纠建并举 提升效能——南京市国税局行风作风建设迈上新台阶

今年以来．南京市局紧紧围绕“三服务、两促进、一提高”的主题．积极参加南京市新一轮政风行风评议．取得了明显成效。从近日市纪委通报的2006年政风行风建设测评结果看．群众对南京市局总体满意率达96．7％．同比上升8．34％．在参加测评的9个部门和行业中名列前茅。     

八方廉音

玄武区：对“一把手”进行信任度测评，浦口区：在控制违建工作中明确责任和纪律，浦口区顶山街道：强化节日期间党风廉政建设，六合区：切实加强政风行风评议工作，浦口区卫生系统：严防药品商业贿赂.     

民主评议政风行风的学理逻辑:代议制的视角

代议制是迄今为止实现主权在民理念的一种最好制度,但代议制存在内在缺陷.分析我国当前民主评议政风行风活动的内在逻辑,并回答为什么要开展民主评议政风行风活动这一重要理论基础问题是本文的立论基础.代议制的多重委托代理链条可能断裂,而民主评议政风行风的根本功能则是弥补代议制的缺陷.将党的职能部门和中央政府组成部门均纳入评议对象是民主评议政风行风活动的发展趋势.今后我们应加强对开展民主评议政风行风的实证研究,以促进我国民主评议政风行风活动水平的进一步提升.     

南京市国土资源局党组书记、局长陈光：把政风行风建设作为服务发展、服务群众、服务社会的重要手段

近年来．我局始终高度重视政风行风建设工作．始终把政风行风建设作为完善机制、提高效率、服务发展、服务群众、服务社会的重要手段抓紧抓好。     

浦口区农业局：切实维护农民利益

今年来,浦口区农业局在加强政风行风建设中,把切实纠正损害农民利益行为、民主评议政风行风和纠风专项治理工作有机结合,以政风行风评议年为契机,不断转变工作作风,增强服务意识,维护农民利益。主要抓好以下方面工作：     

加强政风行风建设 努力提升财政管理水平

今年以来．秦淮区财政局统一思想、提高认识、积极行动、突出实效，切实把民主评议政风行风工作作为财政效能建设的重要内容．推动民主评议政风行风工作健康、有序地进行，有力地提升了全区财政管理工作水平。     

乡镇社区绩效考核量化测评研究——以株洲市马家河镇为例

对株洲马家河镇社区绩效考核进行分析的基础上,建立分类考核要素及评价体系,强化考核的真实性、有效性.通过层次分析法与模糊评判法,将株洲市马家河镇社区11个行政村的绩效考核指标进行权重分析,运用模糊集合的变换,对绩效结果进行定量分析并最终确定评价对象所属等级.这种绩效考核的量化测评,有利于提高我国乡镇社区绩效评估结果的信度和效度.     

浦口区卫生局：加强政风行风建设 促进卫生事业健康发展

浦口区卫生局始终坚持把政风行风工作作为一项基础性、根本性的重要工作内容．采取了多种强有力的措施和手段．通过自身的努力．坚持常抓不懈．使政风行风建设总体上呈现良好的发展态势。     

下关房产局狠抓政风行风建设有新举措

为了确保民主评议政风行风取得实效．下关房产局狠抓政风行风建设责任制．突出以自查自纠落实责任制为重点，坚持边评边改，边查边改，边整边改。广泛征求群众意见，接受公开评议，采取了以下举措：     

八方廉音

秦淮区：深化老龄工作政风行风建设 秦淮区为进一步深化老龄工作政风行风建设．拨款50万元扩建区老年配餐中心。中心还延伸亲情化服务．专门配备一间移动厨房和5辆封闭式保温小三轮车．用于送餐到户。     

发展性评价——新课程的评价观

随着素质教育的深入开展,人们对教育的本质、功能及价值取向的认识越来越深刻.人类社会所有的政治、经济、科技与文化活动,其终极目标是为了人类的发展.发展性评价正是基于这一要求的评价方式,本文立足于基础教育的新课改,对发展性评价的评价目标、评价原则、评价特点及评价结果的解释进行了讨论.     

