企业招聘中的法律风险管理

目前大多数知名企业的招聘,往往不同于传统意义上的招聘,涉及圈定录用条件、确定招聘模式、发布招聘信息、选择面试方法、识别面试者行为、测评岗位胜任力、进行背景调查等诸多环节,可以说是一项"系统而又复杂的入职工程"。然而在招聘过程中,企业更应当关注招聘过程中容易碰到的问题和注意事项,避免招聘过程中的法律风险。     

企业招聘面试中的问题及解决途径

招聘面试是考官对求职者的主观评价过程,是大部分企业招聘新员工的一种重要方法.随着近年来各企业招聘标准由学历向能力的转变,招聘面试成为企业招聘合格人才的一大主要工具.在分析了企业招聘面试中存在的主要问题后提出了增进面试有效性的途径,以期为企业招聘面试工作提供借鉴.     

凭什么相中你

笔者喜欢把企业招聘员工和学生到企业求职比作相亲，招聘面试的过程，就好比是谈恋爱，双方通过面谈，进行相互了解；面试通过了，就说明彼此对对方都比较中意，于是就注册“结婚”——就职录用、签订劳动合同。     

用人单位招聘录用过程中的法律风险与防范

通过对招聘和录用实践中可能产生法律风险点的归纳和分析，提出了完善招聘录用制度、规范实施过程的解决对策，从而防范招聘、录用过程中的法律风险。     

职业见习防“李鬼”

案例1小张去年自某高校计算机专业毕业后一直找不到工作。近日,他在招聘网站上注意到某广告公司正在招聘网络管理员。该岗位的招聘信息中明确写明月薪3000元以上,且工作性质为合同制。考虑到与自己的专业对口,且薪资水平也不错,他通过电话联系后前往应聘。经面试,小张被录用,     

关于招募

<正>http://space.goiee.com/index.php/uid-81 920关于"招聘有效率"的使用目前在公司总部中已经使用如下数据,即用:"收到简历人数:通知面试人数:参加面试人数:实际录用人数"这一系列数据来衡量"招聘有效性"。这的确是一个有一定意义的办法,但对这些数据的使用方向却有所偏差,原因如下:     

我国公务员考试录用制度存在的问题及对策

我国公务员考试录用制度推行十余年来，取得了显著的成效，但也存在不少问题，主要表现为报考资格不合理、笔试内容设计不科学、面试环节程序不规范等。针对这些问题，文章提出了改革的思路与对策，包括加快公务员录用法规建设、改革公务员考录条件、改革笔试内容、改革面试过程等。     

企业招聘过程中的法律风险与防范

招聘是企业人力资源管理的第一个环节,也是非常重要的一个环节。本文通过案例分析招聘过程中涉及到的就业歧视、录用条件、告知义务、入职审查、录用通知书等法律风险,提出了风险防范措施。     

我是一名社区残疾人联络员

我是一个曾经四处找工作的残疾人。2007年下半年，福建省三明市梅列区残联招聘社区残疾人联络员。我抱着试试看的态度报了名。没想到，经过培训、笔试和面试，我竟然顺利地被录用了。     

抓住最初三分钟

在令人乏味、昏昏欲睡的招聘现场,别以为考官会有好心情静下心来听你喋喋不休地讲个没完。职场资深人士指出,实际上从你踏入大门起的3分钟内,主考官就决定了是否录用你。因此.面试时——     

大学英语传统分级教学与网络分级教学模式对比研究

20世纪90年代以来,许多高校都开展了大学英语分级教学,并根据实际情况提出了各具特色的分级教学模式。本文分析了现有分级教学模式的缺陷,并在"i 1"理论的基础上,结合计算机网络教学的优势,提出了相应的解决方案。     

对高校教学质量评估的思考

在高校开展教学质量评估对高等学校办学具有重要作用,客观的分析了目前高校开展教学质量评估工作的必要性和高校开展教学质量评估的现状,提出了高校教学质量评估应遵循方向性、发展性、动态性等原则,指出了目前高校教学质量评估中存在的问题,并提出了相应的解决办法。     

谈面向知识建构的层级式高校信息素质教育

将建构主义理念引入信息素质教育实践,探讨面向知识建构的层级式高校信息素质教育的教学对象、教学目标和教学方式。提出将高校信息素质教育划分为普及型、专业型和拓展型三个层级,并给出相适应的教学策略：基于范例驱动的情境式教学、基于资源驱动的发现式教学和基于问题驱动的探究式教学。     

改革高校课堂教学 培养大学生创新素质

高校课堂教学是培养大学生创新素质的主渠道。本文针对高校培养大学生创新素质在课堂教学方面弊病 ,提出了从教学指导思想、教学功能、教学内容、教学方法及教学环境等方面进行课堂教学改革的措施 ,以培养大学生的创新素质。     

对多媒体教学的几点思考

多媒体教学是将传统的教学方法与现代教育技术和现代化的教学手段相结合的一种新型教学模式 ,本文从多媒体教学的产生和发展入手 ,通过传统课堂教学与多媒体教学方式的对比 ,结合教学实践 ,阐述了多媒体教学的优势在于形象直观、信息量大、易于发挥学生的主体作用等 ,并针对目前多媒体教学中存在的问题 ,提出了一些对策和建议。     

多媒体辅助教学工作探讨

文章结合教学实践,就多媒体辅助教学的特点、优势及局限性等给出了一些看法,并对更好地发挥多媒体教学的优势提出了建议.     

基于建构主义理论的市场营销学教学尝试

构建新型课堂教学模式是高校课堂教学改革的热点问题。本文基于建构主义理论,对市场营销学的课堂教学设计、教学过程和教学方法提出看法及思考。     

提升工程实践能力背景下“工程制图”教学改革探索

工程专业教育认证对大学生运用工程基础解决实际问题的能力提出了更高的要求,“工程制图”教学改革势在必行。在少学时的情况下,通过对知识体系、教学模式、教学方法等进行研究,提出结合网络教学平台,融入三维建模,以工程实例为背景的教学改革方案。实践证明,学生的主动性和参与度得到大幅提升,有利于运用所学知识解决实际工程问题,提升工程实践能力。     

浅谈大学英语听力课程教学改革

听力课程教学是大学英语教学的重点和难点。本文根据新版《大学英语课程教学要求》,对英语听力课程的教学改革提出几点建议。     

高校双语教师学科素质与英语水平的提高

双语教师素质的提高是顺利推进双语教学和提高我国高校英语水平的关键。本文主要从双语教学的现状及存在问题的分析入手,针对双语教学所面临的主要困难——双语教学师资匮乏的问题进行了深入探讨,并提出了若干个解决方案。