提高职业中专物理教学质量的对策研究

随着我国职业教育的不断发展,我国中职中专学生的数量正在不断增多着,针对这样的发展状况,相应的中职教育就需要不断进行改革,中职教师一定要加强对教学方式的探索研究,有效提升中职物理教学质量。另外,中职教学课堂不同于普通课堂教学环境,中职教学主要是教授学生技能,将学生培养成为专业技术人才,但教师在教授过程中也不能够忽视理论知识的重要性。本文就中职物理教学实际发展状况,并对中职物理教学质量提升的对策进行研究讨论,希望能够有所帮助。     

环境艺术设计“实践式”教学研究

环境艺术设计教学的终极目的是为社会培养应用性设计人才,毕业的学生成为设计师,并用自己的专业知识来完成各类设计任务,为社会提供切实可行的实际设计作品。环境艺术设计是与生产实践密切相关的艺术门类,因而设计的过程离不开实践环节。     

怎样上好中职学校的历史课

俗话说：“兴趣是最好的老师”，但由于长期受“应试教育”的影响，很多学校的历史课课堂教学现状很不令人乐观，相当多的课堂教学是“教师为考试而教，学生为分数而学”、“千课一面，模式单调”。为了引导中职学生由消极被动地学变为积极主动地学，由“要我学”变为“我要学”，把历史课学透学活，达到活学活用的程度，尤其针对中职学校学生重专业课轻文化课的现象，这就要求教师在教学中必须改进教学方法，以提高中职学校学生学习历史的兴趣。     

探讨如何在中职班级管理中运用心理学效应

班级管理工作是一个动态化的过程，也是教师按照一定目的、要求，采取一定手段、措施，引导全班学生对班内各类资源实施规划、组织、协调、管控，实现教育目标组织活动的过程。对于中职学生的管理，相比于普通中学学生的管理难度系数更大，中职班级管理作为一种有目的、有计划，并且有步骤的社会活动，其根本目的在于实现教育教学目标，从而使学生实现更加充分、更加全面的发展。中职班级管理是一项育人的工作，班主任在管理中职班级时需要科学地结合一些心理学效应。心理学知识内容相对广泛，在教育教学中应用相对较多，并且取得了较好的效果。     

论中职政治教学中培养学生社会责任意识的策略

中职学生的学校生活将决定他们以后踏入社会的发展，这不仅关系到个人，还与社会、国家的发展息息相关，因此，中职政治教学培养学生社会责任非常的重要。但是，当今有很多的中职学生缺少社会责任感。本文主要分析了现今中职学生缺少社会责任感的现状，并且对政治教学培养学生社会责任感提出了几点建议，希望可以对中职政治教学提供一些帮助。     

激发兴趣乐学数学

兴趣是求知的内在动力，只有激发起学生的兴趣，学生才会积极主动地学习，在教师的调动、引导、帮助下，最大限度的激活学生潜在的学习欲望，是教学成功的关键所在。     

体育游戏在中职体育教学中的运用

体育课程学习是中职体育教育的主要的构成之一,其主要目的是增强学生的体能,练就学生强健的体魄。而体育游戏,作为一种新型的教学模式,它不仅可以全面提高学生的身体素质,还能够活跃课堂氛围,增强学生加强锻炼的积极性,让学生摆脱枯燥乏味的体育训练课,同时也有助于活跃学生智力和思维。本文主要从体育游戏在中职体育教学中的作用来分析体育游戏在中职体育教学中的运用,希望能为中职学校体育发展改革提出合理化的建议,并促进学生身心的发展。     

中职学校学生逆反心理的分析及对策

现在中职学校的学生，不仅存在学习成绩较低的问题，也存在心理层次的问题，最为突出的就是学生的逆反心理。作为教师，遇到这种情况时，我们一定要正确地对待，不要一味地批评或是呵斥学生；作为家长，应该给学生更多的关爱和尊重。以帮助学生度过人生的这一心理上的“断乳期”。     

高校哲学教学与大学生素质培养研究

马克思主义哲学可以帮助现代大学生更好的认识这个世界，帮助学生树立正确的人生观与价值观，因此在大学教育中高校十分注重大学生哲学教学，并将哲学教学与大学生素质培养进行了有效的结合，促进了我国大学生的全面发展，积极引导大学生以正确的价值观走入社会，为社会做出更多的贡献。     

浅论中职旅游管理专业案例教学法

在教学的实践中对学科进行管理的过程，案例教学是比较有效的教学方法之一，案例教育可以跳动学生对知识学习的兴趣。以下对中职旅游管理专业做了详细的讨论，用现在使用的案例教学内部出现的问题作为根基来探讨，在中职院校中针对旅游管理专业而应用的案例教学法，希望这些讨论能给中职旅游管理专业的教学一些帮助。     

浅谈小学数学课堂教学中“问”的艺术

在教学过程中,课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它是联系教师、学生和教材的纽带;是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙;是信息输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带,引导学生一步步登上知识的殿堂。只有对提问进行艺术设计,巧妙使用,才能产生积极作用,达到良好的效果。那么,应如何进行设计,才能使课堂提问更为科学有效呢?     

