读者说

05年底，有幸阅读了贵刊——《女人世界》，那新颖的设计，诱人的彩版，图文并茂，从此后让我爱不释手。我今年27岁了，是个不折不扣的‘老姑娘’，家里和朋友们都为我处对象着急。有时候我也觉得自己挺麻烦的，认为自己是个‘怪人’，可是婚姻哪里能够随便找一个人就行的呢？     

走调的轻松阅读

翻开当今的一些热门报刊．经常看到一个栏目叫“悦读”．瞧着有些不顺眼。以为又是“网络造词”惹的祸。阅读了文章，就明白了，放在这类栏目里的东西，的确让人眼睛好受，脑子轻松，阅读的确成了“悦读”了。后来。我又把这个栏目移到自己主持的文学刊物．很负责的老校对以为我出现笔误．将“悦”改成“阅”，我笑着对他说，再这么落伍，     

读书与写作

我认为文章是否写得好,与个人在日常生活中的积累关系密切。一个人阅读的数量和质量决定了他文章的文采和深度。有诗云,"读书破万卷,下笔如有神"。要使自己文思如泉涌,首先必须要有足够的阅读量,用大量的知识来充实自己的文章,这也是奠定自己作文的基础所在。我对于书籍的阅读是有一定规划的,例如现阶段,我每晚临睡前都会读一回《红楼梦》。我认为其实每个人都可以准备一本枕边书,充分利用每晚入睡前的时间,适当地阅读片刻,充实一下自己,同时也是为自己忙碌的一天画上圆满     

影响英语阅读理解率的因素

学习英语的人往往希望自己能很顺利地阅读英语原文。但实际上一个学了多年英文的人阅读英语原文时仍然有很多困难。本文就影响英语阅读理解率的各种因素进行了分析与研究，提出了提高英语阅读能力需要注意的几个方面的问题。     

正在消失的词语

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。 一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。     

走出阅读的“舒适圈”

正阅读是件令人享受的事情,但不能一直抱着享受的态度去做这件事情。因为人总要踮起脚尖来,才能不断突破自身能力的天花板。很多人在谈论一本书的时候,总爱用"好看"与否来衡量。对于那些以故事和情节取胜的作品而言,个人喜好固然是一条标准,但更多的书不能用读者的舒适与否来评判。如果仅仅将阅读停留在自己的"舒适圈",眼界和水平势必被自己的经验和偏见所囚禁。就我的阅读而言,也经历了一个"走出舒适圈"的阶段。大学期间,作为一名刚开始学习国际关系的学生,我的阅读偏好是现实主义相关的著作,并以此界定"好看"和"不好看"。慢慢地,我发现这并不能完全解释所有的国际社会现象,于是,我开始努力克服自己"不舒服"的阅读感受,去完整阅读更多的其他领域     

心与力撞击出的文学火花——吴光明的《光明行》序

我的老友吴光明先生的《光明行》由中国文联出版社出版，嘱我为之作“序”，我欣然接受了。倒不是我有什么特别写此类文章的能力，而是见到他捧出一叠厚厚的书稿，有一种急于阅读的冲动，既然阅读，自然就得谈谈自己的感受，于情于理，都不容推辞。我离开如皋20多年了，很少有机会在与他初识时那样频繁接触，但岁月的流逝并没有冲淡我对他的记忆。     

慢读的滋味

阅读原本是一个人自己的事．与看电影或是欣赏音乐相比．当然自由许多，也自在许多。阅读速度完全可以因人而异，自己选择，并不存在快与慢的问题。才能超常者尽可一目十行，自认愚钝者也不妨十目一行，反正书在自己手中．不会影响他人。然而。今日社会宛如一个大赛场，孩子一出生就被安在了跑道上，孰快孰慢。决定着一生的命运，由不得你自己选择。     

阅读，我远航的帆

书是人类进步的阶梯。阅读，是我远航的帆。 人要读书，要读一辈子的书。读古人，读现代人，读英雄，读小人，读世界，读自己，读牛的欢乐，渎死的安逸。在书中寻找自己的天空，在书中找寻自己的闪光点和古人所说的“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”     

