学会拒绝

行走于世间，接纳或拒绝，爱或不爱，放弃或执著…… 每个人都应有接纳与宽容之心，但也要学会拒绝。 我拒绝永远明媚的日子。因为那是虚幻的梦境，痛苦可以让我成长，让我坚强。生活中的阴雨和风雪使我能清醒地在春梦中看清脚下的路。     

江山如此多娇——华侨华人共话西藏印象

正我的身在异地他乡我的心在我出生的地方如果有轮回转世请让我生在我今世的故乡——西藏民歌被称为"地球第三极"的西藏,一直是世界各地旅行者向往的目的地。每个去过西藏的人,归来后都会说起对西藏的印象,或圣洁或质朴,或温婉或大气,或平面或立体,或清澈或深邃。西藏,究竟有多大的魔力,让它美得与众不同?从历史纵深、地理人文、艺术价值等视角,华侨华人朋友们有哪些"西藏印象"呢?     

爱的宣言

亲爱的孩子,今天我要告诉你一些话。这些话其实一直放在我的内心深处,只是今天我想清清楚楚地告诉你,让你知道我有多么的爱你,你的存在对我有着多么重大的意义!记得你出生的时候,我们是如此欢欣鼓舞地迎接你的到来,因为你能加入我们的生命,是一件让我既快乐又满足的大事。我要让你知道,我是多么高兴在我这一生能够拥有你。而直到如今,我对你的爱也未曾稍减。因为爱你,我会让你在充满安全感的环境中成长。我会让你感觉到我是可以信赖的。我不会遗弃你,不会忽视你的存在,不会让你觉得自己是不受欢迎或可有可无的。我会让你体验到我们的关系是…     

闻着书香入睡

要说每天晚上我最担心的是什么？恐怕谁也猜不到,我最担心的是听到儿子说“妈妈,我睡不着。”因为他睡不着我也不能睡,他总有办法吵着让你想办法,让他先进人梦乡。最难受的是想睡了或已迷迷糊糊地要睡着了,一声“妈妈”把我生生地从梦中拉回。     

自润

深冬与初春，算是最为寒冷的季节，在这样的日子里，办公桌的抽屉中，会常备咖啡或茶的包袋。清晨或午后，冲一杯热乎乎的带着清苦味道的咖啡或茶，很虔诚地捧一会儿，然后，轻轻啜一口，让杯中的热流如淘气的婴孩，奔跑在我清冷的血液中，让我的心没来由地变成一朵花儿，结蕾，绽放。我自于静悄悄处，暗自欢喜。     

阿宝，你现在还好吗？

小时候,我很顽皮,特别想知道周围的东西是怎么回事。 我爱做一些“坏”事或让人惊奇的事情,因此常常弄得别人很生气。我永远不会忘记我曾做过的一件事以及得到的忠告。     

为自己活着

为自己活着,不等于不关心别人,只是我不能代替别人做事。为自己活着,不等于从此不管别人,而是明白我不该控制他人。为自己活着,就是不要提供所有答案,让别人从结果中学习。为自己活着,就是承认无能为力,因为结果如何不在于我。为自己活着,就是不再试图改变或责备他人,因我只能改变自己。为自己活着,就是关心而非操心。为自己活着,就是不要批评,让对方保有尊严。为自己活着,就是不要操纵结果,让别人自行决定。为自己活着,就是不要过分保护,让别人面对现实。为自己活着,就是不再批评或勉强别人,而是努力成为自己理想中的人。为自己活着,就是不…     

我的天空

我是皇宫中的一只画眉鸟。我身居在一只镶着金边的鸟笼里,在皇宫中受尽恩宠。每天,宫女们为我端来美味佳肴,有专人为我梳洗打扮,还有为我特别准备的日光浴,让我充分享受阳光的恩泽。而我所要做的,只需在主人开心或不开心的时候一展歌喉,     

怀想父亲

昨夜我又梦到了父亲，每年的这段日子冥冥之中父亲总会托梦于我，虽然我并没有刻意地去想，甚至想忘记这个让人心酸的节气，但是这个梦境依然会如约而至，不离不弃。于是我相信父亲是与我们同在的，在每个或悲或喜的日子，他总在不远处慈爱地注视着我。     

2005年湖北宜昌中考满分作文例析

作文1(40分)也许你常常感叹自己缺少美:或长相不俊美,或身材不健美,或衣着不华美,或举止不够时尚美,或言谈缺乏流畅美,或歌声没有旋律美……然而,某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动,让你睁开了发现美的眼睛,你发现:原来自己也是美的。拿起笔,写出你发现美的经历,让我们分享你的欣喜和快乐。要求:可叙可议,可夹叙夹议;材料具体,有真情实感。题目自拟,字数在550个左右。文中不要出现真实的人名校名。我自信,我美丽满分作文之一□湖北宜都考生“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明!”是的,其实,生活中处处都有美,只有用心体会才…     

