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香氛是为女人而生的。这是我的观点。闻香的是男人,沿香气识别的却是女子,可见,香氛与女人之间是暧昧而缠绵的。女人的生命亦如那璀璨的繁花一样,从含苞待放的少女,到姹紫嫣红的风韵女人,直至最终的衰老、凋零,这是不可改变的事实,花开花落,春去春来,我们无需自寻烦恼,能将盛花期尽量延长,挽住青春的臂膀,也是好的。 相似文献
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香港经典黑帮片《一个字头的诞生》的开始,是张家辉扮演的一个暴富的男子,炫耀自己的行头:我衬衫是ARMANI,裤子是VERSACE,内裤都是CALVIN KLEIN的。这是香港男人。我曾设想过,一个青岛男人在如此情境下会是这样炫耀吗我西装是皮尔卡丹,领带是金利来,皮鞋是老人头,内裤都是花花公子的。如果这样,的确是悲惨了点。 相似文献
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阅读是未来教育的一块基石。阅读是语文之根,阅读是学习之母,阅读是教育之本,阅读能力是可持续发展的学习能力。学会阅读,才能生存,才能发展。阅读能力是学生综合能力的集中体现。 相似文献
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爱心是人类永恒的话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱心更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。孩子需要教育,教育需要爱心。要赢得学生的爱,教师必须塑造自身形象,赢得学生信赖。 相似文献
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崇高是欧洲史上最重要的美学概念之一,滥觞于古希腊,之后古罗马文艺理论家朗吉弩斯对其进行了系统的论述。崇高最重要的因素是伟大,实现崇高的具体方式是竞争,费厄泼赖指公平竞争,是竞争中必不可少的原则。崇高、伟大与公平竞争之间的关系,一直以来都是被忽视的问题,在当代尤其引人思考,发人深思。 相似文献
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1905年国家与教会分离法案确定了国家的世俗性质,保障个人的良知自由。不过,法案也内含潜在的危机:良知自由与世俗国家之间的紧张。一方面,共和体制为良知自由转化为个人政治权利提供了合法途径,进而挑战国家权威。另一方面,个人与共和国之间的感情越来越疏远。涂尔干判断,危机根植于法国的政治传统,特别是“1789年原则”。不同于契约论和教权主义,涂尔干提出国家与祖国是政治社会的两个面向,个人主义和爱国主义是对应的两种伦理,符合有机团结与机械团结的特征。人格崇拜是国家和个人所共享的,国家是社会的大脑,拥有相对的独立性和权威性。祖国是现存的最大的实体,爱国主义是集体意识,人们不能为了理念上的无形的祖国,而与同胞为敌。 相似文献
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写作,是语言文字运用中重要的一环,是人类进行社交的有效载体。人们运用写作可以阐述自己的观点,抒发自己的情感,进行思想交流。在初中阶段,学生能否写出“像样”的作文,更关系着他们的语文学习水平。因此,上好作文课,引导学生掌握写作方法和技巧,是初中语文教师必做的教学工作,也是永远的研究课题。 相似文献
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恭王府最早是和砷的宅第,始建于乾隆皇帝当政的1776年,后来成为晚清重臣奕新的府邸,其规模,在北京现存的清代王府中,首屈一指。它前半部是富丽堂皇的府邸,明廊通脊,气宇轩昂,后半部是幽深秀丽的古典园林,曲廊亭榭,衔水环山,前后总占地面积近六万平方米。有人说是北京最大的四合院,简直是小一号的故宫。 相似文献
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语文课堂是充满神奇魅力的殿堂,要想将写作教学这颗熠熠生辉的宝石镶嵌其中,就要用好课堂随机写作的法宝。恰恰因其随机性,操作起来灵活多变、收放自如,更能催生、演绎出写作之美。课堂随机写作是把读和写结合起来的有效形式之一,解决写作与课堂学习分离的根本办法。只有在学习的同时,注重练习,才能学有所得,写有所成。阅读是对文本的理解,是对文字的升华,是对基础知识理解的过程,是内化的吸收;习作是阅读的迁移,是创造性地运用基础知识的过程,是知识技能的转化,是外化的表达。要实现阅读向写作的转化迁移,课堂随机写作必须选准切入点,实现阅读、写作的有机结合。 相似文献
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古诗文,是历史悠久的文化传承,是诸多文人大家的思想凝结,隐藏着大量的历史故事,蕴含着丰富的人文情感。古诗文教学,也不仅仅是文化的再现,更是情感的传承。古往今来,对于古诗文的学习,吟诵都是首选的方式。然而,当前中职院校对该方法的应用并不理想,本文便立足于对传统文化的传承,对吟诵法在中职古诗文教学中的应用展开了研究。 相似文献
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在东北山水画家群体中,军旅画家欧阳明利的艺术别开境界,可以说是独树一帜的,这是因为他具备了五个方面的要素:一是传统精神文脉的继承,二是笔墨的架构,三是功力的沉实,四是心性的灵动,五是修养的积蓄。 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,具备良好的写作能力,不仅是自身语文综合能力的重要体现,同时,也是个人今后成长发展中的核心竞争力。长期以来,作文教学一直是语文教学中的重中之重,同时,也是学生心中的难点所在,“寥寥数笔,穷于应付”是当前小学语文作文的真实写照。因此,在新课改背景下,培养学生写作兴趣,提高学生作文水平势在必行。 相似文献
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初心是什么?我的教育初心又是什么?时常不断地问自己,这两个问题的答案。无论多少次,答案都没有变过,那就是教书育人。班主任作为一个学校最基本单位的管理者,首先是要做好迎接挑战,面对各种困难的心理准备。因此,调整好自己的心态,找准自身的角色定位至关重要。其次,班主任的工作确实是需要不断的积累经验,加上自身的不断学习,才能做得更好的工作。因此,虚心请教,不断学习是势在必行的,尤其对于新的班主任来说。再次,班主任作为一个班集体的领导者,吸引了所以孩子的目光,所以更加强调老师必须做到率先垂范,以身作则。最后,还是要回归初心,教书育人的对象是学生,所以教育的主角还要回到学生身上来。授人以渔,让学生学会学习,学会相处,学会做人,这才是教育的本质。以生为本的教育才能最终让孩子们成长。 相似文献