学校德育教育的几点思考

众所周知,在人的诸多因素中,思想道德素质是第一位的,加强和改进德育工作是实施素质教育的重要方面.<中学德育大纲>中明确指出:"德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育."     

对中学教学常规管理的认识与思考

教学常规管理是学校教学工作得以正常进行和深入开展的重要保证,实施中学新课程以后,课程目标、课程结构、课程管理、课程实施和课程评价等方面都发生了深刻变化,如何根据新课程的要求,结合中学教学改革与校本教研的实际,制定科学有效的常规管理要求,以利于推进中学新课程的实施.这是中学教育管理工作中一个需要重新加以认识与思考的问题.     

浅论中学体育课新课程标准与素质教育的实施

素质教育是世界现代化的必然趋势和社会主义现代化建设的必然要求。体育与健康新课程标准的制定和执行是实施素质教育的重要环节。中学体育教育蕴含着全面的素质教育功能,但传统中学体育教育在应试教育的束缚下仍然存在不利于推行素质教育的环节和方面。在中学体育教育中实施素质教育,要全面深刻理解新课程标准的要求和内在联系,注意课程目标的全面性、课程实施的灵活性、学生学习的主体性和现代教育技术的应用。     

对小学德育课教学的改革对策

在全面推行素质教育的今天,教育改革仍不断进行着,而在众多的教育改革内容中,改革课程无疑是核心.在语文、数学等许多领域内课程改革建设已取得了显著的成绩,但在如何落实德育在素质教育中的首要地位,如何进行小学德育课程改革方面却是"微波细浪".小学德育课存在着针对性和实效性差的问题.     

浅析音乐教育中的德育教育

中学音乐教育是普及九年制义务教育和素质教育的一部分,是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面的新型人才所不可缺少的重要组成部分.总之,它是以"美"为核心,随时随地进行美的熏陶,通过美育促进德育、智育的更进一步发展.     

浅谈初中数学素质教育

根据新课程改革的理念和中学数学课程标准要求,应该把素质教育贯穿于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,这是广大数学教师义不容辞的一项重要任务.新课程改革以来,在数学教学中如何实施素质教育的问题,很多初中数学教师都感到十分困惑.本文就初中数学教育问题谈谈粗浅的认识.     

弘扬传统文化构建和谐德育

为使德育工作适应青少年身心发展的特点和学校深入进行素质教育的要求,重庆市第三十四中学在实施和谐德育中走出了立足儒学和谐德育的新路子.     

关于当前初中地理教育的一点思考

初中地理教育是素质教育的重要组成部分,关系着素质教育的实施效果和学生素质的全面提高.由于种种原因,目前不少中学尤其是农村初中的地理教育普遍存在一些困惑和问题,如不及时解决,势必影响素质教育的深入推进,影响学生素质的整体提高.     

对中学教学常规管理的认识与思考

教学常规管理是学校教学工作得以正常进行和深入开展的重要保证,实施中学新课程以后,课程目标、课程结构、课程管理、课程实施和课程评价等方面都发生了深刻变化,如何根据新课程的要求,结合中学教学改革与校本教研的     

浅谈初中数学素质教育

根据新课程改革的理念和中学数学课程标准要求,应该把素质教育贯穿于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,这是广大数学教师义不容辞的一项重要任务。新课程改革以来,在数学教学中如何实施素质教育的问题,很多初中数学教师都感到十分困惑。本文就初中数学教育问题谈谈粗浅的认识。一、提高教师素质是实施素质教育的保证《中国教育改革和发展纲要》指出:"面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。"为实现这一目标——培养高素质的学生,     

浅谈农村初中思想品德课教学的困惑与思考

初中思想品德课经过新课程教学改革,教材内容贴近生活现实,图文并茂,体现出课程的德育功能。但是,通过二十几年的教学实践和总结,我认为由于主客观诸多因素的影响,农村中学思品课程仍存在一些问题。在自己认真反思和总结的基础上,提出了一些困惑以及建议。     

