小学体育教育中值得注意的几个问题

党的教育方针已经确立了学校教育必须坚持德、智、体、美、劳五育全面发展的基本原则。小学体育教育作为孩子基础教育的一个重要组成部分，对提高孩子的身体素质，促进孩子健康发展都有着极为重要的影响和作用。但是目前由于种种原因，我国小学体育教育并没有得到应有的重视，小学体育教学也没有发挥其应有的作用。本文就我国目前小学体育教育中值得注意的一些问题来进行一些浅显的探讨和分析，希望可以为我国小学体育教学提供一些有益的帮助和建议。     

小学体育教学之我见

体育教学是小学教育的重要组成部分。在素质教育的大背景下，加强小学体育教育工作还需一线体育教师和学校合力做好。要做好小学体育教学，全面促进小学生的身体发育，小学体育教师需要全面了解小学生的心理和生理特点，按照小学生的成长规律开展科学的体育教学。     

父母离异对幼儿的消极影响及教育对策探讨

父母离异对子女心理健康发展造成的消极影响日益受到人们的关注，这些消极影响影响孩子的一生，若是没有正确处理孩子的生理、心理变化以及给予足够的关怀，孩子便不能健康地成长。因此学校、社会、尤其是家庭要采取正确的教育措施，帮助和促进离异家庭子女成长成才。     

有关小学教育可塑性的特征探讨

在上小学的这个时段是让学生塑造性最强的时段。这些也都是人的成长中必要的发展规律。在这个时间段的孩子的可塑性是非常好的有这样的几个方面:一是在一个新的环境下能给小学儿童有一个非常好奇的生活;二是认知能力的发展促使小学儿童在多方面获得进一步的发展;三是社会性认识的逐步增强促进小学儿童比较自觉地接受学校教育;四是成人与教师的作用在小学教育阶段发挥着最大的引导功效。     

让阳光洒向孩子心灵

世界卫生组织给予健康下的正式定义是:"健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。"现代小学心理专家认为:小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的健康放在教育工作的首要位置,树立正确的健康观念,在重视小学生身体健康的同时,要重视小学生的心理健康。关心儿童,爱护孩子,关爱儿童心理健康。儿童在学习、成长过程中或多或少会遇到这样那样的问题,这就需要我们细心地观察,细致地体贴,重视地对待,爱心的给予。没有什么问题是不能解决的,面对孩子或这或那因素导致的"异常",我们无论怎样应该注意教育的态度与方式,考虑儿童的心理思想,让孩子心灵得到净化。     

谈小学体育教学中如何让学生“乐学”

体育教育对于小学教育阶段尤为重要，关系到孩子们今后的成长。体育课教学质量是体育教学的根本。要使小学生愿意上体育课，具有浓厚的学习兴趣，教师要以新课程理念为指引，想方设法有效激发学生学习的积极性，促使学生达到“乐学”，才会真正提高体育课的教学质量。     

浅析素质教育背景下的小学体育教学

作为学校素质教育的重要组成部分，体育教育是进行教育改革当中的关键环节。体育教育有利于学生在身体上、生理上得以健康发展，掌握全面的、有科学性的锻炼方式，形成良好的锻炼习惯，为终身教育打下良好的基础。为了小学体育教育得到顺利的进行，本篇文章通过分析研究当前的小学体育教育形式，提出相关体育教育改革方法，从而实现科学化的体育教学。     

大学生体育教学安全教育的缺失与对策

在高校体育教学的过程中，要加大对学生学习内容、成长方式的科学引导。同样，在体育教学实施与开展的过程中，体育教师的生命安全意识，是尊重每一位成长中的学生的基本要求，更是教育追求学生个性发展的最高境界。生命教育作为后现代主义时期人类发展与关怀的真实体现，是在教育实践过程与人文关怀的基础上提出来的人本教育。     

应改变社会对人才的单一评价

"不要输在起跑线上""高考改变命运"等,都是教育极端功利化的结果。相关专家直言——目前青少年学生身心压力过大,主要源于父母对孩子期望过高,希望孩子上更好的学校,取得更好的分数,这让孩子时刻处于紧张状态当中。大多数孩子的成长轨迹都是被父母和社会普遍的成才标准所制约,没有自己选择的权利,始终按照父母制定的人生规划来学习、生活、成长。     

浅谈家庭教育的重要性

家庭是社会的一个基本组成部分,每一个小家构成了社会这个大家庭。随着社会现代化高速发展,人们对物质的追求越来越高,家长的教育方法也成为对孩子影响最大的因素。家庭教育,是社会和学校教育的基础,补充和延伸。家庭教育伴随人的一生,对一个人的成长至关重要。家庭是孩子成长的第一课堂,家长是孩子的第一任老师。在孩子的成长过程中,家长的一言一行,家庭环境的各种因素,对孩子的世界观,人生观及价值观的形成有着举足轻重的作用。     

