公文写作构思过程中应注意的四个问题

从事公文写作的同志都有体会,那就是要写出好的文稿,构思的过程十分重要.古人云:"凡事预则立,不预则废."我想预也即认真构思的过程,本人多年从事公文写作,认为公文写作构思过程中应注意以下四个方面:     

浅谈党政机关公文写作的一些体会

在党政机关工作,公文写作是一项重要的内容,关系到工作人员的前途和发展,本文从写作前的准备到写作构思及把握公文写作的特点等方面谈一些体会,希望能起到抛砖引玉的作用。     

军用公文写作的“小、精、准”

短小精悍、立意精辟、构思巧妙、实事求是、准确表达是军用公文写作的基本要求。     

谈应用写作教材的例文选用问题

在应用写作教学中，例文是学生学习应用写作的重要参考。在教学中，老师分析、讲解例文有助于学生掌握各类文体的特点、结构和写法。例文也是学生学习应用文写作的范文，对写作具有一种示范作用。所以，选用例文要科学、严谨，能满足教学的要求。     

初中英语写作训练方法探讨

英语写作既是教学的重点，也是教学的难点。教学实践证明，强化训练是提高英语写作的有效途径。本文就初中英语训练方法作了初步的探讨。     

从两次总结写作的实践看应用写作思维方式的转变

应用写作是当代大学生的必修课。如何使大学生从重在“怡情”的传统作文的思维定势转向重在“应用”的现代应用文写作的思维方式，是应用写作教学中首先应当解决的难点问题。为求解这一难点问题，笔者在本校文秘专业二年级46名大学生中安排了两次学习总结的写作实验．一次安排在总结写作理论和案例教学之前，     

浅谈英语写作能力的培养

本文结合教学实践，探讨了如何对高中学生进行写作能力培养的问题，提出教师应该关爱学生，启发并调动学生写作兴趣，教给学生正确的写作知识，加强写作技能的训练，培养良好的写作习惯，提高英语写作能力。     

案例式公文写作训练的程序及模式

目前，各高职院校文秘专业普遍开设了“应用写作”这门核心课程，大力开展以写作技能训练为中心的案例式公文写作训练实践教学，充分注重以应用为导向培养学生的写作技能，     

应用写作

<正>文秘写作好帮手写作教学好参谋学习写作好朋友一刊在手,写作不愁订阅代号:12-59中国发行量最大的写作类月刊中国写作学科核心期刊主要栏目:写作理论、公文写作、经济写作     

浅议散文写作的几个重要环节

散文是一种具有悠久历史的成熟的文体,要成功创作一篇好的散文,涉及的方面很多,但通过对散文写作的个性进行深入的研究,笔者认为只要在感受、构思、意境、联想等几个重要环节上做足功夫,散文写作会获得事半功倍的效果。     

浅议散文写作的几个重要环节

散文是一种具有悠久历史的成熟的文体,要成功创作一篇好的散文,涉及的方面很多,但通过对散文写作的个性进行深入的研究,笔者认为只要在感受、构思、意境、联想等几个重要环节上做足功夫,散文写作会获得事半功倍的效果.     

整合教材创新教法服务专业提高中职应用文写作教学效果

本文对中职应用文写作教学现状及存在的问题和原因进行了分析，认为中职应用文写作教学脱离专业、脱离岗位需求、脱离生活实际，忽视了学生学习兴趣和实践能力的培养，教师教学手段、方法的陈旧单一导致学生学习应用文写作的兴趣不高。因此，笔者根据应用文教学实践中的一些经验和体会，从教材内容的选择、教学方法的变革、学习兴趣激发等方面，就提高中职学生的应用文写作能力提出了相应的教学措施。     

公文写作教学应当推行公文评改实训课程

20世纪80年代以来。各地高校中与秘书、公文相关的专业相继开设了公文写作课程．公文学的学科建设也从无到有并得以迅猛发展，公文写作理论研究工作更是成绩斐然。然而，公文写作教学的境况却不尽人意。     

提高电脑写作效率的技巧

用电脑写作应用文是一项技术性强的写作方式,它不仅有赖于基本技能的掌握,而且有赖于经验的不断积累和写作技巧的不断提高。将在电脑写作教学中所掌握的一些技巧梳理成文介绍如下。     

高中英语写作困难应对策略

本文对高中英语写作困难进行了分析，并结合自己和教学实践提出了一些提高学生写作能力的对策。     

庆祝中华人民共和国成立60周年“公文写作规范”论坛日前在京举办

为庆祝中华人民共和国成立60周年，由中国老教授协会档案文秘专业委员会与北京现代秘书科学技术研究中心联合举办的“公文写作规范”论坛于2009年9月26日上午在国家行政学院会议中心召开。参加“公文写作规范”论坛的人数众多，有首都高校从事公文写作教学和研究的教师，     

激发职业认同感提升应用写作教学质量

应用文写作一直不受重视，南朝梁代著名文学批评家刘勰就把它列为“末品”。时至今日，仍然有一些人轻视应用文教学工作。随着社会的不断进步和发展，应用文的使用范围越来越广，使用频率越来越高。为了适应这一需要，全国各级各类高校基本都开设了应用写作课。然而，在实际教学中，仍然普遍存在着教学与社会实际运用脱节的情况。     

论怎样发挥甘孜州农村优势拓展写作教学

甘孜州地处横断山脉地区，经济较落后，师资力量、教学软硬件与发达地区有不小差距。但是甘孜州特有的人文底蕴，自然风光和最近几年快速发展的现代气息，都为甘孜州农村教学提供了得天独厚的优势，教育者只要循循善诱，拓宽农村学生的语文学习渠道，开展综合实践活动，培养学生主动探究、勇于创新的写作态度，自然能够让农村学子掌握写作的真谛，写出不亚于城市学生创造的优美文章。     

试论应用写作部类教学体系的创建

在目前各高校课时压缩、教学时间减少的情况下,如何多快好省地展开应用写作课的教学?我们在长期的教学实践中创建了应用写作部类教学体系,收到了以少胜多、举一反三的良好效果。一、什么是应用写作部类教学体系教学体系是由某一学科教学知识的基     

大学生职业生涯中应用文体写作技能效用调查与应用文写作技能提升策略研究

语文素养中的应用文写作素养非常重要。当前高职院校应用写作教学虽有些成效,但仍存在诸多问题。本研究在认真审视、探究高职院校应用文写作教学的性质和地位的基础上,对我校应用文写作教学的现状和在职毕业生应用文写作效用进行了详实的调查和研究,并结合企事业单位对应用文写作的要求,提出了大学生应用文写作技能提升的几点策略。