网络环境下我国博士学位论文开题的科技查新研究

文章主要阐述了博士学位论文开题的课题查新。首先,论述了在网络环境下博士学位论文开题查新的必要性;接着分析了博士学位论文开题中存在这些问题:对开题查新的认识不够,论文选题不恰当,对自身研究工作的新颖性不明确,对研究课题的创新点表述模糊;还阐述了博士学位论文开题查新的步骤和方法;最后论述了博士学位论文开题查新的质量控制。     

博士论文开题报告刍议——以历史学为例

开题报告是博士生学习过程中的一个重要环节,对博士生论文的写作起着至关重要的作用,指导老师和学生都应认真对待.指导老师要注重培养学生研究型思维的能力,督促学生重视开题报告,学生要注重资料搜集,敢于反复推敲和修改开题报告,为毕业论文的写作打下坚实的基础.     

文科博士生“开题难”解析

天津财经大学中文系主任、教授高红樱和大连理工大学人文学院教授、博士生导师王子彦在共同撰写的《文科博士生“开题难”解析》一文中说:博士研究生培养过程中有很多问题值得探讨,其中文科博士生的论文开题难就是一个。所谓“开题难”,是说文科博士研究生,要从入学到完成选题、开题报告到获得通过是有一定困难的。     

试论撰写研究生开题报告的技巧与方法

开题报告是学位论文研究工作展开的基准点,对研究工作起到定位作用。要重视开题报告,通过理论思维来发现研究问题。在提出问题时注意“层次”;在搜集文献时要注意瞄准主流文献,随时进行整理;在明确研究目标时,要使研究目标具体而不死板。为了保证硕士研究生的培养质量,提高论文质量,必须进行开题报告评议会,以使专家帮助判断选题是否有意义,并对研究方法及论文的写作思路给予切实的指导。     

新闻学博士生教育的实践和反思

新闻学博士生教育的特点是教学与研究相结合,以培养研究能力为重点.博士学位论文题目,可以在导师的研究领域中选择,但更应该考虑博士生个人的学习基础与兴趣爱好,让他们在学术上有自己的特点,走自己的路.     

提高博士学位论文质量之我见

从专家的总体评价、七项二级指标的得分情况、博士生在学期间发表论文情况以及双盲评阅和同行评议的比较看 ,西南交通大学博士学位论文存在着论文综述以及各章节国内外研究现状分析不够、创新性不够、论文发表学术刊物级别不高等问题。为此 ,必须大力加强创新能力的培养 ;加强导师队伍建设 ;建立和完善博士学位论文质量保障体系 ;完善博士学位论文评审制度 ,促进博士学位论文质量提高。     

关于工学博士生质量的分析及思考

本文通过对首批全国优秀博士学位论文中的22篇工学博士学位论文的分析,总结出优秀工学博士学位论文的几个基本特点;针对目前博士生培养中存在的问题,从学术环境、博士生指导教师、博士生和管理四个方面分析其原因,并对提高博士生培养质量提出了一些看法。     

文科研究生学位论文开题报告的撰写

开题报告也是一篇完整的论文,有自己的逻辑结构。要不要在开题报告或者论文里专门交代"理论支撑",这要看研究的类型和问题的性质。研究中概念清晰是必要的,但并不是说任何一个问题的研究都要去概念界定。文献综述,即既要述说还要综评,从而在研究史中发现问题。     

提升博士生原始创新能力的探索与实践

提升博士生的原始创新能力是构建新的基础研究工作模式的关键.研究发现,各国博士学位论文基本分为原始创新型和跟踪型两个类型.分析中一项关键量化指标是原始创新型论文在所研究的博士学位论文样本中所占的比例.以笔者所在研究组的部分博士论文为样本,通过比较研究发现,采用原始创新培养模式可将此指标由20世纪末的3.45%提升到目前的28.57%.     

提高博士论文质量应当注意的几个要点

指导博士生完成博士论文 ,是博士生培养工作最重要的一环。现行博士论文评估体系对于提高博士论文质量作用不是很大。目前阶段博士论文质量的主要基础 ,是导师的责任性和学生的能力与努力程度。必须在准备论文和完成论文的过程中抓质量。应当注意在端正学术态度 ,扩大知识背景 ,选择高价值的课题 ,做好开题报告 ,提升论述体系 ,严肃学术规范和充分的论文准备等七个方面全过程地提高论文品位 ,尤以强化创新意识、选择高价值的课题与建立科学的解释体系三者为决定论文质量的核心因素     

做好本科毕业论文教学环节的几点体会

结合本教研室本科毕业论文教学工作实践.就如何做好本科毕业论文教学环节以提高毕业论文的质量问题进行了初步探讨,体会到做好论文选题、学生选题的确定、开题报告、实验过程指导及规范管理等方面的工作是提高毕业论文质量的关键.     

