我国计算机犯罪的刑法完善

文章从分析基本概念入手,界定计算机犯罪与网络犯罪;并对国内外关于计算机犯罪概念的理论观点进行了梳理与分析,在此基础上重新界定计算机犯罪的概念.分析了我国计算机犯罪刑法立法现状,提出了计算机犯罪刑事立法的调整范围和立法形式,以及对计算机犯罪罪名的设置、行为方式、刑罚方法等重点问题进行了深入的探讨,以期对计算机犯罪的刑法完善起推动作用.     

计算机绘图课的教学与考核方案研究

分析了计算机绘图课的特点,针对目前该课程教学与考核普遍存在的问题,提出了计算机绘图课的教学与考核方案。该方案把计算机绘图课程的各个知识点结合成一个个专题,把理论讲授与实验环节有机地结合起来;并把计算机绘图课的考核量化,使得计算机绘图课的考核易于进行。     

高等教育中程序设计语言教学的研究

计算机科学的教育与教学具有严格的系统性与科学性 ,计算机基础是高校学科各类专业培养人才的基本素质和能力的重要基础之一 ,计算机程序设计代表了计算机文化的基本特征 ,本文阐述了计算机科学与计算机基础教育 ,程序设计方法学、数据类型及抽象、面向过程程序设计及面向对象程序设计。     

高等师范院校计算机科学与技术专业计算机硬件教学改革

从21世纪社会发展的角度论述了高等师范院校计算机科学与技术专业硬件教学改革的基本思路和基本方法,阐述了计算机硬件教学和软件教学间的相互关系和作用,强调了计算机硬件教学对计算机科学与技术专业的影响,提出了加强硬件实验教学和更新教学内容和教学方法等教学改革措施.     

计算机数字图像处理技术在刑侦工作中的应用

论述了计算机数字图像处理技术与传统摄影技术相比在技术上的先进性 ,展望了计算机数字图像处理技术在刑侦中的具体应用领域 ,讨论了发展计算机数字图像处理技术应注意的问题 ,阐述了计算机数字图像处理技术必将极大促进刑侦工作的观点     

大学生计算机焦虑形成的原因与应对策略

计算机网络给当代大学生带来了各种各样的便利的同时,也给大学生带来了新的忧虑———计算机焦虑。计算机焦虑是用户在使用计算机过程中厌恶或害怕计算机,或忧虑未来计算机使用而引起的情绪反应。大学生计算机焦虑的形成与大学生使用计算机的能力和经验、个人认知、自我计算机效能感等因素有关,提高大学生计算机使用技能、帮助他们获取成功经验和恰当运用心理治疗等方法有助于降低或消除计算机焦虑。     

层次化、模块化的计算机网络课程教学研究

提出了层次化、模块化的计算机网络课程教学改革思路：首先,针对不同专业的学生对计算机网络知识的需求,将计算机网络课程分成三个层次——计算机网络课程A,适用于计算机科学与技术、网络工程、通信工程、电子信息工程、电子信息科学与技术等专业;计算机网络课程B,适用于非信息类理工科专业;计算机网络课程C,适用于经济管理类专业。其次,根据三个层次的教学内容,设计了模块化可选择的实验教学体系,即实验内容分为网络基础实验、网络服务器配置与测试、网络协议分析与编程、路由器与交换机配置、网络综合实验。     

如何管理好自己计算机中的文件

随着人类社会进入信息时代。计算机和互联网已经与每一个普通老百姓的日常工作、学习和生活息息相关。然而,大多数计算机用户计算机中的文件和文件夹经常处于无序与混乱之中。这种混乱极大地影响了计算机的性能及其使用效率。本文针对每个计算机用户都会涉及到的如何管理好自己计算机中的文件提出了一些建议。力求使每一个计算机使用者习惯于科学、合理、有序地组织和管理自己计算机中的文件,从而节省我们的宝贵时间,提高我们的工作效率。     

艺术设计的新手段及其思考——浅论计算机辅助艺术设计

本文以计算机辅助艺术设计为出发点 ,一方面阐述了计算机在运行快捷、功能强大方面的优势 ;另一方面也将其与手绘相比较 ,分析了计算机辅助设计在创作的亲身体验、自由表达情感、发挥想象力等方面的劣势 ,进一步探讨了设计师在运用计算机来进行辅助创作时所应把握的尺与度及计算机辅助设计在现代设计中所应具有的现实意义。     

高校计算机实验室的建设与管理

分析了目前高校计算机实验室存在的问题,对如何加强计算机实验室的建设与管理,保证整个计算机课程的顺利进行,提出了自己的建议.     