融入数学建模思想的中职数学教学实践研究

现阶段，针对当前中职学生数学基础比较薄弱的现状，教师在中职数学教学实践过程中有效地融入数学建模思想，才能充分发挥好中职数学的教学目标。从某种程度上看，将数学建模思想有效地融入到当前的中职数学教学课程中，这是对传统数学教学的一种补充，更是一种创新，这也是当前中职数学教学改革的必然发展趋势。为此，本文笔者就从当前中职数学教学中融入数学建模思想的现状进行分析，并如何有效地解决当前数学建模思想在教学方面的问题提出了自己的一些建议，希望能够更好地促进我国中职数学教学的发展。     

浅谈巧用历史故事激发学生的学习兴趣

对于中学历史教学来说，要想提高教学效率，首先要提高学生的学习热情和学习兴趣，尊重学生的主体地位。巧用历史故事激发学生的学习兴趣，能够在很大程度上满足学生的好奇心，让他们在学习的过程中学会学习、学会成长。巧用历史故事进行教学，是提高学生学习兴趣的最有效方法，在教学过程中借用历史故事能够活跃教学氛围，给学生更多思考的空间，对于挖掘他们的潜能有着很大的帮助作用。本文将重点围绕着历史故事对于教学的意义以及如何通过历史故事来激发学生的兴趣进行讨论和分析。     

新课导入法在中职数学教学实践中的使用

现在中职学校的学生对学习数学知识的兴趣不是很强烈，对于数学知识的学习也少了那份自信，会导致中职院校的数学教学成果的降低。在教学活动中，教师可以使用不同的手段进行新内容的导入，能够提升学生的数学学习兴趣，现在就谈谈中职数学教学中新课导入方式的操作。     

行动导向教学模式在中职美术教学中的实践应用

近年来，随着新课程改革的深入实施，作为中职教育阶段的一门基础艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径，对于启迪智慧、陶冶情操、促进学生的全面发展具有重要作用。行动导向教学法在中职美术教学中的应用，它能够根据学生的具体情况，设计课堂教学方案，调动学生学习积极性，以提高课堂的教学效果。本文对行动导向教学模式在中职美术教学中的应用进行分析，并提出相关对策。     

艺术设计专业大学生职业道德引导教育研究

高职院艺术专业学生的培养，不仅在技能上要对学生进行培育，在职业道德方面更要加大力量进行德育的引导，本文针对目前高职院艺术设计类学生职业道德现状进行调查、分析，通过研究和实践，提出了具体的针对艺术设计专业大学生职业道德引导教育的途径和方法。     

浅谈平面构成教学的创意引导

平面构成是所有设计类专业的学生所必修的一门基础课，对于设计这个富含创意的行业里，如何从基础开始引导学生走向创意之路已成为专业教师们思考的首要问题，在从事多年构成教学的经验里，我深知让学生掌握牢牢构成基础理论的同时，更迫切的还需要注重引导学生的创新思维能力和表现力。     

浅谈小学阅读教学法有效途径

小学阅读教学在小学语文教学中具有重要的作用，阅读教学能够提高学生的自我理解和分析能力，本文根据目前小学生的学习特点和心理发展趋向结合我校教师和学生的实际情况，对如何在课堂教学中对学生进行阅读教学方法的引导和帮助学生掌握学习方法进行了学法指导有效途径的探索。     

浅谈中职语文课堂教学的问题

近年来，随着新课程改革的推广，我国教育界在教学方式上已经发生了很大的变化，同时，也取得了一定的成果。但是，我国中职院校内的语文课堂教学上还存在着一定的问题，如“教师难教，学生怕学”等问题，这些问题的存在给学生的发展带来了极大的消极影响，这些影响也阻止了中职院校的发展。本文主要针对中职语文课堂教学中所存在的问题进行探讨，并给予了解决问题的相应策略，以确保中职语文课堂教学能够更好的实施下去。     

创设问题情境激发探究兴趣

目前，新课程改革正在全国范围如火如荼的进行中，“探究”已成为当前教育教学中的一个关键名词。以学生为主体，教师为引导的教学模式已经在广大中小学课堂上广泛实行。笔者就职于中职院校的综合基础部，面对的是普高落榜的一群孩子，这部分学生主动学习的能力相对薄弱，针对这一现状，教师在课堂上如何创设问题情境，激发学生探究兴趣，让学生在“问题生成与解决”的情境中积极主动地学习，使课堂上充满生动有趣的质疑与释疑则成了课堂成败的关键。