公共关系视角下的班级管理实践策略探微

班级是学校的基本单位，班级和学校是部分与整体的关系，班级管理则是学校管理的一个重要组成部分，可对学校教学及管理产生重要影响。班级管理核心在于沟通与协调各方，生成和谐而稳定公共关系，以此来确保整个学校的稳定有效发展。班级管理看似简单实则不易，班主任要着重于构建良好的公共关系，不断提升管理水平，创新管理路径，优化管理实践，达到内求团结、外求发展的目的。本文结合公共关系学理论技巧，从沟通、协调及其它补充策略三个方面入手，探究班级管理实践策略。     

班级管理创新模式初探

班级是学校的重要组成部分,班级担负着培养学生思想品德、情感、人格等素质的功能。作为学生成长过程的一个重要组成部分,班级是学生的成长摇篮。班级凝聚力是班级文化氛围的核心,它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风建设的动力,从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力,直接关系到班级的教育力。培养班级的凝聚力是班主任和任课老师进行素质教育的重要任务。结合自身的教育实践,我认为可以从以下几个方面去培养班级凝聚力,构建和谐班级。     

高中班级管理之我见

班级是学生成长与发展的园地,是学生个性发展、完善自我的舞台.班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与参与度,影响学生的身心健康成长,影响到学校的教育质量的提高.因此,班级管理艺术就显得尤为重要.其实,科学的管理艺术就应该如同一篇耐人寻味的好文章.写文章需要用各类标点符号来表达思想感情,管理艺术也应该有跌宕起伏,抑扬顿挫……作为班主任,用好班级管理的"标点符号",对于增强班级管理的有效性,实现和谐民主,促进学生全面健康发展,都具有不可估量的价值.     

需求理论下高职班级凝聚力培养途径研究

班级是学校联系学生的桥梁,也是学生学习活动的平台。培养凝聚力强、团结友爱的班集体有利于学生身心健康和校园和谐。本文从"学生自身需求"的角度着手,指出班级凝聚力的增强有利于满足学生的需求,并且根据班级凝聚力欠缺的原因寻找对策,帮助学生成长成才。     

中职学校班级文化建设的探究

中职教育是现代教育的重要组成部分,而班级文化是一个班级最重要的育人氛围,是一个班级师生学习和生活的灵魂。因此,中职学校的班级文化建设是职业教育工作者不得不思考的问题。本文从班级文化建设的意义出发,分析了中职学校班级文化建设存在的问题,并提出了相应的措施。     

构建和谐校园,引领学生成长

创建和谐校园已经成为了当今时代发展过程中的一个重要课题,而班级是学校构成部分中最基本的单位,所以创建和谐校园就必须从营造和谐的班级氛围做起。只有创建出一个拥有着和谐氛围的班集体,才能真正为学生性格的张扬和智力的成长提供一个良好的潜在环境。     

班级凝聚和谐 和谐优化班级——浅谈如何科学管理与创建和谐班级

本文结合班级管理工作实践,对如何科学管理,创建和谐班级进行了探讨,分别从班级环境、规章制度、班级活动等方面阐述了科学管理对创建和谐班级所发挥的重要作用。     

高校构建班级文化的思考

班级是学生在校教育的基本组织,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。本文在全面分析班级文化基本内涵和功能的基础上,以建设和谐班级为目标,提出了构建班级文化的基本方案。     

浅谈如何做好班主任工作

<正>班主任是班级的管理者,也是班级工作的领导核心,其工作质量决定着班级建设的水平,对学校的校风、学风建设乃至教育质量也有着重要影响。     

中职学校班级学风建设初探

优良的学风是保证和提高中职学校人才培养质量的重要条件。本文对中职学校班级学风建设存在的问题进行了探讨，提出了加强班级学风建设的策略。     

以人为本理念导向下的中职班级制度文化建设

本文通过分析论述,提出中职学校班级制度文化建设应以人为本,立足中职特点,实现班集体的和谐发展。     

班主任是建立和谐班级的主导者

班主任是班集体的组织者,是班集体的领导者、学生的教育者、班级活动的主导者,是联系学校、家庭及社会的桥梁和纽带.作为班级的直接管理者、组织者和责任者,班主任在班级管理中发挥至关重要的作用.要营造一个和谐稳定的班级氛围,班主任处于一个领导者的位置上,其整体素质、工作水平是学校总体形象的重要体现.因此,班主任工作极为重要.笔者结合自己在班主任工作中多年的经验,谈一谈自己的切身体会.     

