共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
"国无德不兴,人无德不立"。针对大学生群体出现的道德失范等问题,道德教育显然已经成为高校教育的迫切任务。"立德"才能"树人",要想为社会培养有用的人才,首先需要"立德"。高校要探索立德树人的实现路径,从理论育人、实践育人、网络育人和环境育人四个维度来加强大学生的道德教育,将"立德树人"中心环节贯穿高校思想政治教育全过程,促进高校学生的全面发展。 相似文献
2.
坚持"立德树人",培养品德、道德素质高的人才,是高等教育的重要任务,也是新时期高校思想政治教育工作的重要目标。本文首先对"立德树人"的内涵进行了科学阐释,然后对高校思想政治教育工作坚持"立德树人"的必要性进行了探讨,进而提出了"立德树人"视野下的高校思想政治教育工作的途径与方法。 相似文献
3.
高校辅导员是大学生健康成长的领路人,是大学生的人生导师,是高校立德树人的一线力量,对高校辅导员立德树人问题的研究,对于高校完成立德树人任务具有重大意义。近年来,国内学术界围绕高校辅导员立德树人意义、实践等重要问题开展了深入的探索,取得了丰富的研究成果,客观整理并分析这些成果,对于立足学术前沿,深化认识,创新研究,具有重要的价值。 相似文献
4.
在不断深化高校思想政治教育背景下,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,而高校思想政治理论课的本质在于铸魂育人。在"立德树人"教育理念的基础上,以"三巡六创优"为抓手,推动思政课的创新,增强思政课的政治性和目的性,从而发挥高校思政理论课在贯彻落实"立德树人"根本任务中的作用,实现中华民族伟大复兴中国梦。 相似文献
5.
"立德树人"是高校培养大学生的根本任务,是高校教学管理必须把握的正确方向,高校教学管理活动要围绕立德树人的理路来思考来实践。高校完成"立德树人"的根本任务就是要坚持育人为本,尊重学生、服务学生、塑造学生。坚持正能量的输送,坚持师表垂范的影响,坚持学生的个性发展与全面发展相统一,将思想培树、知识传授、能力培养、立业励志教育结合起来,培养学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,专业知识和能力的出色修为者,把高校办成治理有方、管理到位、风清气正的大学生成长成才的摇篮,为新时代中国特色社会主义事业培养合格接班人。 相似文献
6.
"为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平"的"四为"家国情怀,是立德树人根本任务的基本点。高校教育工作者应将立德树人作为教育工作根本。培养"四为"家国情怀,落实立德树人根本任务,要坚持理论武装,要强化价值引领,要突出实践养成。在具体落实上,要加强环境营造、文化熏陶、榜样引领、活动带动,努力培养能够担当时代大任的有为青年。 相似文献
7.
立德树人,是中国特色社会主义教育事业发展的根本目标,也是中国特色社会主义高校的立校之本。高校思想政治教育工作,必须以"立德树人"为基本理念,加强高校师德建设,引导学生思想政治素质正确发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
8.
国无德不兴,人无德不立。习近平总书记在全国教育大会上强调要将立德树人作为教育的根本任务加以推进和落实,为新时代高校教育建设指明培育重心和发展方向。要深度挖掘新时代高校立德树人的深刻内涵和逻辑理路,重点把握高校立德树人在新时代条件下的时代向度,深入推进高校立德树人培育策略的贯彻和实施,真正做到以德立学、以德育人,培育德才兼备、富有担当的时代新人。 相似文献
9.
本文通过对网络时代特征和其可能造成的影响的分析,根据党的十八大报告提出的把立德树人作为教育的根本任务以及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调高校立身之本在于立德树人,笔者作为高等教育研究者,思考如何充分将"立德树人"理念融入高校道德教育和建设中,让网络时代高校学生在道德修养方面得到提升。 相似文献
10.
医务工作是与民生联系最为密切的职业之一,要想培养出医德高尚、医术精湛的医务工作者,必须紧紧围绕"立德树人"这个中心任务。河北北方学院基础医学院多年来一直以培养德才兼备的医学专业大学生为根本任务,努力探索、不断创新实践。本文将从目前医学生立德树人教育的现状、立德树人在医学生教育过程中的创新研究以及新形势下医学生立德树人教育工作的现实指导意义三个方面进行初步探讨。 相似文献
11.
立德树人进一步明确了大学生党员培养教育的目的和基本标准,高校应该把立德树人理念与大学生党员培养教育实践紧密结合起来,树立新的党建理念。要遵循以人为本、德育为先的原则,用立德树人引领高校日常培训和党校培训,并将其融入高校基层党组织管理,贯穿于党员实践教育活动始终。 相似文献
12.
