全球金融危机背景下的经济合作与经济发展——第三届中华发展经济学年会在威海举办

2009年7月3日-5日,山东大学威海分校商学院和武汉大学经济发展研究中心在山东省威海市主办了中华发展经济学会第三届年会.     

实践理性与法学方法——全国法学方法论论坛第一次学术会议综述

2006年6月10日至11日,中国政法大学法学院承办的"实践理性与法学方法--全国法学方法论论坛第一次学术会议"在北京举行.该论坛是由中国政法大学、山东大学威海分校、浙江大学、中山大学、华南理工大学五所高校法学院法理学专业的学者联合发起设立.本次会议在法学界引起了热烈反应.共有来自各大高校及实践部门的140多名专家学者与会,并向会议提交了63篇论文.     

首届中华发展经济学年会暨庆祝张培刚教授95华诞学术研讨会综述

首届中华发展经济学年会暨庆祝张培刚教授95华诞学术研讨会于2007年6月9-10日在武汉大学和华中科技大学召开.本次会议由中华外国经济学说研究会发展经济学分会主办,武汉大学经济发展研究中心、华中科技大学经济发展研究中心和张培刚发展经济学研究基金会承办.来自中共中央党校、国务院发展研究中心、中国社会科学院、国家发改委对外经济研究所、台湾大学、香港中文大学、中国人民大学、南京大学、浙江大学、武汉大学等80余名经济学专家学者参加了本次会议.这既是一次庆贺张培刚教授95华诞的盛会,也是我国发展经济学界的一件盛事.     

“走向知识经济时代的审美教育”学术研讨会综述

由文艺报社、中国高教学会美育研究会与山东大学文艺学研究所共同举办的“走向知识经济时代的审美教育”学术研讨会，于1999年8月22日至24日在山东大学威海分校召开，来自全国各地的30余位专家学者出席了会议。现将代表们的观点综述如下。一、知识经济的内涵与挑战董学文（北京大学教授）指出，按照发达国家的指标，2050年以后才能进入知识经济时代。西方对知识经济的界定是：以智力资源的占有、配置、使用为最主要社会动力因素的经济。因此，会议具有前瞻性，但距中国实际情况尚远。马龙潜（山东大学教授）认为知识经济是建立在知识信息的…     

张东辉教授学术成就简介

张东辉(1956—),男,山东沂水人,经济学博士。山东大学经济学院教授、博士生导师、山东大学西方经济学学科带头人。现任山东大学东北亚研究中心主任、山东大学威海分校商学院院长。兼任国家     

本刊学术主持人简介

陈金钊，1963年12月出生于河南南乐，原籍山东省莘县。1983年毕业于现安阳师范学院，1990年毕业于现西北政法大学，2000年获山东大学法学博士学位。曾任河南大学法学院副院长，河南省优秀青年骨干教师。现为山东大学法理学专业博士生导师、关键岗位教授、威海分校副校长，山东省法学理论专业泰山学者梯队骨干成员，山东省法律方法论重点研究基地负责人，山东大学威海分校法律方法论研究所所长，兼任中国儒学与法律文化研究会副会长，中国法理学研究会理事，山东省法学教育研究会副会长。曾获全国师德先进个人，山东省优秀教师、山东省『高校…     

实践理性与法学方法——全国法学方法论论坛第一次学术会议综述

2006年6月10日至11日,中国政法大学法学院承办的“实践理性与法学方法——全国法学方法论论坛第一次学术会议”在北京举行。该论坛是由中国政法大学、山东大学威海分校、浙江大学、中山大学、华南理工大学五所高校法学院法理学专业的学者联合发起设立。本次会议在法学界引起了热烈反应。共有来自各大高校及实践部门的140多名专家学者与会,并向会议提交了63篇论文。一、法学方法论的立场和问题法学方法论的研究与讨论在中国法学界只是近几年的事情。中国的法学研究者对于法学方法论的一些基本问题并没有共识。何谓“法学方法”?它与中国法学…     

陈金钊

陈金钊男,山东莘县人,1963年12月生。1990年毕业于西北政法学院,获法学硕士学位,2000年获山东大学法学博士学位。1990年开始任教于河南大学法学院,1993-1998年任河南大学法学院副院长。1998年调入山东大学工作,曾任山东大学威海分校法学院院长。现为山东大学关键岗位教授、法理     

梁一儒教授与文艺学研究

梁一儒教授，生于１９３６年，山东省淄博市人。１９５９年毕业于山东大学中文系。曾在内蒙古从事民族文学研究和高校教学多年。现为山东大学文学院文艺学专业博士生导师，山大威海分校学术委员会副主任、中文系教授。先后兼任内蒙古文艺理论研究会会长、全国马列文论研究...     