计算机本科应用性人才培养的研究与实践

该文对计算机人才需求和计算机本科应用性人才培养现状进行分析与研究,对改革计算机本科应用性人才的培养提出了一些具体的做法,并经过两年多的实践与探索,取得了一些经验和成效。     

论计算机犯罪及其法律对策

计算机犯罪是信息时代的产物 ,计算机犯罪采用“活动天窗”等方法 ,具有隐蔽性强、智能性高等特点。分析了目前我国计算机犯罪的现状与发展趋势 ,并就计算机犯罪的法律对策进行了初步探讨。     

创新型计算机应用人才培养模式研究

随着计算机技术的快速发展和社会对计算机专业人才要求的不断提高,高质量的创新型计算机应用人才培养是高校计算机专业发展的必然趋势。分析当前计算机专业人才传统培养模式的问题,给出计算机专业的培养目标,对创新型计算机应用人才培养模型进行了研究与探索,最后总结全文并给出了以后的研究方向。     

计算机公共基础课课程体系改革与实践

根据高校非计算机专业计算机基础教育目的的变化和当前计算机发展的形势,提出了新建本科院校的非计算机专业计算机基础教育的课程体系改革方案。实践证明,该公共计算机课程体系的构建与运行取得了理想的效果,可为新建本科院校的非计算机专业计算机基础教育课程体系改革提供借鉴。     

倡导自主学习的高职学校计算机公共课及其教学设计

文章从高职学校及计算机公共课的特点出发,以计算机公共课的教学目标为依据,指出了高职学校计算机公共课教学中存在的主要问题,在分析计算机公共课教学与自主学习关系的基础上,提出了从自主学习的角度改善高等职业学校计算机公共课教学的理念,并尝试提出了在计算机公共课的教学设计中体现自主学习理念的具体方法,以此来促进计算机公共课更好地实现自己的教学目标。     

计算机犯罪与刑法完善初探

给出了计算机犯罪的概念。简单介绍了目前我国刑法中对计算机犯罪的惩治规定。分析了新形势下计算机犯罪的特点、危害和发展趋势 ,指出我国刑法中对计算机犯罪的刑事立法与当前计算机犯罪的形势相比已经严重滞后。在此基础上 ,结合我国刑法 2 85、2 86及 2 87条有关计算机犯罪的规定 ,从计算机犯罪的主体、客体、依法定刑等方面提出了完善计算机犯罪刑事立法的建议。包括将计算机犯罪纳入危害公共安全罪 ,将破坏计算机硬件后果严重的行为纳入破坏计算机信息系统罪的范围追究刑事责任 ;计算机犯罪的主体应增设法人犯罪 ,同时计算机犯罪的客体应进一步完善 ;在量刑方面 ,提出对计算机犯罪及计算机关联犯罪应从重处罚 ,并增设财产刑和资格刑     

高师院校计算机科学与技术专业课程建设及教学内容改革与实践

高等师范院校计算机科学与技术专业有着自身的特点,本文从社会发展的角度,论述高等师范院校计算机科学与技 术专业的人才培养目标和规格,分析了目前我国师范院校计算机科学与技术专业办学中存在的主要问题,论述了课程建设与 教学内容改革的主要内容,总结了改革的经验和取得的成果。     

谈计算机辅助外语教学中的学习动机激发

本文从计算机辅助外语教学的主要特点出发,依托计算机辅助外语教学的语言学理论及计算机辅助外语教学与外语学习动机相关关系的问卷调查结果,对计算机辅助外语教学中的学习动机激发作了深入探讨。在此基础上,提出了运用计算机技术激发学生学习外语动机的具体策略,同时也指出了计算机辅助外语教学存在着的局限性。     

基于工作过程的《计算机维护维修》课程教学改革研究

结合《计算机维护维修》课程的特点,从计算机维护维修的实际工作出发,以计算机操作员的计算机维护维修职业岗位能力为目标,对其进行了基于工作过程的课程教学改革,提高了学生学习兴趣,实现了人才培养与实际工作岗位的零距离对接.     

农科院校大学计算机基础课程教学内容的调查分析

计算机的普及和发展对高校大学计算机基础教学提出了更高的要求。为了促进计算机技术与专业的融合,使计算机技术更好地为专业服务,了解各专业对计算机知识的需求情况,推进农科院校的大学计算机基础教学改革,就农科院校师生计算机知识的掌握和需求情况进行了问卷调查,为农科院校大学计算机基础教学体系和教学内容的改革提供了依据。