自主性教学方法在英语教学中的运用研究

自主性教学已成为素质教育的内在要求。自主性英语教学要立足“加强学法指导”“自主性引导”和“强化实践运用”等措施，为培养学生自主性学习素质和能力奠定良好基础。     

高职高专学生英语自主性学习能力调查与分析

从20世纪70年代起,国外学者开始对自主性外语学习进行探索与研究,他们对自主性外语学习能力进行了界定并对培养学习者自主性外语学习能力的理论依据、实施策略、课程设置和实践结果进行阐述与分析。国内学者对这一领域的讨论始于20世纪80年代中后期。随着国内外教育界对自主性学习研究的广泛深入,人们越来越意识到现代教育要以培养学生所需要的自主性学习能力为最终目标。自主性学习的内涵自主性学习是一种全新理念的学习模式,是对传统教育观念的一种挑战。在这种模式下,教师的角色由原来的主导地位转换为指导地位,而学生成为教学中的主体,…     

汽车驾驶学习心理障碍成因分析

本文从心理学角度剖析了驾驶培训实践中学员常见的学习心理障碍的成因，以期对驾驶学员的科学培训提供帮助。     

浅谈多媒体教学的教育学基础

随着科学技术的发展，多媒体教学越来越多地被教学科研部门所采用。多媒体教学的引入增加了教学课堂的生动活泼性，使教学更加形象化和直观化，激发了党校学员的学习兴趣。因此多媒体教学具有较好的吸引力，还能够减轻备课教师的负担，并且为学员创造良好的学习环境，提高教学质量和教学效果。     

中职学生探究性学习自主性丢失探因

面对新课改的挑战,中职教师必须转变教学观念,真正做到把学习的自主性还给学生.但在现实的探究性教学中,学生的自主性学习变成了由教师独自把持和严格控制的"探究活动".本文就探究性学习中学生学习自主性丢失的原因做了剖析,并提出了纠正的措施.     

元认知策略促进外语自主性学习探讨

教育部在《大学英语课程教学要求》中提出:教学模式的改革应强调以学生为主体,使英语教学朝着个性化学习的方向发展。因此,培养学生运用元认知策略进行有效地自主性学习已成为现代外语教育的主要目标。本文通过对元认知策略和自主性学习理论的概述,明确元认知策略和自主性学习的关系,从而提出元认知策略促进外语学习者自主性学习的有效途径。     

专业实践教学中学生学习兴趣的培养与激发

学生学习的积极性首先来源于兴趣。针对大学教育中强调学生学习的自主性而忽略对其学习兴趣培养的状况，从大学专业实践教学的角度分析了学习兴趣培养的意义，结合教学背景，探讨了培养、激发学生学习兴趣的各种方式方法。     

初中语文教学自主性阅读策略研究

作为初中语文教学的核心内容,学生的自主性阅读对于养成良好的学习习惯、增强语文学习的自主性意识以及提升中学生的阅读写作能力等方面有着极其重要的促进意义。随着教学理念的不断更新,教师对于学生阅读方式的选择更加科学化和现代化,自主性阅读倡导的是学生自主选择,更加灵活,也更加尊重人性的要求。文章从自主性阅读的重要性出发,提出了如何在初中语文教学中开展自主性阅读的若干建议。     

内蒙古老年大学工大分校 举办老年学员作品展示会

日前，内蒙古老年大学召开了期末教师、学员代表座谈会，十几位教师和二十多位学员代表及教务科全体工作人员结合学习实践科学发展观活动和老年大学如何更好地服务于离退休干部工作进行了座谈交流。与会人员畅谈了教学感受，探讨了办好老年大学的方法途径，肯定了学校工作和取得的成绩。学员代表一致感谢党委政府对老同志的关爱照顾；充分肯定近几年来的办学成果，     

浅析军校学员如何有效利用图书馆

军校学员在军校相对比较封闭的学习环境中，始终都面临着军事训练和学习查阅资料的矛盾，因此如何发挥个人的主观能动性，充分利用高校图书馆广泛涉猎各种知识，不仅关系到军校学员的个人成长，也关系到国防和军队的长远建设。     

自主性教育模式在高职体育教学应用中的探讨

随着国家对高等教育的改革,自主性教育模式的应用越来越广泛。本课题重点探讨了自主性教育模式的应用意义,并提出了基于自主性教育模式的高职体育教学存在的问题,并为提升高职体育教学水平,激发学生自主性学习提出科学的建议与对策。     