浅谈农村初中思想品德课教学的困惑与思考

初中思想品德课经过新课程教学改革,教材内容贴近生活现实,图文并茂,体现出课程的德育功能。但是,通过二十几年的教学实践和总结,我认为由于主客观诸多因素的影响,农村中学思品课程仍存在一些问题。在自己认真反思和总结的基础上,提出了一些困惑以及建议。     

关于中学历史教学在素质教育中的重要性

素质教育是提高国民素质的教育.中学历史教学中的素质教育,是培养学生对历史的认识能力,发挥和体现历史教学的德育功能.中学历史教学是思想道德教育的生动教材,是实施创新教育的有效途径,实施创新教育的有效途径.     

浅谈课程育德的实效性

课程育德工作是落实德育首位，全面实施素质教育的重要途径，是新时期课程改革和德育工作的必然要求。为落实党的十七大提出的“育人为本、德育为先，实施素质教育”的要求，将社会主义核心价值观融入中小学课程实施过程中，建立全员育人、全程育人、全方位育人的中小学思想道德建设工作的育人机制，课程育德以充分发挥学生科课程育人的作用为出发点，以全面提高教师整体育德能力为核心，以学生身心健康和谐发展、综合素质全面提高为目的，发挥课程育德主渠道、主阵地作用，切实提高课程育人实效，全面提高中小学生思想道德素质。     

关于中学历史教学在素质教育中的重要性

素质教育是提高国民素质的教育,中学历史教学中的素质教育,是培养学生对历史的认识能力,发挥和体现历史教学的德育功能.中学历史教学是思想道德教育的生动教材,是实施创新教育的有效途径,实施创新教育的有效途径.     

中学政治课重的素质教育

当前,教育的首要任务是深化教育改革推行素质教育.那么,我们在中学思想政治课教学中怎样实施素质教育呢?我认为,铸造"一个灵魂",培养"两个能力"是中学政治课实施素质教育的要求和途径.     

浅谈生物教学与素质教育

<中国教育改革和发展钢要>明确提出,中小学要由"应试教育"转到提高全民族素质教育的轨道上来;同时,现今我国正在进行的第八次基础教育课程改革,其实质也是以新课程为载体的素质教育理论.对全民实施素质教育,这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求.素质教育强调以"能力为本位""素质为中心",全面提高学生的素质和能力.作为重要基础学科的生物,如何根据学科特点,在生物教学过程中,对学生进行全方位、多角度的素质教育,是值得大家共同关心、研究和探讨的重要课题.为此,我就如何在生物教学过程中对学生进行素质教育,谈一谈自己的体会.     

不断深化"三课活动"积极推进校本教研

当前,基础教育的改革与发展进入了一个崭新的时代,新一轮的课程改革已在全国各地全面启动,我区的课程改革已全面展开.课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实现.因此,课程改革是教育改革的核心内容,而课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学,新课程在课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面都提出了新的目标和要求,所以根据新课程的理念和目标推进教学改革不仅是必然的,更应该作为课程改革的先导和前提条件.而教学改革的关键是用创新的教育理念,不断更新教学观念,教学观念对教学活动起着指导和统率作用.如何树立与新课程相适应的教学观念,搞好教学工作,不断深化教学研究是我们面临的重要任务.     

谈农村学校政治教学创新

思想政治课教育在中学教育中处于核心地位,对学生人生观和价值观的形成起关键性作用.然而,就是这样一门重要的课程,目前农村初中的教学质量不容乐观.     

推进新课改 建构新课堂——重庆市徐悲鸿中学课改研究与实践

本文试图找到初中教育推进素质教育的关键和落实新课程改革的核心,尝试通过"立足课堂,研究课堂,优化课堂"的教改策略,对初中课堂建设进行深入地研究,初步提出和建构初中"新课堂"建设的目标、思路、对策和方法。