谈谈如何激发学生学习信息技术课的兴趣

"兴趣是最好的老师",兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件.没有兴趣,也就没有求知欲、没有学习动力,学习效果也就不好.我们只有把握住学生对事物产生兴趣的根源,有针对性的去引导他们才能增强学生学习的积极性和主动性,学生才会主动获取相关的知识,将"要我学"变为"我要学",才能提高学习效率.     

“关门弟子”六十五

我当过5年教师,教出的学生不下千人,可谓"桃李满门".自从调离教育系统后,便没有收过学生.我想,今生是不会再有"收徒"的机会了. 没想到,前些时竟然收了一个高龄的"关门弟子",而且是在"暴力"胁迫下收的,不收就有挨打的危险!谁?65岁的老爸!他要拜我为师,学习上网.     

不要透支亲人 幸福自己

小时候,因为家境贫寒,我不能像同龄的孩子那样,有漂亮的衣服穿,有可口的零食吃.每当那些家庭条件好的小伙伴在我面前穿着新衣服,吃着零食,我就会羡慕不已,甚至十分嫉妒.日子久了,我开始"恨"我的父母,"恨"他们没有能力让我跟其他小伙伴一样.我开始不再用心学习,三天两头逃课,故意给父母添堵.     

"庄周梦蝶"的生态美学解读

"庄周梦蝶"实为"庄生化蝶",体现出中国古代文人独有的审美心胸与追求和谐的审美趣向,对于生态美学的建构具有重要的启示意义.审美有化境,物我无两分.没有审美,没有美学,人类无以实现存在的完整性.美学应该,而且可以重建人与自然、人与世界的和谐关系.     

那肋骨点燃的火把--顾准九十年祭

我们已深陷在集体无意识里,似乎没有多少人"顾及"一个叫顾准的人.2005年7月1日,是杰出的思想家顾准诞辰90周年.这一天,我翻遍了我家所订阅的十多份"主流"报纸,找不到顾准两个字.我心灵深处的声音在呼唤我:写点文字,纪念顾准;我已说过,我心获救.可是以我这样的千字文,称之为"顾准九十年祭",该不是我的不幸吧?!     

关于本人在网上就卜宪群一事发表意见并接受媒体采访的说明

2004年9月21日上午,在中国社科院历史所召开的全所大会上,所党委书记刘荣军同志批评有些同志在没有搞清事实的情况下,就向媒体和网络发表意见,损害了历史所的声誉;这种行为不是真正的关心所务,等等.会后,我主动找到荣军同志.我首先问他是不是指我,他说他指的是一种现象,并没有点名.我又问,我就卜宪群同志一事发表的意见中,有何不实之词?他举出我意见中的"暗箱操作"一语.     

学者对话

王明珂:对于从"文化表述"层面看待遗产流失的问题,我稍微表达一下我的看法.我的看法比较悲观.语言是跟它被使用的情境有关:如某种社会情境一直在流失的话,那么母语的保存就很困难.但是从另外一个角度来讲,母语保存也有乐观的一面:从人类学习语言来讲,如果早点学习的话,一个人学习四、五种语言没有什么问题.另一方面,我们也要注意何者为"民族语言"的问题,在中国,许多民族并没有统一的语言.比如,我认识的一些藏族知识分子,他们都非常热心于争取母语教学,但我提醒他们,统一的藏语教学与统一藏语的推广,会让上百种的藏区语言流失.     

座位大幻想

天晓得班Sir怎么会想到"男女同桌"的.正值蠢蠢欲动的年龄,女生我不敢肯定,但我们男生可是全身上下几乎没有一处安分的.     

浅谈如何做好班主任工作

担任班主任工作以来,既教书又育人.下面试就我体会最深的四个方面谈谈对作好班主任工作的认识. 一、关爱学生,以情动人 教育没有秘诀,如果说有,那就是一个"爱"字;教育也没有捷径,如果说有,这条捷径就是爱之路.爱是教育的惟一秘诀.     

一个马克思主义者的法国大革命史研究——法国著名史学家克洛德·马佐里克教授访谈录

周立红(以下简称周):首先感谢您接受我的访谈.我们从您的家庭出身谈起.您在朱利安·卢夫里耶(Julien Louvrier)的访谈中这样说道:"我出生在一个卑微的平民家庭,祖辈几代都是农民,我对这样的家庭出身感到骄傲.因为它让我深深地感到扎根在了这个‘平民’的法兰西——我们成为今天这个样子就是这个‘平民’的法兰西造成的……在我的直系尊亲属中,没有剥削者,没有拥护奴隶制的人,没有大贵族,没有特权阶级,没有投机商人.我继承了这样一份几乎无暇疵的遗产,这是福分!"[1](P30)我想知道是这个出身让您成为马克思主义者的,还是马克思主义影响了您对自己出身的表述?     

建议设立"学者学术信用评价系统"

我没有完全按照讨论"大师热"这条线走,而主要想针对学术打假的问题谈些具有建设性的看法.     

