运行体制建设研究

随着示范性高职院校建设的开展,"专业群"也被众多学者关注和研究。目前,国家示范性高职院校建设周期基本完成,各个院校的专业群建设工作也完成了一个理论推演与实践检验交叉并进的过程。其建设过程既取得了一定的成绩,又存在一定的问题。笔者结合所在高职院校实际,试图从专业群运行体制建设层面,为高职院校专业群建设提供新的思路和途径。     

高职院校软件与信息服务专业群建设探析与实践

实施中国特色高水平高职学校和专业建设是促进我国高等职业教育内涵式发展的重要战略举措,在高职院校特色高水平专业群组群实践发展的过程中,专业群组群逻辑及群内专业协同关联性还有待深入研究。针对此类问题,本文在剖析高职专业群基本内涵,厘清其组群逻辑的基础上,结合重庆商务职业学院软件与信息服务特色高水平专业群建设经验,从专业群构成、专业群组群需求分析、专业群组群逻辑与群内专业关联性等方面进行了实践探索。通过相关研究工作为“双高”背景下特色高水平专业群建设提供借鉴,对实现特色高水平专业群可持续发展具有现实意义。     

浙江旅游职业学院工商管理系

正浙江旅游职业学院工商管理系开设会计、人力资源管理、营销与策划3个专业。会计专业已通过联合国世界旅游至旅游教育质量认证,为国家示范性骨干重点建设专业;人力资源管理专业为浙江省级特色专业;营销与策划专业为国家示范性骨干重点建设专业群。拥有浙江旅游发     

基于工程实训模式的中高职核心课程体系研究--以重庆化工职业学院自动化专业群为例

中高职衔接是国家教育规划的重要政策。以重庆化工职业学院自动化专业群为例，”宽口径”对接中等职业教育的关键环节是核心课程体系。本文对自动化专业群基于工程实训模式核心课程体系研究，根据岗位能力要素的分析提出了课程总体框架，从职业能力结构、工程实训装置、师资队伍建设等方面为课程衔接提供支撑，为中高职宽口径对接自动化专业群提供了思路和方法。     

专业群视域下专业发展核心要素建设研究

人才培养工作作为高职院校的根本任务,各大高职院校都在不遗余力地大力开展相应工作。专业作为人才培养工作的载体,其建设和发展是保证和提升人才培养质量的关键。专业建设发展是涉及到人才培养方案、教学师资团队、课程体系、校企合作等多方面因素的系统工程,且国家大力提倡高职专业群建设,如何在专业群发展的背景下做好专业建设和核心要素发展工作成为各大高职院校的主抓工作。高职院校基于"四合、四共"校企合作模式开展专业群视域下的专业发展核心要素的建设,提升专业建设水平和发展效果,提高人才培养质量和学院自身的核心竞争力。     

我校管理学科经营决策课程群建设研究

课程群建设是近几年高校课程建设的一个重要发展趋势.本文首先阐述课程群的内涵,在此基础上,立足本校,从课程群的组建、课程内容的整合以及师资队伍的建设3个方面探讨了管理学科经营决策课程群建设的主要内容和策略.     

班主任心得：只要努力，一切皆有可能

3年前，我接手了一个新生班，拿到新生班的分数单子，心里不免有些沮丧，全班300分以下的有15个，其中最低分为194分，而我们这个班的专业又是电子专业，要知道，电子专业的相关理论课是相当难学的，面对这样一群低分的学生，我能教好他们吗？我能带好这个班级吗？我在心里一连给自己好几个疑问。     

商科职业教育教材开发创新--以高职电子商务专业《移动电子商务教材开发为例》

商科职业教育主要是使求学者获得商业领域职业或职业群所需的实际能力(包括技能和知识等)，提供通向某一职业的道路，然而商科职业教育教材建设的思想和成效明显成为了商科职业教育发展进步的瓶颈。本文在描述目前商科职业教育教材建设的问题和解决思路的基础上，以商科职业教育中电子商务专业《移动电子商务》教材建设创新实践为例，提出了商科职业教育教材建设创新的途径。     

中职学校数控技术应用专业课程建设探讨

在各地深入开展“全国中等职业学校改革发展示范学校建设”的大背景下，本文根据重庆市合川职业教育中心数控技术应用专业的建设情况，围绕培养目标、课程体系、课程标准、教材开发、动态评价及师资队伍等方面，从一个专业教师的视角阐述了数控技术应用专业在课程建设过程中，如何把握正确的方向，为中职学校数控技术应用专业的建设提供一个参考性意见。     

创新背景下高职院校人力资源管理专业实验室群建设探析

专业实验室是高职院校实践教学和社会服务工作的重要基地和支撑条件,承担着培养学生实践能力、创新能力的重要任务。针对目前我国高职院校人力资源管理专业办学的现状,高职院校人力资源管理专业实验室群的建设成为了亟待解决的问题。在创新的背景下,以“二室二中心”立体交互式实验室群的构思指导专业实验室的建设,对人力资源管理专业的实践教学改革以及实施创新型国家培养人才具有一定的积极作用。     

新工科背景下地方高校智能制造专业群人才培养模式研究

在新工科和现代产业学院建设的背景下,智能制造作为未来制造业发展的核心方向,对于工程技术人才的培养提出了新的要求。本文针对智能制造产业对未来制造业人才的需求,阐述了在新工科和现代产业学院建设背景下的智能制造专业群建设思路,提出从跨专业人才培养机制、"核心+方向"的课程体系和对接"1+X"证书的实践实训体系三个方面出发,构建地方高校智能制造专业群人才培养模式,为培养符合智能制造产业发展的应用型人才提供参考。     

浅析技术外包型政府网站群的运维管理思路

政府网站群建设是近几年热门起来的，对政府网站群的运维外包管理还没有戍熟经验。对于将软硬件运维、部门网页制作更新等技术工作全部外包，而部门仅需做信息更新、提出改版要求等工作的这类政府网站群，通过实际工作总结，从管理者角度建议从管理制度、顶层规划设计、监督考核、安全管理，信息员队伍建设以及借助管理软件6个方面做好外包公司及网站群成员之间管理、协调、监督考核工作，并取得较好成果。     

探究资料专业的基础理论与图书的关系

相对来说,图书资料专业在近几年的发展中,已经开始被人们所关注。从客观的角度来说,图书资料专业属于一个新兴的专业,它主要是为图书馆进行服务的。大部分地区的高校并没有这样一个专业。但是相关的知识正在利用一些相近的专业传授给学生。图书资料专业的基础理论正在完善,而且这种专业对图书有很大的积极影响。     

市场细分的利与弊

所谓市场细分，即按照整体购买者的需求上的差异，把整体购买者划分为若干个在需求上大体相近的购买者群（子市场）。在同一群中，消费者的需要和愿望大体相同，在不同的群中，消费者的需求有较大的差别。企业应从子市场中选择最有效的目标市场予以占领。 企业对消费品市场细分采用的标准是不同的，企业应按各种与自己相关的因素进行细分，如地理因素、人口因素、心理因素、行为因素、最终用户、用户规模等。 一般说来，市场细分有以下作用： 一、通过市场细分，可以发现新的营销机会。不管是多么难进入的市场，通过细分，总会发现有未被…     

坚持“三导”筑堡垒 精品党建助发展

发挥全国党建工作样板支部建设优势，创建“一中心两载体三平台”育人模式，突出党建引领；坚持“三导”育人，筑牢支部堡垒，实现了学生党支部的旗帜在校园阵地高高飘扬；精品党建助发展，助推楚怡高水平高职学校和高水平专业群建设。