小学体育教学创新方法探究

体育教学是小学阶段教育的重要组成部分，其教学质量不仅关乎小学生的身体素质，而且会影响到学生日后的健康理念。但是，由于早些年的应试教育，以及小升初的压力，很多小学并不重视体育教育模块，甚至占用体育课的时间来进行文化课教育，这样就很容易使体育成为小学生综合素质的短板。本文重点研究了当前小学体育教育中存在的问题，并结合自身经验，探究创新角度的体育课程教学方法。     

在小学体育教学中加强学生思想品德教育的研究

前言：小学体育与健康课程标准中强调要在教学中渗透和体现心理健康教育以及与社会交往的适应性。这说明小学体育教学不仅仅要锻炼和培养学生健康的身体,更要注重提提高学生的心理素质和思想道德品质。所以,小学体育教师在开展体育教学的过程中要紧密集合学生的思想道德状况和心理状况,加强运动技能和兴趣爱好的培养有方法、有意识的进行思想品德教育,加强学生思想品德教育是教师的工作职责,对学生来说是一种终身受益好方法,特别是体育教师在小学体育教学中加强学生的思想品德教育更加重要。     

浅谈如何提高小学体育隐性能力

隐性课堂教学指培养学生的一些组织能力，保健能力，运用能力等能力来发展学生自主式课堂教学。小学隐性体育能力的培养对于提高体育课堂教学效率具有重要的意义，本文意在从体育课堂教学中从培养学生的一些隐性能力，来加强孩子的自主锻炼，从而达到教学中自主式课堂的要求，更好地完善自主课堂。     

新时期预防小学体育伤害事故再思考

学校体育作为学校教育重要组成部分，肩负着为社会培养出全面发展人才的神圣使命，然而由于学校、教师及学生等各方面因素造成小学校体育伤害事故频繁发生，这不仅给学生及其家长带来痛苦，更给学校体育工作造成不良社会影响，文章通过查阅文献资料并结合多年的教学实践经验，探寻当前小学体育伤害事故发生的诸多原因，并提出一系列加强小学体育安全的相关措施，目的为促进“健康第一”指导思想在小学体育活动中的贯彻实施。     

试论在小学班主任工作中加强对学生不良情绪的疏导

小学生处于从一个无忧无虑的幼儿转变为一个初探人生规则、初识人生百味的少年的过渡时期，情绪的丰富性不断扩展，深刻性、稳定性逐渐增强，这个时期的情绪教育对孩子一生的成长历程都有至关重要的作用。正确、及时地解决孩子成长过程中出现的心理问题，采用有效的预防措施去维护他们的心理健康是小学教学工作者义不容辞的责任。本文针对学生不良情绪引起的原因进行分析，阐述了小学生的情绪特点，结合本人多年从事小学班主任工作的教学实践，提出了对小学生不良情绪进行疏导的方法，对目前小学班主任教学工作具有现实意义。     

提高小学管理水平重点要搭建四个平台

小学教育对人的一生影响巨大，事关民族的发展与希望。要办好小学教育，作为小学主要管理者的校长责无旁贷。小学校长不仅应成为为人师长的表率，更要以一种对未来负责的历史责任感与荣誉感搭建好学校思想教育平台、民主管理平台、教学研究平台、人才成长平台，全面提升小学的教育教学管理水平。     

青年体育教师工作压力调查分析

青年体育教师是学校体育教学今后一个时期的主力和教育核心,关注青年体育教师的成长和发展对于学校今后体育教学改革、科研和发展有着非常重要的作用和意义,所以笔者就青年体育教师的工作和工作压力现状做简单的调查分析。     

小学体育教师综合能力提高研究

随着国家对体育教育的重视,小学体育教学进行了深入的改革,学校的中心工作是教学,而体育教学质量的好坏,在很大程度上取决于体育教师的工作,体育教师的综合能力在体育工作中就显得特别重要,当前小学体育教师综合能力存在的一些不足,影响了体育教学的开展,本文主要就小学体育教师综合能力的提高进行研究,希望为小学体育教师队伍的培养提供一些参考。     

让孩子在智慧文明中成长

新的教育理念、管理措施、培育方法及有效的训练技巧会激发孩子的兴趣和热情，从而有助于孩子的身心健康、智力发展和创造力的培养。从一个不懂事的孩子成长为一名国家有用之才，除了与学校老师教育、学习环境以及自身努力密不可分外，还与我们家长从小重视对孩子的培养分不开。     

小学体育教学质量提升策略探讨赤峰市第三实验小学体育组

小学体育是小学课程中的重要科目,对学生来说,能够从小学体育的课堂中学到科学的锻炼方法,为形成健康的体魄打好基础。对学校来说,小学体育课堂是提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要帮手。由于传统应试教育的影响尚未完全消除,部分小学不重视体育教学,导致小学体育教学中存在敷衍应付的情况,教学质量有待提升。本文从小学体育教学的现状出发,力争找到导致教学质量落后的原因,制定改善教学方法、提升教学质量的策略。