思想要解放民权有禁区

"解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展"成为当前思想解放大讨论中的主题词.各级领导干部都在动员大家要把握发展大势,拿出思想领先的超凡智慧、改革当先的果敢气魄、开放抢先的战略眼光、率先发展的非凡胆识,全力推动经济社会的发展.其中又特别强调,要冲破"准我干我才干"以及"唯上""唯书"的僵化思想,树立"没有明令禁止都可以干"、不断创新求变的求索作风.     

爱情别等到失去才珍惜

"曾经有一段真挚的爱情摆在我面前,我没有珍惜.尘世间最痛苦的事莫过于此.如果上天再给我一次机会,我会对那个女孩说,我爱你.如果非要给这份爱加上个期限,我希望是一万年."这段<大话西游>的经典台词几乎尽人皆知.仔细琢磨一下,这种心理的确普遍存在.     

亲情最简单

地狱之门"哐当"一声,把年轻人关在里面了.那些没有被关进去的人站在门前,你看着我,我看着你. 首先过来的是他的朋友,他对地狱之门的看守说:"放他出来吧,他还很年轻,还有很多活儿要做.也许他会改正,把活儿做完." 接着过来的是他的情人,她手抓住栅栏,泪如雨水般地洒落.     

我与龚书铎先生的“学缘”

清明时节,细雨纷纷,人们都忙着扫祭已故亲人和师友.龚门弟子此时亦在商议征集缅怀文字,付梓出版,以纪念这位在中国现代高等教育和历史研究领域做出重要贡献的老师和学者.谢维以"同门"师弟的身份来函,嘱我写篇短文,寄托哀思.谢维没有弄错,广义地讲,我也算是书铎先生的弟子.中国传统将老师分为"业师"和"座师",业师系直接传道授业解惑者,座师乃科举时代的主考官,受朝廷之命为国抡才.我的博士论文答辩系由龚先生主持,按照传统,龚先生是"座主",我是"门生".     

增值的“古董”

一天,我的书报摊进来一男一女两个年轻人,他们一口气买了十几本杂志.我问女孩:"你爱看这么多种杂志?"她说:"我只要一本,其余的是给别人带的."原来,他们工厂附近没有书店,离城又远,进一次城不容易,所以谁来了都会帮别人带些新出的杂志回去.     

就"亲亲相隐"问题答林桂榛先生

本文是对林桂榛先生发表在本刊第四期的商榷文章《苏格拉底对"予告父"表示赞赏吗?》一文的回应.笔者指出.将儒家的"互隐"解释为"沉默不言"是说不通的,而亲亲相隐"作为经典叙述"、"作为制度叙述"和"作为人性叙述"也决没有林先生所说的那种"区隔";苏格拉底赞成"子告父"是因为它本身的"公正",而不是因为游叙弗伦为它提供的虚假的"虔诚"这一根据.林先生对我的指责要么没有击中目标,要么击中了他自己.     

人生拿趣味做根底

正有人问我:"你信仰的是什么主义?"我答道:"我信仰的是趣味主义。"有人问我:"你的人生观拿什么做根底?"我答道:"拿趣味做根底。"我生平对于自己所做的事,总是做得津津有味。什么"悲观厌世"这种字眼,在我的字典里头,可以说完全没有。我所做的事,常常失败,严格地说没有一件不失败。然而我总是一面失败一面做。因为我不但在成功里感觉趣味,也在失败里感觉趣味。我每天除了睡觉外,没有一分钟一秒钟不是在积极地活动。然而我从不觉得疲倦,而且很少生病。因为我每天的活动都有趣得很。     

选药不在贵 用药不在多

母亲常笑我吝啬:"就连那治病的药你也舍不得买好一点的."我摇头道:"选药不在贵,在于对症;服药不在多,在于合理.这是女儿的用药心得,二十多年来没有出错过." 就说去年,我肚子胀气,时而便秘,时而腹泻,朋友介绍了一大堆药,什么麻仁丸、易蒙停、氟哌酸等等.我细细分析,缓泻剂和止泻剂均是治标不治本的,不宜乱用.曾经化验过大便,没有细菌,所以也不必用抗生素.至于保健品,一是价格高,二是疗效不确定.更是不敢用.我想,既然医生说这是胃肠功能紊乱所引起的,何不买些平衡肠道菌群,调理胃肠功能的药物呢.于是我直奔药店.花一元多买了一盒乳酶生.那是一种活乳酸杆菌的干制剂.几次服下来,嗨,真灵!肠子听话了!     

好好的 心就安

很多时候,很多事情,与自己没有关联体会是不会深的,譬如父母亲常常对我出差表现出的那份牵挂与担忧,还有他们常对我说:好好的,心就安. 听说我乘车外出,父母亲就忧心忡忡.有次出差,凌晨4点刚上路,母亲的电话就到了:"外面雾大,坐到驾驶员旁边看着点啊.半个小时打次电话,不然你爸一天不得安神!"我感觉他们真的有些杞人忧天般不可理喻.