"三全育人"的提出是新形势下高校加强和改进思想政治工作的战略性举措,学校进入新的发展阶段也使档案部门同时面临机遇与挑战。高校档案馆自身性质及功能决定其文化育人的必要性,这是"立德树人,三全育人"视域中时代赋予的档案馆的必然使命,也是学校拓展思政教育渠道的需要。对此,档案馆要通过挖掘基础史料及发挥档案工作实践的育人作用,同时联动智慧校园平台,建立文化育人共同体,立足服务学生,与学校共绘新时期高校发展和立德树人蓝图。 相似文献
13.
十八大提出当前高校改革的重心是"立德育人",要想落实这项任务,教师首先要理解"立德育人"的含义,然后再在课堂中实践贯彻。弗桑德斯"品格能决定人生,它比天资更重要",高校的教育不应该只局限于知识的传授,学生的思想品德教育更应该引起重视。另外,从学生的身心发展规律来看,高校里的学生正在经历人生观、价值观的形成时期,这个阶段不重视德育,未来学生步入社会会因缺少正确价值观的引导,会成为不完整的人。因此,应该对高校中如何有效地展开立德树人教育展开探讨。 相似文献
14.
立德树人作为新时代社会主义现代化教育的根本任务,为当今的教育改革指明了方向,如何实现立德树人成为教育界面临的重大课题,因此,对立德树人的实现路径探析具有重要的理论和现实意义。首先要将立德树人与德育、智育和实践教育相结合;其次要将立德树人贯穿于国民教育的全过程,实现全过程育人;最后要将立德树人融入教育改革之中,实现全方位育人。 相似文献
15.
"立德树人"是高校思想政治理论课教学的目的,在当前社会环境下,如何通过思想政治理论课真正达成对大学生"立德树人"的目标是高校十分重视并倾力探索的课题。高校思想政治理论课对大学生的"立德树人"是内外因互相转化的关系,即以外因性质提供给学生以精神武装,学生以内因性质来决定对精神武装是否信服和接受,愿不愿意知行统一地予以践行,必须基于内外因关系来导学和促学,而思辨式教学即是一种能够引导大学生带着问题学习,在思想交锋中明理、在自觉自律中践行的导学模式。本文基于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《毛概》)课程教学改革来论证这一观点。 相似文献
16.
随着高校教改事业良性发展,育人思想不断革新,教学方法随之优化,教育质量得以提高,为立德树人理念的渗透奠定基础。通过探析高校立德树人教育中大学生生态素养培育价值、培育要点、难点,提出高校立德树人教育中大学生生态素养培育措施:营建优质生态文明宣传教育氛围,科学设置生态文明教育课程,提高学生生态素养培育质量,完善高校学生生态素质培育体系,以期提高高校教育质量。 相似文献
17.
国无德不兴,人无德不立.社会主义核心价值观是我们共同的思想道德基础.立德树人,关乎国家和民族的前途和命运.它强调以德树人、树人以德.立德是树人的前提和基础,树人是立德的目标与追求.立德和树人所立的"德",不仅仅是指道德品质和道德能力,还包括理想信念、人生价值追求和法律素养等,它是一个人的思想政治素质的综合体现,是一个人的人生观、价值观、世界观、道德观和法制观的集中反映,尤其是人生观和价值观,是立德树人的关键. 相似文献
18.
为适应新时期下高等教育的深化改革,高校要将实验室的实践育人工作体现在高等教育"四个服务"的责任担当上,贯穿于"立德树人"根本任务的全面落实中。本文将结合高校实验室实践育人的现状和问题,从文化建设、资源配置、科技创新、精神引领等四个方面提出实验室建设在推动实践育人过程中的创新举措。 相似文献
19.
高校作为高等教育的载体与依托,是为社会培养和输送高素质综合人才的主阵地,而研究生则是我国未来的建设者和接班人,肩负着国家和民族富强的使命与担当。高校在培养研究生成长成才时对其除了须进行科学知识的灌输与传授,还应加强学生的思想政治教育工作。新时代高校思想政治教育要坚持将立德树人作为育人育才的根本任务,将立德树人思想具体融入研究生的思政教育中。通过分析立德树人思想基本内涵、立德树人与高校思想政治教育工作的关系,探讨基于立德树人思想的高校思想政治教育的实践路径。 相似文献
20.
建设教育强国的根本任务是落实好"立德树人"的教育方针,立德树人是素质教育背景下做好德育工作的前提。在立德树人的要求下,中小学生减负工作势在必行。中小学生的减负问题,是一个老生常谈的问题,想要中小学生的减负工作得到有效的开展,不仅需要国家政策的制定和推行,更需要学校、家长社会和学生的共同努力。 相似文献
|