高校学分制教学管理问题之我见

学分制是以学分作为衡量学生学习成效，为学生提供更多选择余地的教学制度。学分制不仅赋予学生以学习的自主性，使得学生在自主选课上有了更大的空间，也给大学教育增添了活力，学生既能修完学分，还能利用休学选择创业之路或者自主打工之后再复学。学分制是提高学生学习自主性的一个重要和主要的途径，目前，我国许多高校都在探索和不断完善能够使学分制顺利完满进行的有效措施。本文分析了学分制的特点、优劣以及影响其推行的因素，以促进学分制的进一步推进。     

深化网络课程考核改革，提升学员学习自主性，完善学习支持服务—浅谈《中国法制史》网络课程考核改革的体会

在网考改革中，笔者尝试了一些工作方法和交流经验，历经该课程的网络考核改革后，深感这种形式的网考改革很受学员的欢迎和认同，同时也提升了学员自己的自主学习能力和积极性。特将工作中的实践上升为理论，形成此文，以抛砖引玉。     

谈大学生英语学习自主性及其学习策略

近年来,大学外语教学模式已逐渐由＂以教师为中心＂转向＂以学习者为中心＂,人们意识到应该让学生主动参与到学习中去,让学生来承担更多的学习责任和任务,这样才能更好地提高学习效率,掌握更好的学习方法以适应社会的发展,这就要求学生在学习过程中培养自己的学习自主性。本文主要阐述了现在大学生英语学习自主性方面所存在的问题,培养其学习自主性应采取的策略,以及教师在这一过程中所起的作用。     

浅谈新课程中语文学习的自主性

课堂教学从培养学生学习的自主性角度出发,不仅教师教的相对轻松,而且学生学得也十分快乐,自主性学习让语文课堂真正意义上焕发异彩。     

基于学习现状调查提高高职学生学习自主性的探索

提高高职学生的自主学习能力,对培养技术应用型人才,促进高等职业教育教学质量具有重要意义。针对高职学生学习自主性差的现象,通过问卷调查的方式分析了高职学生的学习现状,提出高职院校在教学实践中,应通过引导学生端正学习动机、营造良好学习气氛、培养学生自主学习意识及掌握自主学习方式、改变教学评价标准来提高学生学习自主性。     

如何培养高级工学员的制图能力

如何培养高级工学员的制图能力杨继农高级技工班学员是由各厂矿生产第一线技术工人组成的。虽然他们的文化程度参差不齐，但实践经验较丰富，学习积极性较高。由于他们实行不脱产学习，所用制图课教材内容多、难度大，因此，必须下大气力培养学员的制图能力，才能收到较好...     

银发族老学员

大约３年前，岳阳市老干部大学开办了一个文学讲习班，聘我去做教员。我从来没有当过老师，没有这方面的经验，但经不起校方的再三抬举，就去了。班上的学员，大都年过花甲，满头华发，典型的银发族。互相之间的称呼，也与一般的学校不同。学员与教员，学员与学员，男的都以“某某爹”相称。每个学员都有丰富的人生经历，其中几位还曾权重一方，但是没有摆谱的，相互亲密无间，学习上如切如磋。对教员也很尊重，我摆在讲台上的茶杯没水了，总有人给我续水。有的比我年长，我再三谢绝。他们说：“你是老师，天地君亲师。在过去，老师是要在堂…     

在《计算机基础》教学实践中如何培养学生的学习自主性

在信息社会中,学习的内容无限扩大、异常丰富,要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际问题就必须教育他们学会学习、掌握学习方法,从被动性的学习转向自主性学习.因而<计算机基础>课程的教学应该是强调研究性学习、探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习的整合,目的不在于给学生灌输了多少知识,而在于对学生能力的培养.笔者认为,在<计算机基础>课程教学实践中应从以下几方面来加强学生的自主性学习.     

八旬“聋罗锅”：紧紧拥抱人生的第二个春天

八旬“聋罗锅”其人，指的是保定市离休干部、河北省老年教育系统优秀学员郑建生。他离休后从1990年3月至今，连续在保定市老年大学上学19年，是该校有史以来学龄最长和学习课程最多的老学员。