茅房那些事儿:五谷轮回之地,也曾改变历史

<正>1.晋景公病重时做过一个噩梦,巫师预言他吃不上当年的新麦了。挨到六月的一天,景公突然想吃麦饭,令人献上新麦,并召巫师来看,然后将其杀掉。麦饭熟了,还没开吃,景公腹胀,便去茅房,谁知竟掉进粪坑死掉了。有个宦官清早梦见自己背着景公登天,中午正是由他将景公从茅房背出,并用他殉葬。2.晋国赵襄子联合韩、魏攻灭智伯。豫让有感智伯知遇之恩,发誓报仇。于是改名     

由汉画像石看汉代尚勇重义之风

山东出土的汉画像石有关刺客义士的图像格外引人注目，主要有荆轲刺秦王、要离刺庆忌、聂政刺侠累、豫让刺赵襄子、专诸刺王僚、曹沫劫齐桓公、二桃杀三士等，这些画像显然是在标榜宣扬“士为知己者死”、“杀身成仁”的侠义精神，它从另一个侧面反映了当时汉代尚勇重义、崇尚名节的社会风气。     

沦为你的“前男友”

你打电话给我，说你周末搬家，让我过去帮忙。还是以前那种高声大气、无须商榷、使唤惯了的口气。     

一起沉默

英雄本色 磊子是我以前十分要好的朋友。所谓的要好。就是你要我的好东西我要你的好东西。我觉得这不是酒肉朋友的象征，否则一旦成了好朋友，就仿佛踏入空门，不准喝酒吃肉。 磊子长得很有人样，但他觉得自己跟人已经没有什么好交流的，每日抱着电脑上网。那时刚有一些搜索引擎，上网的人不多，检索出的成人网站很少。     

仰望

春天，让我想想。想出一袭南风，一挂船帆，想出一阙渔歌，缭绕在多年以前。那个乡村。想出一枚月亮，让月光丝丝缕缕，编织一张渔网。让我想想，湖水拍岸，翠绿层层翻卷，你的笑脸，一起漫到我身边。     

误会

作文背景 放暑假后，大海与以前的好友邻居小江见面的机会多了，可以前的误会还是没有消除，见了面不讲话，你来了，我让你，你走东边，我走西边。可是有一天，他们终于又走到了一起，他们和好了……     

空调与蒲扇

满天星文学社简介宁波华茂外国语学校满天星文学社成立于2000年。文学社秉承叶老的“我手写我心”的写作思想,以培养学生“爱写、愿写、会写”为目标,已形成了以“家事国事天下事,事事关心”的写作氛围。文学社同学以“我手写我心”,已有近千篇作品在各类刊物上发表和获奖。一个风和日丽的早晨,空调与蒲扇正在进行激烈地辩论。“我比你强……我比你强!”空调大声说。“我比你强……”蒲扇反驳道“。我在夏天能给主人吹冷风,使主人凉爽无比!”空调说,“在春天我能给主人吹温暖的风,在夏天我给主人吹凉风,在秋天我能给主人吹超高热的风,冬天也…     

我爱河南人

河南这地方我去过很多次,基本一说出门旅游而又没有足够时间,我都会马上想到河南,以至于家里某人讽刺我:河南的地方长官是你舅舅吧?更多的人对我三天两头只身赴豫深表忧虑,传说中去那里总会遇到让你小小不爽的欺骗,说     

菜头与土豆

主人!我不想活了!!我不想再活在这个世界上了!!菜头,我去倒垃圾。菜头!别难过!!什么事让你如此悲伤绝望? 哇!有人说我乱倒垃圾就打我……     

奇文两则

一、虎会不给主人赵简子推车 有一次，赵简子（春秋末年晋国的国卿）坐车经过一个叫做单阳的大斜坡，跟随他的属下都脱掉上衣去推车，只有虎会不去，独自扛着戟、一路唱着歌悠悠然跟在后面。赵简子对虎会说：“我坐车上斜坡，臣子们都去推车，只有你独自扛着戟，一路唱着歌跟在后面，不推车，这是臣子侮辱主君的态度。当臣子而侮辱主君该当何罪？”虎会回答说：“死而又死。”     

