浅述歌唱中的呼吸

呼吸是歌唱的动力,是实现歌唱机能调节的关键环节,本文简要阐述了歌唱呼吸的重要性、几种自己较有体会的呼吸训练方法以及歌唱中气息运用的自我感受。     

歌唱时的科学呼吸方法研究

歌唱时必须先掌握科学的呼吸方法,只有懂得科学的呼吸和发音的人,才会懂得歌唱。本文从歌唱时不正确的呼吸情形及原因入手,有的放矢地提出了科学的歌唱呼吸方法。     

如何引导学生运用好歌唱中的呼吸

呼吸,是人类赖以生存的必要条件.歌唱的呼吸与我们日常的自然呼吸,依其运用的状态和要达到目的的不同,是既有联系又有区别的.日常的呼吸是维持生命活动的本能;而歌唱的呼吸需要对日常的自然呼吸加以训练和改造,使呼吸的气置增多、比值增大、每分钟呼吸的次数减少,以满足歌唱的需要,达到完美的歌唱效果.     

浅议声乐教学中的呼吸问题

呼吸是歌唱的基础。呼吸对于歌唱是至关重要的,没有呼吸就没有歌声。没有正确的歌唱呼吸,就意味着不能发出美妙的歌声。本文通过呼吸方法的练习、掌握呼吸技能的训练,使初学声乐的人明白呼吸在歌唱中的重要性。     

美妙声音的基础——呼吸

呼吸是歌唱中的一个重要因素,是整个歌唱艺术表现的重要手段,它是我们唱歌的动力,因为气息的冲击声带才能有声音,如果没有呼吸,嗓子的运动也就不存在,所以在教学上一向都被放在最重要的地位,既是重点又是难点。在声乐课的学习中有老师曾经说过这样一些话“歌唱艺术是气息的艺术”,“掌握了气息就掌握了歌唱的方法”,“气息是歌唱的动力和源泉”,这些都足以说明对呼吸的重视,我们在初学时一定要有这种意识。     

如何在歌唱中做到声情并茂

歌唱是人类用声音传递、抒发情感和相互交流思想的一种语言形式。歌者能在歌唱中做到声情并茂是非常难的,“声”是歌唱的形象,不同的声音有着不同的形象,不同的声种、不同的演唱形式又有不同的声音。“情”是歌唱的灵魂。情是最能打动人的,开怀的大笑和无声的哭泣都能感染到人,这是情感的传递。歌唱是声音的艺术,歌者以声传情、以情带声、声情并茂才能唱出最动人的旋律。因此,在歌唱中做到声情并茂是每一位歌唱者必须解决的问题和为之奋斗的目标。     

如何在歌唱教学中培养学生正确的审美观

本文通过从培养学生的音准、节奏感,科学的发声方法和优美的声音,标准的歌唱语言,培养学生在歌唱中的感情,歌唱中的舞台表演,歌唱中的艺术风格,加强学生的文化修养和艺术修养等七个方面去论述在歌唱教学中培养学生正确的审美观,这对学生学习声乐会有很大的帮助.     

浅论歌唱吐字的民族化

语言是歌唱的基础，歌唱是建立在语言上的艺术。声乐训练中的字声结合就是声母和韵母的关系，声母主管口中出字时阻气的部位，而韵母则主管字在口中形成时的口腔形状。在歌唱时声母（字头）主管字的清晰度、感情与风味；韵母主管声音的响亮、圆润及饱满。在咬字与发声的结合中，要掌握声母和韵母的时值、力度等，注重发声的科学化与吐字的民族化。     

歌唱风格与音色定位

歌唱风格是人们对于某种歌唱形式在思想内容、歌唱艺术手法上表现出显著特点的较固定和习惯性的共同认识.其形成是由它所处的地域环境、人文历史、风俗习惯、文化心态、审美观念、民族语言等诸多因素决定的,准确把握歌唱风格是歌唱家历来推崇的最高艺术境界.歌唱音色是指演唱者声音的个性特色,也可说成音质、音品,是人们在主观感觉上借以区别具有同样响度和音调的两个声音的特性,是歌唱艺术重要的表现手法之一.探索歌唱人才能力的自我培养,着重探计如何在科学训练中科学发声,培养演唱能力.     

