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人类自从石器时代以来,经历了漫长的发展过程。17世纪人类平均寿命只有35岁,但到了1900年,人类平均寿命已达到49岁。而今天美国女性平均寿命是79岁,男性平均寿命是76岁。 相似文献
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老年学起源于古代,早在三四千年前人们就开始探索延长寿命和“长生不老“的秘方,但直到近几十年,才形成具有现代意义的科学理论。因此可以说老年学是一门既古老又年轻的科学。现代老年学是研究人类老龄化的现状和过程,研究人类个体老龄化和群体老龄化的规律性,研究人类老龄化于人类生活社会环境与生命环境之间的本质联系,以及人类社会和个人如何适应老龄化的问题的学科。我在这里说“现代老年学”,是因为老年学有一个发生发展的过程。 相似文献
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在文明的发展过程中,人类愈来愈为这样一个问题所困扰:技术仿佛是照亮人类文明的圣火,但人类又不时为这圣火所灼伤,技术在带给人类光明的同时也不断带给人类技术风险,使人类陷入“技术陷阱”之中。如人们发明了机器,却在一定程度上被机器所束缚; 相似文献
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科学技术的发展,对人类社会的存在和发展产生了全方位的深刻的影响,其中,尤其值得注意的是对人类思维方式的影响。从近代自然科学向现代自然科学跨越的过程中,对人类产生主导性影响的思维方式,也正处在由经典思维方式向量子思维方式转变的过程中。量子思维方式正方兴未艾,渗透到各个学科领域的研究当中,并有可能对各个学科领域的研究乃整个社会产生全新的影响和深刻的启示。 相似文献
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一部人类进化的历史,从某种意义上来说就是人类与疾病长期征战并不断取得胜利的历史。不过,在漫长的人与疾病的征战中,尽管人类最后总是胜利者,但是自身也在这个过程中付出了沉重而惨烈的代价,而且迄今,这一征战远无尽头。让我们来看看人类与疾病征战的一些最具典型意义也最为惊心动魄的、你死我活的巨大战役(疫)口巴。 相似文献
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高等数学是理、工科专业最重要的基础课程,它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。数学不仅是一种逻辑思维,还是一种思想方法,学习数学的过程就是思维训练的过程,形成逻辑思维的过程,培养判断力和洞察力的过程。随着人类社会生产力的高速发展,自然科学对数学提出了许多新的课题和要求,数学这门科学已经成为人类社会发展的强大动力,因而,让当代大学生学好高等数学变得至关重要。本文就如何搞好高等数学教学工作,从激发学生学习兴趣、营造学习氛围、端正学习动机、提高学生的创新能力等方面入手做简要分析。 相似文献
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追求长寿,是人类几千年来的梦想,同时,也是当今科学家长期研究的课题。现代医学研究表明,衰老的本质是干细胞的衰退、免疫力的下降、组织器官功能的老化,及抗衰老基因的衰退。虽然衰老是人类生命过程中的必然规律,但当我们养成良好的生活习惯,并加以适当的运动和保健措施,就可以有效地延缓衰老,并降低衰老相关疾病的发生。因此,许多科学家认为,要想延年益寿,最根本的办法,就是提高人体的免疫能力,以延缓人体的衰老过程。那么,我们如何才能延缓人体的衰老过程,和提高人体的免疫能力呢? 相似文献
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李满 《大江周刊.城市生活》2010,(2):26-27
在城市规划、建设及管理活动过程中,产生两种活动成果,一种是城市建筑物本身。另一种就是基建项目档案。基建项目档案是城市建设的潜在生产力,它不仅记载、储备着人类的工程思想、技术与经济,是人类开展建筑使用、规划、改扩建的依据,也是查证项目责任的法律依据。现阶段, 相似文献
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人的情感和性虽是自然的要求且无可厚非,但其满足方式的合理性则是社会的规定。人的自然性和社会性的统一,表明人类的情感与性的满足是以社会的方式实现的,并在这一过程中完成了人类自然生殖功能的两性结合,婚姻是实现这一结合的重要形式,它是人类文明进步的最重要的产物。 相似文献
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益寿最佳“秘方”──好习惯勿紧张石磊衰老,人生的必然;抗衰老,人类永恒的主题。今年年初,世界各国专家云集德国柏林,参加“衰老的分子观?这一学术会议。人生百岁正当年,专家们从理论上论证,人类一般都应能活到110岁。然而,在人体组织彻底衰竭之前,老化过程... 相似文献
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一般来说,当人类采用机器时,时间将变得更有价值,人们可以做更多的事情。洗衣机将此前数小时长的洗衣工作节省为按几次按键的时间;强大的工程机械让建筑工作的效率大幅提升;电脑淘汰了此前很多需要手写和手工计算的劳动密集型工作。人类的健康和生活质量也在这个过程中得到了提升。 相似文献
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教学活动是借助于一定的手段,工具展开的教学的具体过程,组织方式以及质量效益等都和使用的工具密切相关。可以说不断地把人类在社会生产生活中创造出来的新技术,新设备加以改进并运用于教学活动中,这是人类教学进步的重要动力.也是教学效率和效果得以不断提高的重要物质保证。运用远程教育资源,将更加有利于激发学生的学习兴趣。 相似文献
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于洪昌 《青春岁月:学术版》2014,(10):56-56
历史知识的传授是历史教学活动的基础.历史知识的学习是发展历史学科能力的条件;历史科学是在马克思主义指导下,研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律的科学,它是社会科学的一个组成部分。基础教育阶段要求掌握的是历史科学的基础知识.它包括反映历史发展的基本过程和基本特征的重大历史事实、基本历史概念、基本历史线索和基本历史规律等方面。历史是人类社会已往的发展过程.所以要使学生形成历史的基本概念,在知识教学方面,就要注意历史知识多层次、多方位的联系,如历史的纵横联系、因果联系、古今联系等,以及历史课程与其他课程之间的联系,不能忽视历史整体性和规律性教学,防止把历史割裂成零碎、孤立的知识。 相似文献