张东辉教授学术成就简介

张东辉(1956—),男,山东沂水人,经济学博士。山东大学经济学院教授、博士生导师、山东大学西方经济学学科带头人。现任山东大学东北亚研究中心主任、山东大学威海分校商学院院长。兼任国家留学基金委评审专家、国家社科基金项目和自然科学基金项目通讯评审专家,是美国宝林格瑞大学、纽约大学(1993—1994)、意大利卡塔尼亚大学(1999—)、英国巴斯大学(2006)、瑞典隆德大学(2009)等国外著名高校访问教授,日本东亚国际研究中心客座研究员。     

论女性发展在社会发展中的作用——浅谈联合国千年发展目标中关于女性的发展

人们往往只是在传统价值观、风俗等社会学方面关注女性的发展，却忽视了女性发展也是社会发展和经济发展中的一个重要因素。女性的发展和教育水平影响了人口的出生率、儿童的教育水平和教育的效果并对资本的形成、劳动力资源的形成这两个经济发展中最重要的因素以及人类对抗疾病的效果等一系列社会发展因素产生重要影响。女性发展与各个国家经济发展差异的有显著的关联关系。对于中国不同地区的女性发展差异，尤其是男孩和女孩发展的明显差别不单纯地因为传统的价值观，更重要的是因为社会保障制度的不完善和不合理的改革。     

关于西部大开发中人力资源开发与人才结构问题的思考

西部落后 ,归根结底是与人有关的诸多方面的落后。要改变西部地区的落后状况 ,必须改变人才落后的状况 ,西部大开发 ,既是对自然资源的开发 ,也是对人力资源和人才市场的开发。西部开发应当重视并积极推进人力资源开发 ,人力资源开发应该走以市场开发为主的道路 ,采取培养与引进相结合的办法 ,高级人才以引进为主 ,普通人才以培养为主。西部地区人力资源开发要注意合理使用人才 ,本着实用、高效的原则 ,建立起科学合理的塔型人才结构体系 ,以保证西部大开发对各类人才的需求 ,促进西部大开发的顺利进行。     

加快西部城市社区建设促进西部大开发

党的十六大的召开为西部大开发、西部城市社区建设带来了新的机遇。为此，剖析了社区建 设对社会经济发展的作用、西部城市社区建设的状况，并提出相应对策。     

关于西部大开发与桂林发展若干问题的初步思考

西部大开发是当前经济热点.在社会主义市场经济条件下,加快开发西部地区,推动桂林社会经济发展,要有新的思路.只有联系当前国际国内两个市场需求的新变化,才能在实践中逐步找出西部大开发的规律和新的对策.     

可持续发展与西部大开发

可持续发展战略的确立,为我们加入和应对经济全球化提供了思路,特别是对于西部大开发在全球背景下的定位,有了比较性的模式选择.西部的"相对优势"是资源,但可持续发展不允许以牺牲资源的代价来追求经济的增长,利用资源、开发资源与保护资源、保护环境同步并举是西部大开发战略的要义.把资源、环境的充分协调作为战略前提,寻求经济效益、社会发展和生态价值的总和协调最大化,利用经济全球化过程中的市场、技术、信息在世界范围内转移的有利条件,在可持续发展中实现西部经济的跨越式发展.     

可持续视角下的基础设施发展战略——基于系统动力学的研究

近些年来,我国基础设施产业取得了一定程度的发展,但与可持续发展目标仍存在一定距离.本文运用系统动力学理论对基础设施产业的可持续发展战略进行了系统研究,首先构建了基础设施产业的可持续发展战略系统;然后通过分析该系统的因果关系图,得出整个系统可持续发展的战略影响因素:经济因素、社会环境因素、生态环境因素;最后提出实现基础设施产业可持续发展目标的战略路径.     

邓小平的发展思想与西部大开发

邓小平同志提出的非均衡发展和梯度推进战略,为我国东部地区的经济腾飞和西部地区的迅速发展发挥了巨大的作用。实践证明,这个发展战略是完全正确的。实施西部大开发战略,需要我们以邓小平的发展思想为指导,以一种创新的精神,从多层次、多角度深入研究和探讨当代中国西部大开发及其民族问题,力争多出一些对国家决策有参考价值的研究成果,推进西部地区大发展的历史进程,把建设中国特色社会主义事业全面推向21世纪。     

以科学发展观实现期刊的可持续发展

科学发展观的内涵极为丰富,涉足经济、政治、文化、社会发展各个领域。科学发展观揭示的是发展的普遍规律,对各行各业都有着重要意义。科学发展观对期刊业的发展同样具有指导作用:可以指导期刊以人为本的发展思想,可以指导期刊全面、协调、可持续的发展思想。     

论学校的优势发展与可持续发展

学校的发展往往是在相对优势的基础上强化的过程。但是,学校发展的相对优势很难持久。学校的发展如何从“被动的优势推动”走向“主动地创造优势”,使之走向可持续发展?笔者认为,学校可持续发展的根本在于学校的精神、学校的学习力和学校的人才培养机制。学校可持续发展的策略有三个,即放大现有优势、挖掘潜在优势、创造新的优势。     

科学发展观指导下的大学生干部队伍建设

科学发展观是我党提出的新的重大战略思想,是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是指导党的建设的理论,也是指导团的建设的理论。学生干部的建设与发展是高校团的工作的重点,学习实践科学发展观活动,用科学发展观的理论指导团学干部队伍建设,可以推动高校团学工作又好又快地发展。