生物实验设计题的解法探究

实验设计题是当前3 X 高考理科综合测试中的热点题型。生物高考非常重视对实验能力的考查。题目要求考生通过设计实验程序,观察实验现象,得出实验结论来验证生物学事实,题目所需背景知识,可不涉及高中所学内容,所要验证的生物学事实是由题目提供的材料告知的。因此需要考生阅读材料,弄清问题的来龙去脉,再通过分析、推理、设计出严密的实验方案。题目能综合考查考生的自学能力、理解能力、分     

立足高考题 把握新高考

近几年来,随着全国各地新课程的实施,很多省市的高考试题命题也实行了改革。高考改革显示高考试题稳中求新,高考试题"以考查学生对英语基础知识和基本技能的掌握情况为主,但更体现能力立意,考查学生的创新能力和实践能力;检测学生用英语收集、处理信息、分析和解决问题的能力"。除了在II卷的任务型阅读等相关题目有所体现外,I卷的单项选择和完形填空更加注重英语语言运用能力的考查。     

生物实验设计题的解法探究

实验设计题是当前3＋X高考理科综合测试中的热点题型。生物高考非常重视对实验能力的考查。题目要求考生通过设计实验程序，观察实验现象，得出实验结论来验证生物学事实，题目所需背景知识，可不涉及高中所学内容，所要验证的生物学事实是由题目提供的材料告知的。因此需要考生阅读材料，弄清问题的来龙去脉，再通过分析、推理、设计出严密的实验方案。     

如何答好“解决问题类”题目

这类题目考查类型非常广，常考各种生活事件、职场事件和公共事件，不仅考查实际工作协调能力，也包括应变能力和沟通能力。公务员考试越来越偏向于考查考生实际操作和处理问题的能力，也就是将来在岗位上的实际工作能力。公务员工作的特殊性，决定了考生应当具备应对复杂局面的出色能力。同时，由于解决问题类试题，     

高考政治材料分析题解题技巧探究

材料分析题在历年的高考试卷中所占的分值大,题目设计新颖,设问角度灵活,材料与时政热点紧密相连,时代感强,信息容量大,能力要求高.它注重考查学生的能力,因此,它长期以来一直是政治课教学的重点所在.……     

阅读指导的思考与实践

长期以来,学生阅读普遍处于被动低效状态,碰到考查阅读能力的题目往往无所适从,学生习作中也存在内容空洞,思维混乱,词汇贫乏,千篇一律等现象,寻根到底就是学生的阅读量少,阅读范围窄,阅读能力低。据北京市教育科学研究院基础教学研究中心的调查,初中学生在45分钟内自己读书的时间,达10分钟的占11.9%,有     

浅谈中考物理实验的复习

研究物理学最基本的方法是观察与实验,可以说,物理学归根到底是一门实验的科学,同时,物理实验也是一种实践活动,是培养学生多种能力的重要途径,因此,重视物理实验,充分发挥实验的功能,有着重大的意义.随着素质教育的不断推进,中考物理的实验题也由只注重对学生掌握知识的考查变为既注重对知识又注重对能力和方法的考查,为此,在中考复习时,对物理实验的复习应做好以下几点:     

高三化学实验复习之我见

理科综合能力测试《考试说明》指出:“自然科学是实验的科学。实验是培养学生双基和能力，培养科学态度和创新精神的重要场所。实验能力也是考查将来从事科学研究的基础。”正因如此，历年高考试题都非常注重实验能力的考查，试卷中都安排相当数量的实验问题(分值约占15-20%)。教育部考试中心指出:“随着素质教育的推进，实验教学的要求逐步提高，实验在考试中的地位和作用也越来越突出。”针对高考化学实验考查内容的特点和命题走向，我认为在化学总复习备考过程中应注意:     

重庆市2014年9月高考听力(PETS2)深度剖析

重庆市从2013年9月开始将高考英语听力部分从题目中移植出来,改革为单独考全国英语等级考试二级听力,每年两次,将高的一次成绩计入高考成绩中。笔者对2014年9月的二级听力真题进行了详细分析,以指导后期听力教学工作。这次二级听力考试,仍然保持着二级考试独特的风格,有着鲜明的灵活的出题方式和口语化特色。二级考试注重整体考查学生的听力水平、理解推断能力和英语语言灵活应用等综合能力,2014年9月PETS2试题整体情况依然延续了这个传统。涉及到的话题学生比较熟悉,难度适中,但试题材料和试题紧密连接,设题巧妙灵活,信息点的充分利用是二级考试以来的新高度,全面考查,学生的语言综合应用能力。     

谈不等式恒成立问题的基本类型和常见解法

在近些年的数学高考题及高考模拟题中经常出现恒成立问题,这样的题目一般综合性强,可考查函数、数列、不等式及导数等诸多方面的知识。同时,培养学生分析问题、解决问题、综合驾驭知识的能力。下面结合例题谈恒成立问题的基本类型和恒成立问题的常见解法。     

联系生活实际培养学生地理思维能力

中学生,特别是高三学生如果缺乏有效的地理思维,学习起来就十分吃力.因为他们最终直接面临高考,而许多高考题目都是全新的,没有良好的地理思维有时候是很难正确解答这些题目的.本文结合笔者经过长期的尝试,总结出的粗浅的认识和做法.     