应用TMLC检测博士学位论文质量的成效分析——以中国地质大学(武汉)为例

依据“学位论文学术不端行为检测系统”（TMLC）检测博士学位论文的结果,分析TMLC在判断学术不端行为进而检测博士学位论文质量方面的成效,并就TMLC系统本身提出改进意见,同时指出博士学位论文质量的高低不能依据纯粹的量化指标,良好的学风、博士生的创新意识和能力、导师的指导等才是提高博士学位论文质量的根本所在。     

美国博士生培养模式的思考与借鉴———以机械学科为例

以美国佐治亚理工学院机械工程专业博士生教育为背景,对博士生的培养目标与方式、培养内容与基本要求、资格考试与开题、科研工作与论文答辩等诸多培养环节的分析和研究,为提高我国博士生教育质量提供了借鉴：应取消对学习年限的规定或延长学习年限;建立博士生和导师之间的双向选择与淘汰机制等。     

建立健全博士研究生培养创新机制

以创新为核心,从导师队伍建设、博士研究生创新基金制度、优秀博士学位论文评选和博士生在学期间论文发表制度四个方面建立和完善博士研究生培养创新机制,可以保证和提高博士学位授位质量。     

关于博士学位论文质量的几点思考

大学研究生教育必须牢固树立质量第一的观点,学校要在培养博士生的博士论文质量上多下功夫。如何提高博士学位论文质量已成为研究生领域的一个亟待解决的问题。文章结合我校博士生培养工作,就提高博士论文质量作如下论述。     

研究型大学博士生培养模式的改革

通过对博士生导师和博士生的访谈和问卷调查,现阶段我国研究型大学博士生培养模式改革重点,在生源选拔上提高提前攻博、硕博连读和直接攻博的博士生比例;在课程学习与考核上严格要求学科综合考试,避免其流于形式;在博士学位论文指导上加强导师与学生的学术交流,真正实现"双导师制"和"指导小组制"。     

关于博士学位论文评价体系若干问题的思考——基于华南理工大学近五年博士学位论文专家评阅结果的统计分析

本文在对华南理工大学近五年博士学位论文匿名评审状况的统计分析基础上,对现行博士学位论文评价体系存在的问题、影响博士学位论文质量的主要因素及其相互关系进行了一定的分析研究,总结出现行博士学位论文评价体系的不足之处,进而对博士学位论文评价指标体系的修订完善工作提出了几点建议。     

全国优秀博士学位论文关联性分析及启示

2006—2008年,在全国优秀博士学位论文获奖的学科门类中,工学、理学、文科获奖总数位居前三甲。就一级学科而言,在所有全国优秀博士学位论文获奖的一级学科中,化学、物理、生物、数学、材料科学与工程、临床医学获奖的比例较高。全国优博的产出有其自身的规律,它与学校类别、学科、导师、学生本人等各种因素有着紧密的关联关系。高校要产出高水平的博士学位论文,需要加强制度和培养机制建设,创新招生机制,优化培养管理制度,发挥特色学科优势,加强导师队伍建设,激励博士生的创新精神,加强博士生创新能力培养等。     

加强学位论文过程管理 提高学位论文质量

如何保证和提高研究生论文质量是研究生培养工作中的重要问题。通过对近年来在加强学位论文过程管理方面的做法进行总结和分析 ,认为采取“抓好研究生论文的开题报告———完善论文工作记录———做好论文工作中期检查———规范论文写作格式”等一系列管理办法是必要的 ,可行的     

列宁社会发展理论研究的力作——评顾玉兰《列宁社会发展理论研究》

前几年顾玉兰同志在我校攻读博士学位期间做的博士论文是《列宁社会发展理论研究》,该论文的开题和答辩过程我都参与了,记得答辩时各位老师都高度地评价了她的论文。去年,她的博士论文被评定为“江苏省优秀博士学位论文”,获得全国百篇优秀博士论文提名奖(该学科的正式获奖名额空缺)。同时该论文经过进一步修改,以《列宁社会发展理论研究》为书名,得到江苏省哲学社会科学重点学术著作出版基金的资助,由中共党史出版社公开出版了。该著科学地阐述了马克思的东方社会理论以及列宁对它的发展。马克思的东方社会理论,学术界一般称其为东方社会“…