治身之道——关于建立新世界的讲话

下面我要列举的信条,是我和太太用来持家的原则,也是我父亲深信不疑,并用以治身之道。其中许多条都是我母亲教我的。这些信条使我们善用人生,并引导我们走向幸福之路,给予我们鼓励,让我们死得安详。如果它们对我、对你都有所启示,那么对我们的子孙也会有帮助的。下面就让我把它们列出来吧!我深信人有至高的价值,他有生存、自由和追求幸福的权利。我相信每种权利都包含着责任,每种机会都包含着义务,而每种占有权都该有其职责。我深信法律是为人民而订的,并非人是为法律而生存的;而政府应该是人民的仆人,而不是主人。我深信劳动的神圣,不管是…     

如何学好初中英语新教材

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做回我自己……”《感恩的心》把我带到了老师精心布置的作业里。老师让我们用自己的行动来感恩我们的父母。以前我把老师布置的作业当作一个任务来完成，但是这一次，我却把它当作一次享受，当作一次幸福的体验。     

成功者的信条

有一位创意家，一直给人悠闲无事的感觉，但收入不少。有人问他是怎么做到的，他说：“做时间的主人，别让时间做你的主人。”这话听起来有些玄妙，意思是说，你可以决定什么时间做什么事，而不是让时间来决定你应该做什么事。时间对他而言只是桥梁，通过它，可以找到更合适的生活，而不仅仅是谋取财富。在他看来，时间还有更重要的使命：“有时间的人是活人，没有时间的人是死人。”     

书的自述

哎!大家好!我是一本书,大家都离不开我,可大家为什么不爱护我?上完体育课,大家热得冒汗,有人就把我使劲地摇,让我当你的扇子。哎,主人!我可不是扇子,我是一本书呀!下雨天,大家没雨伞,无法回家,就把我顶在头上,让我当你们的雨伞,害得我现在还在发抖。哎,主人!我可不是雨伞,我是一本书呀!休息天,大家去河边钓鱼,嫌地上太脏,就把我放在地上,一屁股坐到我的身上。弄得我全身上下沾满了泥巴,像个小泥书。哎,主人!我可不是坐垫,我是一本书呀!大扫除时,教室里无畚斗。大家就把我的“皮”剥下来,当畚斗。痛得我“哇哇”直叫。可谁理我了呢?哎,主人!…     

职场沟通的四个“小技巧”

1.句型:让我再认真地想一想,3点以前给你答复好吗?妙处:巧妙闪避你不知道的事。上司问了你某个与业务有关的问题,而你不知该如何作答,千万不可以说不知道。本句型不仅暂时为你解危,也让上司认为在这件事情上头很用心。不过,事后可得做足功课,按时交出你的答复。     

语文创新教学——让学生成为语文学习的主人

《语文课程标准》明确要求：学生是语文学习的主人，教师只是学生学习的促进者。在中学语文创新教学中，让每个学生切实成为学习的主人，养成自主学习的习惯，这对学生的成长和学生未来的可持续发展将产生深远的影响。如何让学生成为语文课堂学习的主人？我就以下几方面作了尝试。     

一条叫莎莎的狗

陈警官十分敬业,对巡逻中遇到的可疑点从来都不放过。这天,陈警官值班巡逻时,看到有个男人从一家别墅的后门里鬼鬼祟祟地出来,便立刻上前去问:“先生,你是这家的主人吗?”“我……我,当然,我……就是这家的主人。”男人支支吾吾,让人生疑。陈警官刚要继续盘问时,突然见到一条大     

让学生成为师范数学教学中的主人

数学教学的重点在于如何让学生成为学习的主人。在教学过程中始终以学生为中心，把学生领入学习殿堂，老师的身份是观察者、引导者、帮助者，让学生自己去发现问题，分析问题，解决问题，使学生成为学习的主人。     

《史记》关于山西地名的一处错讹

《史记·魏世家》:当晋六卿之时,知氏最强,灭范、中行,又率韩、魏之兵以围赵襄子于晋阳,决晋水以灌晋阳之城,不湛者三版。……知伯曰:“吾始不知水之可以亡人之国也,乃今知之”。汾水可以灌安邑,绛水可以灌平阳。     

命运抢不走我的生活

为自己生活,谁也抢不走你什么;为别人而活,永远没有自我。2003年以前,我应该是那种在别人眼里幸福的女人吧,丈夫是北大一个系的主任,儿子子尤聪颖可爱,那时的儿子虽然还未像后来那样出名,但在我们生活的圈子里,他早已是个小有名气的天才了。那时的我,生活中只有丈夫和儿子。2003年,子尤的父亲有了