探索班级管理工作的创新与体会

班级管理是学校管理工作中的一个重要组成部分。班级管理的好与坏直接影响着学生的健康成长和学校的办学质量。因此,认真做好班级管理工作,是办学的需要,也是社会发展形势的迫切需要。笔者在河南省卫生学校担任多年班主任工作的过程中,不断的探索总结经验,因此就如何创新班级管理工作提出了以下看法。     

浅析中职班主任管理工作

一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力.而中职学生管理工作是学生工作的重要内容,班主任作为最基层的一个学生管理工作者,其工作水平和效率,也直接关系到学生的基本素质,也关系到学校的办学水平和社会形象     

浅谈班级管理的点滴体会

班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作都主要是通过班级管理来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。     

如何做好中职学校的班级管理

本文从班主任角色定位、建立班级文化、抓好班级干部队伍、因材施教的教育方法等角度进行探讨如何做好中职学校班级管理工作，实现学生的自我教育、自我管理和自我服务，为企业培养技术过硬、素质全面的人才。     

浅谈班级管理策略

班级是学校进行教育教学和管理工作的基本单位,是学生学习、成长的土壤。学校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都要依靠班级教育教学实践活动来实现,因此班级管理在学校教育中占有极为重要的地位。班级管理工作的好坏,直接关系着学校的稳定,生存和发展,而班主任是班级工作的组织者和直接领导者,是班级教育工作的主导,是学校对学生实施教育的第一责任人。在班级管理中,班主任管理方式是否得当是班级管理成败的关键。如何建设一个快乐和谐、团结互助、积极向上的班集体,从而使学生实现从被动实践者到主动探讨者的转变?本文根据作者四年来担任班主任、学生辅导员的经历,并在不断学习和探索的过程中,从制定班级制度、如何增强班级凝聚力及对学生的多方管理三个角度进行总结,得出的方法以供大家参考。     

班级管理工作初探

班级是现代学校教育最基本的组织形式,班主任是班级的领头人,肩负着管理和教育指导班集体的重任.班主任做管理工作既要有耐心和爱心,又要及时到位.     

浅谈如何做好小学班级管理

班级是学校教育的基本单位。班级的管理,直接关系到学校教育教学质量的提高。班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用。班级管理又是每一位班主任的重要工作,实现学生自治是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现。小学班主任工作是小学教育管理中最核心的工作,也是小学德育工作的核心,搞好小学班主任工作是小学教育与管理工作成败的关键。班主任管理工作的成败,对上直接影响着学校教学工作的开展和教育目标的实现,对下也直接影响了班级的发展和学生的成长。     

浅谈班级管理策略

班级是学校进行教育教学和管理工作的基本单位,是学生学习、成长的土壤.学校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都要依靠班级教育教学实践活动来实现,因此班级管理在学校教育中占有极为重要的地位.班级管理工作的好坏,直接关系着学校的稳定,生存和发展,而班主任是班级工作的组织者和直接领导者,是班级教育工作的主导,是学校对学生实施教育的第一责任人.在班级管理中,班主任管理方式是否得当是班级管理成败的关键.如何建设一个快乐和谐、团结互助、积极向上的班集体,从而使学生实现从被动实践者到主动探讨者的转变?本文根据作者四年来担任班主任、学生辅导员的经历,并在不断学习和探索的过程中,从制定班级制度、如何增强班级凝聚力及对学生的多方管理三个角度进行总结,得出的方法以供大家参考.     

聋校班级管理之我见

班级是学校教育、教学工作的基本单位，也是学生学习、生活和成长的基层组织。班级管理也是最基层的学校管理。学校的各项教育教学工作都是通过班集体来进行的。班主任则全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，班主任无疑是这个基层组织的核心和灵魂人物。班主任的人生观、道德品质、工作态度、业务能力等各个方面将深刻影响着学生。班级管理的好坏决定班主任工作的成败。目前，新课程要求新型的师生关系是：平等、互敬、民主、和谐。农村聋校的学生家长大多缺乏教育思想、又因为语言障碍，只能和学生进行简单的日常生活交流，无法和学生做深层次的思想交流，所以聋校的班主任工作显得更加任重道远。怎样才能管好班级呢？通过多年的班主任工作，笔者体会到班级管理中，班主任既要用心，又要用情，还要用“法”才能做好班级管理工作。     

