高职院校构建顶岗实习安全稳定教育体系的策略研究

目前,高职学生顶岗实习各方责任和权益保障制度不完善,顶岗实习安全稳定教育运行机制不健全,顶岗实习安全稳定教育队伍不完备,学生专业与实习岗位不对口,顶岗实习安全稳定教育不到位,对此,应完善学生实习法制政策体系,健全安全稳定教育运行机制,建设实习安全稳定教育专业化队伍,改革创新顶岗实习校企对接育人新模式,提升顶岗实习安全稳定教育的实效性,以构建顶岗实习安全稳定教育体系.     

建立教育实习基地的必要性

教育实习是高师院校的一项重要教育教学环节,实习学校又是进行教育实习的重要"课堂".建立固定或相对固定的教育实习基地,不仅具有理论上的必要性,也具有可行性,是实现教育实践系列化、科学化、制度化、规范化,确保教育实习的连续性和保证教育实习质量的措施之一.创造良好的教育实习环境,是搞好教育实习的前提,保证教育实习质量的关键.     

地方院校教育实习案例库建设的研究与实践

教育实习是实践教学的重要环节,教育实习案例是对教育实习各环节典型实例的记叙.叙述教育实习案例库建设的背景;阐明教育实习案例库建设的内容及其应用;建议案例库的完善和维护.     

教师专业化视野中的理科教师教育专业教育实习改革探究

教师专业化对教育实习在专业实践知识、实践智慧和专业实践成长三个方面提出了新的要求。针对当前高师教育实习存在观念误区、缺乏有效的引领、实习基地建设薄弱、教育实习质量监控乏力等问题,指出基于教师专业化的背景,教育实习需要从教育实习观念、课程的设置、实习模式进行改革,从而不断提高教育实习的质量。     

提高高等师范院校教育实习质量问题的探讨

〕目前，我国高等师范院校的教育实习存在着质量低的状况。为此，本文提出了改善高师教育实习现状，提高高师教育实习质量的三条措施：（１）适当延长并合理分配教育实习时间；（２）完善教育实习的指导教师队伍，加强教育实习的指导力量；（３）建立固定的教育实习基地，并以此为依托，健全教育实习的行政监督管理体系     

免费师范生教育实习改革的探索与反思

师范生的教育实习是培养优质中学师资的重要途径。免费师范生政策下,传统的实习模式已经不能适应新的要求。积极关注师范生教育实习动态,认真反思并切实优化实习模式是让师范生在教育实习中真正受益的关键所在。本文以华中师范大学历史文化学院为例,围绕免费师范生政策下的师范生教育实习改革与中学历史优质师资的培养探讨新形势下实习模式的改进。     

师范生教育实习存在的问题及其对策

教育实习是师范教育的重要组成部分,是教师职前教育的必经阶段和基本形式.随着扩招规模的加大,实习生数量增加,在实习过程中出现了教育实习经费严重不足、实习时间较短、指导老师选派不当、实习基地缺乏、实习管理工作不严等问题,解决和处理好这些问题对保证教育实习质量有重要作用.     

落实体育教育实习质量管理评价体系应注意的问题及对策建议

高校体育教育专业教育实习是一个严肃而重要的教学阶段,社会各方面以及体育教育实习过程本身对实习生质量的严格要求,必然需要科学全面的管理,实习管理得如何,直接关系到实习生质量以及未来体育教育人才的质量.因此必须对实习的质量管理进行严格的监控和评价,弄清应注意的问题,并提出相应的对策,否则体育教育实习目标的实现将无法保障,体育教育专业的培养目标的实现可能也要受到影响.     

法学专业本科实习的检讨与实践探索

法学专业实习作为实践教育的重要环节 ,在法学本科教育中有着重要的作用。面对当前法学本科教育专业实习日益严重的形式化倾向 ,有必要反思法学专业实习的必要性 ,并在此基础上实现法学专业实习模式的创新。应以全新的教育观念为指导思想 ,在比较借鉴世界各国法学实践教育经验的基础上 ,结合我国的法学教育实际及在实践中积累的经验 ,提出可行的建议     

建立教育实习基地的实践与思考

本文主要就高等师范院校的实习方式进行探讨，并以我院为例，说明了建立教育实习基地和专业教育教学研究试验基地是解决高等师范院校实习难和提高教育实习质量行之有效的方法