阅读不应“失重”

我觉得“界面”代替了“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言．阅读其实是一种有重量的精神运动。     

2007年河北省中考作文题解及满分作文点评

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。 一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。[第一段]     

作为一个人而读的书

我的阅读分为三个层面。第一个是工作性阅读．定下选题之后我就要为了做节目大量阅读，否则晚上直播我说什么？第二个是职业性阅读。我是一个新闻人，家里订有很多的报纸杂志．我没有一天不逛报摊的，包括上网，我要看每天的新闻和每天的报道。第三个，我觉得最重要的是作为一个人的阅读。     

灯下的月光

我总以“灯下的月光”来指代自己的阅读。小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随后，打开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一边开始看书。那时候，我家只有一间屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，     

只有时间不会撒谎

一个人说的话，其“真理程度”是和他的名气成正比的，所以很快。爱丽丝·门罗的语录就传播开来了。且不论是否真的是真理，我喜欢她说的这一段：“我三十六七岁才出版自己的第一本书。而我20岁时就开始写作，那时我已结婚，有孩子，做家务。即便在没有洗衣机之类的家电时，写作也不成问题。人只要能控制自己的生活．就总能找到时间。”     

职业就是命业

《回到每一个人的生命教育》一书就放在我的枕边,随手翻开,很多文字用紫色的水笔勾画圈点着,显然是暑假第一次阅读时留下的痕迹。我清楚地记得,觉得自己记性不好,向女儿要来     

我们有必要解释什么?

拒绝阅读诗歌,在当代文化生活中似乎成了一种时髦。我已在不止一个场合听到有人公开说自己根本不读诗。但另一种时髦是这些声称自己不读诗的人,又总站出来对当代诗歌进行一番诘难,认为当代诗歌写得让人看不懂,缺乏道德感等等。明眼人一下子就会看出这中间存在着的矛     

怎样上好英语阅读课

为了提高学生的自学能力及阅读能力,我有意识地在高中第三册中选出几篇课文作为阅读教材。但在实际阅读教学中教师如何有效地指导学生阅读是十分重要的,既不能教师代学生读,削弱学生阅读的独立性,使学生在阅读中处于被动地位,也不能只要求学生自己读,阅读后给出一个答案就完事。要纠正这两种偏向,就必须明确在课堂阅读教学中教师应起的作用。下面从阅读前、阅读中及阅读后三个阶段谈谈我的看法。     

教师：在读书中生存

曼古埃尔在《学习阅读》一章中说：“在文字社会中，学习阅读算是一道入会仪式，一个告别依赖与不成熟沟通的通关仪式。学习阅读的小孩借由书本之途径得以参与集体的记忆，熟稔此一社会的共同过去——每一次阅读，他饨或多或少都会对此共同过去获得新知。”——这个说法很在理，其实我们每一个识字的人，都是通过书本进入知识社会的大门的。只是有的人进大门就停步不前了，有的人入门之后还想深入其堂奥；有的人进入某一房间角落找到了位置就不想动了，有的人到处游览，趣味盎然。我以为，既然进了这一知识的大门，还是到处看看为好，不然的话，枉然来此人世一遭，太可惜了。     

论少数民族地区图书馆在构建阅读型社会中的作用

阐明构建阅读型社会、倡导全民阅读的意义，深入分析我国的阅读现状，指出少数民族图书馆在构建阅读型社会中的特殊作用，并就少数民族地区图书馆如何利用自身优势，在构建阅读型社会中充分发挥自己的独特作用，做好阅读推广工作提出具体建议。     

我的香格里拉

每个人有自己休闲的方式，我也一样。一有时间我就去做自己最喜欢的事情——读书。一想到每天夜晚，做完了一天的功课，趴在灯下书桌上读书，我就感觉很温馨。我将每天的读书时间称之为—香格里拉。