加强班级管理工作策略初探

班主任作为班级管理的直接参与者，其文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成败起到举足轻重的作用。但同时，做为班主任，必须清醒地认识到，学生作为组成班级的重要元素，在班级管理中能起到班主任和各科任教师无法替代的重要作用。学生在班级管理中具有双重性，一方面，学生是管理的对象，是管理的客体;另一方面，他们又是班级管理的参与者，是参与管理的主体。正因为如此，我认为在班级管理中，班主任应居于主导地位，承认学生才是班级的主体。班主任的作用是重视发挥每个学生的主观能动性，培养学生的自我控制能力，学会自我管理，使他们逐步形成自主管理班级的意识和行为。     

学困生的心理分析与补偿艺术

班主任难当,中职学校的班主任尤其难当,班主任面临的是个性差异非常大,个性特征鲜明的中职学生,作为班级事务的具体管理者,学生学习的具体组织者和学生成长引领者,要扮演一名称职的班主任,不但要有先进的理念指导,还要有科学方法与有效的手段落实,从而形成引领学生健康成长个人魅力。     

运用现代教育技术提高班级管理成效

班主任需寻求有效途径，将现代教育技术融入到班主任的班级管理工作中去，找准多媒体教学手段与班级管理的最佳切合点，运用多媒体、班级博客等促进管理形式的科学化和多样化，实现学校与家庭的互通。     

班主任班级管理工作之我见

班主任作为一个班级各项工作的管理者,其作用是非常突出的,成功的班级管理,应该收到多种教育效果,具有综合的教育效益。班主任对班级的管理工作,其内容主要包括：抓好学生干部队伍建设及学生学习工作;与任课教师合作,发挥教育合力;班级环境文化建设以及活动开展。     

中职学校班主任管理工作的建议

中职学生管理工作是学生工作的重要内容，而班主任作为最基层的一个学生管理工作者，其工作水平和效率，直接关系到学生的基本素质，也关系到学校的办学水平和社会形象，本文通过对重庆市渝北职业教育中心学生自身特点的分析，提出对班主任管理工作的几点对策建议。     

同心同行，共话育人新理念--浅谈班主任和科任教师的沟通技巧

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，班主任须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理；班主任工作千头万绪，善于与科任老师沟通配合的班主任将事半功倍。     

中职班主任几项必备素质

班主任难当,中职学校的班主任尤其难当,班主任面临的是个性差异非常大,个性特征鲜明的中职学生,作为班级事务的具体管理者,学生学习的具体组织者和学生成长引领者,要扮演一名称职的班主任,不但要有先进的理念指导,还要有科学方法与有效的手段落实,从而形成引领学生健康成长个人魅力.     

浅谈班级管理的点滴体会

班级是学校教学工作的基本单位,学校中的教育教学工作和对学生的管理工作都主要是通过班级管理来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。作为一名班主任要使自己能够团结、感召、带动全班学生,形成一种积极向上的精神合力,我认为应做好以下几方面工作:一、了解学生是搞好班级管理的前提     

浅谈小学班级建设与管理策略

良好的班集体是学生健康成长的摇篮.班主任在班级的建设与管理中起着举足轻重的作用.具体地说,班主任应在全面、深入领会新课程理念的基础上,成为班级建设与管理的组织者、引导者、协调者、合作者,注重班级文化建设和班级社团建设,并尽可能让学生参与班级管理工作,使学生都"动起来",人人都有参与锻炼的机会,真正成为班级的主人.     

班级管理之我见

优秀班主任魏书生说过:"做教师不当班主任,那真是失去了增长教育教学能力的机会,吃了大亏……". 在班级管理中,班主任起着组织者,引导者和协调者的作用.班级管理的成败,直接影响着学生一生的发展,更影响着学校的信誉与发展.近几年的班主任工作实践中,我在班级管理工作艺术中略有一些体会.     

浅谈中学班级管理工作

班主任工作在学校管理工作中起着举足轻重的作用,班级的管理中必然要遵循一定的原则,既有科学性,又有可行性和可操性。班级管理工作应做到:忠于职守,以身作则;关心学生,"爱"字当头;民主管理,信任学生;典型引路,梯度推进。班主任工作在学生的人生成长中起着十分的作用。