幼儿园如何做好班级文化建设工作

幼儿园班级文化建设是幼儿园教育中不可缺少的重要组成部分,是幼儿园班级所特有的精神环境和文化氛围。健康和谐的幼儿园班级文化潜移默化地发挥着育人的作用,促进着幼儿全面健康的发展。当今幼儿园班级文化建设还存在诸多问题,如对班级文化建设的重要性认识不够,班级文化建设的形式过于单一,在班级文化建设中忽略幼儿的主体性。本研究有针对性地提出了完善幼儿园班级文化建设的相关对策,为创设幼儿园班级文化建设提供有益借鉴。     

构建和谐班级的艺术与方法

班级是一个特殊的"社会",学生是"班级社会"的主人,实施民主管理、培养协作精神、加强情感交流、培育竞争意识、推行多元评价是实施班级人性化管理的重要手段,能够更好地培养学生的"自我约束,自我教育、自我管理"的能力,督促其"自我发展、自我完善",调动全体学生的积极性和主动性,培养和提高学生的自理自立和自我教育能力,促进班级的和谐和可持续发展。     

浅议科学发展观视域下的高校班级心理健康教育体系建设

高校班级心理健康教育的体系建设是高校思想政治教育教育工作的重要组成部分,是影响高校安全稳定,促进学生素质全面发展和成功构建和谐校园的关键因素。科学发展观是指导高校一切工作的根本思想。对推动和改进高校班级心理健康教育的体系建设具有关键的指导意义。     

体育精神对创建高校和谐班级建设的思考

体育精神是由体育运动所孕育出来的意识形态;和谐班级是师生都向往的精神的乐园,是人才的摇篮。本文旨在通过阐述体育精神对创建设高校和谐班级建设的作用,提出构建充满爱意的和谐大学校园环境,人人参与、公平竞争、民主管理的和谐育人环境和构建和谐的文化氛围等三条对策。     

略论高校班级管理中的德育教育

十八大报告中提出"德育为先"再次将德育教育放到了一切教育的首位。班级是大学生生活学习的最基本单元,在班级管理中渗透德育教育显得尤为重要。本文结合作者从事高校学生管理工作的经验,从营造和谐班级氛围、建好学生干部队伍、形成班级管理规范、实现学生自我管理等四个方面论述了高校班级管理中德育教育的具体方法。     

技工院校班级文化建设的目标研究

班级文化建设的目标应突显自己的"技校特色",以班级文化建设优化班集体建设,为学生营造和谐、美好、团结、进取的班级成长氛围;营造以就业为导向、以立德树人和培养职业精神为根本的班级文化氛围.     

浅谈新形势下中职班级工作的创新理念

中职班级工作是中职学校工作的重要组成部分.在新形势下做好班级工作,提升班级工作效率,离不开班主任的辛勤耕耘,离不开班级工作正确理念的建立.本文提出"平等相待爱作桥,职业意识早渗透,因材施教宽严济,勤中求效不停留,学以致用争一流"应是做好班级工作的新理念.     

高校班级建设引入团体心理辅导的探索分析

高校班集体在高校发展中发挥着核心载体性的重要作用,但当前高校班集体建设中存在着诸多弊端,通过在高校班级建设中引入团体心理辅导理论能够有效推动学校管理实现人性化、科学化以及高效化管理,对于营造和谐、健康、积极向上的学习氛围环境,全面提升学生团体成员的综合素质与实际社会实践能力能够产生极其重要的作用,本文对高校班级建设引入团体心理辅导可行性因素与条件进行了阐述。