联系生活实际 培养学生地理思维能力

中学生，特别是高三学生如果缺乏有效的地理思维，学习起来就十分吃力。因为他们最终直接面临高考，而许多高考题目都是全新的，没有良好的地理思维有时候是很难正确解答这些题目的。本文结合笔者经过长期的尝试，总结出的粗浅的认识和做法。     

浅谈中考物理实验的复习

研究物理学最基本的方法是观察与实验,可以说,物理学归根到底是一门实验的科学,同时,物理实验也是一种实践活动,是培养学生多种能力的重要途径,因此,重视物理实验,充分发挥实验的功能,有着重大的意义。随着素质教育的不断推进,中考物理的实验题也由只注重对学生掌握知识的考查变为既注重对知识又注重对能力和方法的考查,为此,在中考复习时,对物理实验的复习应做好以下几点:一、熟练掌握基本量具的使用基本仪器及其测量工具的使用是进行物理实验的基础和前提条件,初中物理学生实验中,有10个是以“测量"为主体,以达到掌握基本工具的使用和基本…     

从高考命题谈物理教学

一年一度的高考是考生、家长、学校、社会关注的一件大事,作为一名普高教师,让学生能在高考中发挥出自己的实力,是义不容辞的责任。从近几年重庆理科综合能力测试卷物理试题来看,命题强调对物理过程与方法的考核,侧重于对考生分析和解决问题能力的考查。以能力测试为主导,主要考查考生对物理基本知识、基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析、解决问题的能力和实验探究能力,重视考查考生的实践能力和创新能力。     

几何知识在中学物理中的运用

中学物理问题的解答离不开数学知识,特别是数学中的几何知识在中学物理中的应用更是普遍,它在中学物理教程中涉及到绝大多数章节;同时,在高考中也广泛使用这种类型的题目。几何知识在中学物理中的运用可以有效地考查学生的抽象思维能力、空间想象能力及转化与化归的能力。认真分析近几年的高考试题,可以更清楚地认识到数学几何知识在解答物理试题中的重要地位。一、教师必须明确数学知识在解答物理题中的重要地位,并把教会学生运用数     

例析电磁感应中q=It与动量定理的妙用

电磁感应现象部分的知识历来是高考的重点、热点,出题时可将动力学、功和能、电磁学知识溶于一体,能很好地考查学生的理解、推理、分析能力.下面这类看似困难的题目如果我们善于把q=It与动量定理巧妙结合可迎仁而解. 妙用一:求解瞬时速度问题.     

怎样培养学生物理实验的设计能力

所谓设计性实验,就是要求学生运用所学的知识自行设计一个新的实验方案,包括设计实验原理、选择实验器材、安排实验步骤、设计数据处理的方法及分析实验误差等。设计性实验能考查学生是否理解实验原理和是否具有灵活运用实验的基本方法在不同情况下迁移知识的能力。通过对实验的设计、实验现象的观察、分析和对物理量的测量,学习物理实验知识、加深对物理学原理的理解。培养与提高学生的科学实验能力。培养与提高学生的科学实验素养,要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风,严肃认真的工作态     

如何在物理教学中充分拓展学生的创新思维

在新课程教学中,物理中考对学生的综合能力要求越来越高,其主要特点是主观试题比重加大,应用物理知识解决实际问题的能力要求高,研究性实验的原理、操作要求高,应用数学知识解决物理问题的能力要求高,对学生灵活应变的能力要求高,对学生知识的迁移、后续学习的考查要求高等特点.     

高中生物实验设计题的教学思考

加强实验能力的考查已成为逐年生物高考的考查趋势，试题内容和难度由对实验现象，结果的分析提升到实验的设计。在复习中大多数同学有了一些应对能力，但在答题中往往写不全面，述事不清或答非所问而得不到高分，笔者就此提出一些措施供同仁和同学参考。     

冲破英语完形填空

完型填空旨在考查学生英语知识的掌握情况和语言综合运用的能力:包括基础知识的掌握和运用,对整个文章逻辑联系的理解,在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力,这是大部分考生认为难度最大的考查项目。同时它又结合了单项选择题和短文填空的优点,既考查词语搭配、近义词辨析、句型结构、复合句的关联和习惯用法等,又考查了逻辑推理和事理推断的能力。