论戴望舒诗中人称代词组合的象征意蕴

戴望舒诗歌的抒情主体形象非常鲜明,诗中的“我”多愁善感、软弱被动,总摆脱不了寂寞彷徨。在尝试和外部世界进行交流的过程中,“我”祈求“她”或她们、它或它们、“你”或“你们”的理解、关爱和融合。“我”从对方获取认同,确认自身价值。然而通常“我”是“单恋”着,遭到对方的漠视乃至遗弃,只能让灵魂不断漂泊,处于无所归依的境地。     

编读往来

我一直很喜欢读《人生与伴侣》情感版。其中的故事特别适合我们这个年龄，而且内容丰富多彩，常常让我感动，也能够让我快乐起来。可是，我也有一个建议，就是我们的杂志可不可以用那些当下最红的明星做封面．比如：侯佩岑、大S、张靓颖，等等，现在刊登的封面女郎有很多我都不认识．叫不出名字，也不知道她演过什么电影或唱过什么歌，这让我很提不起欣赏封面的兴趣。     

骄傲的感觉

不定期地整理抽屉已经在不知不觉中成了一种习惯。很自然地打开抽屉,翻阅着属于过去的点点滴滴,直到它的出现让我再一次打开了记忆的大门……“两道杠”,只是一个中队长或中队委的标志,却让我又找到了那种被称之为骄傲的感觉。“谢谢大家对我的信任,我一定不辜负大家的期望,做一个好干部。”这可以算是我人生的第一次宣言吧。高高的讲台“体贴”地为我遮去了双腿颤抖的尴尬,让我事先在心里默念了无数遍的话流畅地说出。老师微笑着在我的左手臂佩戴上了属于我的骄     

坚守:一切皆有可能

正步入不惑之年,教育的责任感和使命感,已然悄悄地化作了教育的信念和工作的习惯,任凭世事变幻,我自坚守在盛泽这块乡镇教育的大地上。曾经的同事和朋友,或从政或经商,抑或进城谋求更大的发展,而我坚信:心有多远,教育的天地就有多大!在素质教育的丝绸之路上,我积极倡导智慧解放教育,提出了"让学生更聪慧、让教师更专业"的教育新理念。2012年,经过长期的酝酿和专家的反复论证,学校制定了《智慧教育文化建设     

歌词的回味

我听歌很注重歌词。往往是由于喜欢歌词或歌词里的某一句而喜欢整支歌,总是反复听,听而不厌,喜欢的某段或某个词也许并不是这首歌的主题或歌眼,但只要和我的感情体验相似或能引起生命追忆的,我就特别喜欢听喜欢唱喜欢回味。有些歌旋律很美,但歌词不美或不能引起共鸣,这都不能让我喜欢和百般回味。如果歌词又好旋律又美,在我心中这就是一首上乘的歌了。我不会追究这歌是谁谱的曲,我不会去喜欢自己不喜爱而出于名人之手的歌。     

特殊“教具”

原以为女儿上课以发的教材为主,没想到,随着素质教育的开展,老师经常让学生搜集一些特殊的"教具",让我们这些当家长的也跟着忙活了起来。那天放学后,女儿要我帮她完成一项重大的任务。老师要他们捉蜻蜓或蚂蚁,以便观察生物的特点和生活习性。我对女儿说,家里周围没有花园和     

“周记”让心与心贴得更近

作为班主任我一直有这样的习惯，就是让我的学生每周写一次周记。周记中的内容是学生情感的自然流露，不把它作为作业或负担。周记不仅可以提高学生的写作水平，更成为一种重要的德育手段，巧妙而有效地解决一系列班级问题，让我和学生的心贴得更近。     

编辑作风让人赞

我与《老友》结缘已有十几个年头了。通过阅读《老友》,我学到了不少知识,受益匪浅。同时,我经常给《老友》写稿,得到编辑老师的帮助和鼓励。时下,有些报刊社拒收或冷落手写稿。然而《老友》的编辑让我感动。我写了这么些年的稿件,都是手写稿,寄出后我还发现稿件有词句不通、有     

远去的高二

倏忽间,我已坐在了高三的教室里。高二那些让我思念让我留恋让我难忘让我伤感让我欢喜让我忧的日子,永远地一去不复返了。但我还是常常想起我那远去的高二。     

回家的敲门声

每一个夜晚的来临,一听到我下班回家叩打门环的声音,父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门,总怕被对方抢了先.母亲的脚步细碎而轻柔,父亲的脚步则如重锤般有力,跺得地面“咚咚”直响.因此,尽管母亲非常地努力,但总是比父亲慢半拍,为我开门的似乎永远都是父亲!有时候母亲也会站在父亲身后大声地嗔怪：“平时让你干点事,你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的,一听到儿子回来你跑得比兔子都快!”父亲此时总是呵呵的憨笑两声,但并不驳斥母亲的话.门在开启的瞬间,我照例能听到两声一高一低、苍老而亲切的问候,随后老两口就像勤务员似的,一人给我推自行车,一人帮我拿包,让我尽享“领导”般的待遇.就这样,父母一前一后紧紧相随的身影,或重或轻的脚步声,或高或低的问候声,一直伴随我走过了一年又一年……