从亚里士多德伦理学看贝娄小说《拉维尔斯坦》

《拉维尔斯坦》是美国小说家、1976年诺贝尔文学奖获得者索尔·贝娄的代表性小说。借助亚里士多德伦理学解读《拉维尔斯坦》,可以发现该小说体现了幸福在于沉思的生活的观点。     

系统评价中的可加性评价函数及其判别

首先提出了系统评价模式的基本分类:总和评价模式、因果评价模式和果因评价模式,在此基础上指出,评价函数形式选择的首要问题不是线性和非线性的选择,而是加型函数和非加型函数的选择。然后,用无相互作用概念给出了可加性评价函数的一个判别定理,即:当各评价指标对总指标是无相互作用时,其评价函数是加型函数。     

基于模糊评价的电信新业务评估方法研究

立足电信运营企业新业务发展,探讨电信运营企业基于移动互联网的新业务发展综合评估方法。主要研究了电信新业务发展潜力评估指标体系的构建和应用模糊综合评价方法对电信新业务发展潜力进行量化评估,得出了评估电信新业务发展具有理论探索与实际应用参考价值的方法。     

论自由心证及其公开

自由心证制度在当今世界各国得到普遍的适用。作为证据制度的重要内容,心证本身的含义、内容及表现形式,比之于传统的秘密自由心证都存在本质不同。现代心证最主要的特点就在于其抛弃了传统心证的秘密性,而成为一个开放和公开的体系,使得自由心证制度具有更强的生命力。     

水电工程后评价的综合评价方法研究

传统的水电工程后评价大多针对工程的单个指标进行评价,指标权重的确定主观成分过多,且多集中在工程施工、经济效益和环境影响等方面,尚未形成全面综合评价指标体系。文章针对水电工程后评价中存在的不足,从系统的角度出发,建立了水电工程后评价的综合指标体系。该体系包含了经济因素、技术因素、生态环境因素、工程特性、社会政治因素和风险性等指标,使评价体系更加科学、合理和全面。利用熵权原理进行权重的确定,消除了人为干扰,使评价结果更加准确。     

基于模糊综合评价方法的企业员工绩效评估

企业员工绩效评估中,有定量考评和定性考评两种基本方法。定性考评方法时常带有很大的主观性和不稳定性,从而对考评结果的客观性和准确性造成了很大的影响。如何对定性考评指标进行量化增加结果的可靠性是考评中的一大难点,而采用模糊综合评价方法可较好地解决定性指标的定量化问题。本文首先介绍了模糊综合评价方法的一般原理和步骤,接着通过举例说明如何利用模糊综合评价方法对员工进行绩效评估。     

对科学发展的道德评价与历史评价

对科学的道德评价,是指从道德角度对科学的发展引起的社会变化影响的评价;对科学的历史评价,则是从历史角度对科学在人类社会发展历史上的客观地位的评价。前者是对科学的善恶评价,后者是对科学发展的必然性评价。从道德角度看,科学的发展确实既有利也有弊,人们不应盲目乐观;从历史角度看,科学的发展是人类社会发展进步的伴生现象,是一个充满客观必然性的、不可避免的历史过程。认识到这一点,有助于提高人们对科学的理性认识,增强发展科学的目的性和自觉性。     

教学质量评价心理因素研究与评价体系设计

教学评价是检验教学质量的重要手段,但由于教学评价具有较强的综合性和主观性,目前很多高校的教学评价并未发挥应有的作用.本文分析了国内教学评价存在的问题,研究了大学生评教时的心理因素,基于对学生评教心理的调研分析结果,设计了分阶段的教学质量评价体系,提出了包括学生、 同行以及教师本人多元参与的评教方法,和以教学质量综合指数为指标的评教手段.     

知识、行动与评价——论C．I．刘易斯对评价的分析

C.I.刘易斯提出"知识、行动与评价是相互关联的",并得出"评价代表着一类经验认识"的结论.刘易斯对评价的分析强调评价与行动的关联,坚持了实用主义立场;刘易斯所主张的评价是一种经验知识,坚持了认识主义价值哲学,因而不同于非认识主义价值哲学.