论思想道德修养与法律基础课对大学生社会规则意识的培育

良好的社会规则习惯是现代公民的必备品质,然而,当代大学生社会规则意识令人堪忧,原因是多方面的。思想道德修养与法律基础课担负着大学生思想道德教育和法律教育的任务,为更好地培育大学生社会规则意识,教学需要转变理念、创新内容、拓展实践。     

大学生道德养成教育浅议

近年来,国内外高校道德教育的一个比较明显的发展趋势,就是注重大学生群体的养成教育。并被看作是加强和改进大学生思想道德教育的重要途径。道德教育应坚持主体能动性、道德体系层次性的原则,注重规则意识、责任意识和道德认同感的教育,让道德养成教育真正成为加强和改进大学生思想道德教育的有效途径,使之成为既是塑造大学生完美人格的重要手段,又是大学生思想道德素质形成的生长点。     

大学生思想道德教育策略研究

有效的思想道德教育是帮助大学生成长成才的重要环节。新时代为大学生思想道德教育提供了良好的社会环境，但高校大学生思想道德教育仍需要反思。高校需要科学地制定大学生思想道德教育策略，探索新时代大学生思想道德教育的新路径，构建大学生思想道德教育的有效协作机制。思想道德教育要渗透高校课堂内外，贯穿大学生成长成才的始终。高校应构建全方位融入机制，持续加强大学生自控自律和法治教育，促进大学生思想道德教育质量提高。     

思想政治理论课中大学生规则意识培育路径探析

规则意识包含规则认知、规则情感和规则信念等要素。目前,我国大学生的规则意识淡薄,甚至无视规则、知行不一等。造成大学生规则意识普遍不高的原因主要是受文化传统和社会环境影响、规则意识教育不足、学校规则制定不合理、管理缺位等客观因素以及大学生自身素质差异等主观因素。通过思想政治理论课破解规则教育面临的困境,培育大学生规则意识,各高校要明确教学目标,传递规则意识教育价值理念以及理论课教师要起模范带头作用．透彻解析规则知识,强化规范引导,创新教学形式,利用新兴手段拓展教育途径,将高度浓缩的规则知识内化为学生的自觉行为。     

《思想道德修养与法律基础》理想信念内容教学实效性之思考

理想信念教育是《思想道德修养与法律基础》课的重点和难点。目前《思想道德修养与法律基础》课对大学生理想信念教育的效果并不理想,开展课堂教学内容和方法的改革势在必行。教师要澄清重知识传授轻思想引导、重社会理想轻个人理想、回避现实问题空谈理想信念等教学理念上的认识误区,综合运用课堂调查、说理教育、社会实践、课堂讨论、自我教育等教学方法,甄选教材内容,贴近学生实际,重点解决大学生要不要有理想的问题,大学生应该树立什么理想的问题和大学生如何实现理想的问题,以增强《思想道德修养与法律基础》课理想信念教育的实效性。     

《思想道德修养与法律基础》课程政治社会化功能的思考

《思想道德修养与法律基础》课是普通高等学校的一门公共必修课,既是高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论思想道德及法律教育的主要渠道和阵地,也是大学生群体政治社会化的重要途径和平台。本文结合《思想道德修养与法律基础》教学实践,主要从课程内容安排、课堂教学组织、课内外活动三个方面展开论述,旨在思考强化《思想道德修养与法律基础》课程政治社会化功能的有效办法,使大学生圆满完成由自然人转变成为具有一定政治认知、政治情感、政治态度和政治倾向的社会政治人,真正成为社会主义现代化的建设者和接班人。     

毕业生择业就业法律教育问题的探讨

毕业生择业法律教育是高校毕业生择业教育中的薄弱环节，由于学校就业指导工作中师资配置不合理等种种原因，造成毕业生在择业过程中一方面总会在毫无意识中违反法治社会的最基本原则，侵犯法律与道德底线，另一方面在对用人单位肆无忌惮地挑战法律的权威时，毕业生们又很少用法律武器保护自己。为改善毕业生择业法律教育的效果，应当从毕业生维权意识教育、合同意识教育、引导学生关注劳动保障相关法律法规并学会掌握救济的方法、提高学生的思想道德素质及改善毕业生择业就业环境等诸方面共同努力，做好毕业生择业法律教育工作。     

大学生诚信教育的依据及其途径

在大学生社会主义荣辱观教育中，诚信教育是提高大学生思想道德素质的客观要求，反映了思想道德教育的客观规律，也是对我国传统优良道德成果的继承。开展大学生诚信教育，要高度重视培养学生的诚信意识，健全诚信教育的机制，把诚信理论教育和社会制度管理有机结合起来。     

独生子女大学生的心理特征及其教育策略

独生子女已成为在校大学生的主体。独生子女大学生的心理特征主要表现为，交往需求强烈，但缺乏协作精神与交往技能，人际交往能力较弱；依附性强，适应能力与独立生活能力较差；感情脆弱，意志薄弱，挫折耐受力差；自我中心意识强烈，好逸恶劳心理突出。为此，我们应高度重视独生子女大学生的心理健康教育，培养良好的心理素质；加强独生子女大学生的思想道德教育，提高思想道德素质；大力开展社会实践活动，增强独生子女大学生适应社会的能力，锻炼其意志品质；充分发挥教师的教育主导作用，合理利用期望功效，激发独生子女大学生的学习热情，增强其成才动机；坚持学校、家庭、社会三位一体，形成合力，为独生子女大学生提供一个良好的成长环境。     