浅谈高中《歌唱》模块教学

"歌者,乐之声也。故丝不如竹,竹不如肉,肉居诸乐之上。"学唱歌不仅能通过呼吸促进身体健康,还能够通过情感的放松和随之而来的愉悦促进精神健康。高中音乐新课程内容结构六个模块中,歌唱是实践性、可操作性最强的模块,对于高中生来说,歌唱可以培养审美观、增加自信心、挖掘潜能、陶冶情操。     

浅析歌唱中的呼吸

呼吸只是歌唱的一个起点,但却是一个非常部分,是歌唱的灵魂.呼吸的好与坏直接影响到歌唱的整体.呼吸是为了歌唱事业而必须训练的一部分,同时,也是使歌唱能够继续下去的基础.     

浅谈用情歌唱训练五法

情感是歌唱艺术的灵魂.在歌唱艺术表现中如何做到用情感歌唱,文中提出了五种基本训练方法,以期歌唱艺术表演以情传声,具有艺术感染力,达成审美功能.     

浅谈声乐学习中歌唱情感的培养

歌唱是一种通过美好声音传递情感、表达思想、抒发情感的艺术形式。而情感是歌唱的灵魂支柱,是歌唱的最终目的。我们在演唱时只有准确的把握歌曲的情感,才能准确的表达作者的创作意图和作品的思想内涵,创造出完美的艺术形象。本文着重从四个方面加以阐释。     

幼儿园歌唱活动组织策略初探

幼儿歌唱教育与学前儿童身心发展有着密切的关系,成功的歌唱教学对幼儿的身体、语言、认知、个性、社会性等方面都有着很强的促进作用。本文就幼儿园歌唱活动的组织策略从教学活动准备、教学活动设计、教学活动过程三个方面进行了论述。     

论歌唱情感的正确表达与面部表情相结合

在歌唱的过程中,声乐情感的正确表达十分重要.在很久以前法国的著名歌唱家亨利·费尔迪南·曼什坦就曾说过:“情感是歌唱的灵魂,只有当声音和感情同样完美时,歌唱才可以被称为艺术.”然而在歌唱艺术展现的过程中,歌曲表达得完美与否其实还有另一个同样至关重要的因素,同时也可能是被学习者常常所忽略的,那就是歌唱者的歌唱表情.     

歌唱的气息运用

在歌唱艺术中,气息是动力,歌唱的方法、音量大小的变化、音色的好坏、音质的好坏都受到气息的影响,只有通过气息把作品的情感良好地表达出来,在歌唱艺术中才能获得美好的声音。本文通过介绍进行气息训练应把握的要素、气息训练的方法、如何根据不同的因素调节气息,告诉我们在歌唱中如何更好地运用气息。     

歌唱的情感控制研究

歌唱是一门通过声音表达感情,抒发情怀的艺术。歌唱离不开意志、思维、气质、心理、情感等众多因素。情感是歌曲的灵魂,歌唱者通过歌曲将感情抒发出来,听者才能体会到其中的情感。本文以歌唱的情感控制为研究重点,提出几点进行歌唱情感控制的措施。     

大众休闲娱乐活动中的歌唱美

在当下我国大众休闲娱乐活动中,歌唱的形式非常普及,也非常受欢迎。究其原因,即歌唱艺术是人类心灵对世界感应的产物,歌声能传情达意,歌声能愉悦和放松人的身心,歌声能发泄郁闷,歌声能陶冶人的性情。歌唱将永远是大众生活中不可缺少的审美品位。     

艺术歌唱的美

艺术歌唱具有多方面的美的特征,包括歌唱的感官美、情感美、艺术美、声音美、音乐感觉美、艺术形象美等.歌唱者需积极探索,潜心研究,才能获得更好的歌唱感觉,使声音更漂亮,表现情感更丰富,塑造更典型、更完美、更动人的音乐形象.     

浅谈歌唱的方法

生活水平的提高使越来越多的人开始追求艺术的修养,"唱歌"就自然成为大家最为推崇的形式。但是很多人都说,自己没有好嗓子,喊不上去。本文主要介绍几种歌唱练习的方法,希望能为广大艺术爱好者提供正确的引导。