高校开展大学生思想道德教育的路径选择——以亚当·斯密的社会习惯为视角

高校开展大学生思想道德教育是加强校园文化建设和提高大学生思想道德素质的需要,是顺应时代的发展和社会的需要。在广泛了解、分析和把握学界对大学生思想道德教育的研究动态的基础上,运用亚当.斯密的社会习惯理论开辟高校开展大学生思想道德教育的新路径,以社会现象、社会环境、社会文明程度——三者有着由浅入深的逻辑顺序——为着力点,培养大学生与自然的是非褒贬原则相一致的社会习惯,提高大学生的思想道德素质,最终提高教育的实效性和社会道德水平,有效避免"霍布斯丛林"的出现。     

论大学生思想道德建设中的心理健康教育

随着现代社会的迅速发展,大学生的社会问题尤其是思想道德问题日益突出,加强大学生思想道德建设已成为全社会的共识和紧迫要求。心理健康教育与大学生思想道德建设有着密切的关系,在大学生思想道德建设中融入心理健康教育应注意以下几方面:以人为本,注重大学生的思想道德品质与心理品质的协调发展;突出心理健康教育的基础作用,在思想道德建设中加强心理健康教育;以活动为载体,注重大学生的主体参与和心理体验,加强家庭、社会和学校的联合,切实提高大学生思想道德教育的实效性。     

价值观视角下的大学生德育建设浅析

随着我国市场经济的迅猛发展和社会时代的快速变革，当代大学生的思想道德状况存在许多严峻的问题，从而使学校对得大学生的思想道德教育面临许多新的挑战。在此背景下，加强对大学生的思想道德教育就成为了高校教育工作的重要任务之一。本文从价值观的角度分析了大学生思想道德方面存在的问题、浅析了原因以及提出了相应的解决措施。从而更好地促进大学生的健康发展，适应社会经济发展的需要。     

思想道德修养与法律基础课程教学改革刍议

通过道德修养的内涵及意义的分析,进一步探究思想道德修养与法律基础课程教学过程中存在的问题和教学方法的改善。主要研究如何能使思想道德修养与法律基础课真正的发挥作用,最终受益于学生。大学生的道德水平,不仅关系到其自身的素质高低,还关系到社会正常秩序能否被维持,更与国家的兴衰息息相关。因此,对大学生思想道德修养与法律基础方面加强教育,应该引起学校和社会的重视。     

关于高校“基础”课生态环保教育问题

生态环保教育是落实基本国策的组成部分,大学生生态环保教育是社会发展的需要,要改变传统生态环保观树立现代生态环保观,联系实际强化学生生态环保意识.高校思想政治理论课教学要充实生态环保内容,要以<思想道德修养与法律基础>课为载体,全面系统地对大学生进行生态环保教育.     

创新思想道德修养与法律基础课教学模式,培养大学生责任意识

思想道德修养与法律基础课作为大学生思想政治理论课的必修课程,已成为高校进行思想政治教育的主阵地之一,对提高当代大学生思想政治素质等方面起着重要作用。因此,在思想道德修养与法律基础课教育教学中必须积极创新理论教学、实践教学和考核评价的模式,提高思想道德修养与法律基础课的实效性、针对性和完整性。     

科学发展观与大学生的可持续发展观

科学发展观是以人为本的、长期、持久的发展观。未来社会的可持续发展取决于今天大学生能否秉持可持续发展观。大学生的可持续发展观要求大学生具备终生学习观、自主学习能力、创新精神和团队合作意识，同时也要求大学生具有健康的生理和心理素质。当前，高校加强对学生的思想道德教育、重视对学生课外活动的指导以及帮助学生整合信息资源都是促进大学生确立可持续发展观的有效途径。     

浅论当代大学生的思想道德素质

当代大学生应具备健全的思想道德素质.市场经济、社会主义现代化建设、复杂的社会文化环境都要求大学生有较高的思想道德素质.即不仅要具备良好的职业道德,而且要有较高思想政治素质,更需有较高的道德能力.在成才意识、对待社会现实的态度、观察处理问题的标准、价值取向等四个方面,反映出当代大学生的思想道德状况,值得注意,必须对照德育目标深入分析当代大学生思想道德方面存在问题,改进和完善高校思想政治教育工作.     

课程整合与大学生职业素质培养探析

通过"大学生职业生涯教育"课的课改实践与探索,我们意识到:"大学生思想道德修养与法律基础"课、"大学生职业生涯规划与就业指导"课、"大学生心理健康教育"课是有可能有机结合起来的。其结合的主线应是:对学生全面开展职业素质培养,重点进行励志教育与职业发展教育,将职业所需要的行为习惯纳入到教学实践中,并通过一个个训练任务,增强学生的职业意识与认知,使学生逐渐由校园人向职业人、社会人转化。在增强遵纪守法、增强情商、了解职场礼仪的基础上,塑造良好的职业形象,为毕业时成为一个合格的职场人,快速融入社会中打下良好基础。     

“思想道德修养与法律基础”课程中的大学生健康人格教育

如何培养大学生的健康人格,已经成为教育界的热门话题。思想道德修养与法律基础课是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道,它旨在帮助大学生树立崇高的理想信念,形成科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。利用思想道德修养与法律基础课,开辟大学生健康人格培养新途径,在21世纪有着重要的理论和现实意义。     

新时期大学生诚信危机的应对策略思考

诚信是我国公民道德教育的基本内容。新时期大学生存在着诚信危机。原因在于历史积淀、社会环境、家庭教育的负面影响,以及教育内外部诸多因素的影响。加强大学生诚信教育,要建构完善的诚信教育体系,创造诚实守信的校园氛围,建立监督机制,强化大学生诚信意识和规则意识。