浅探学生终身体育意识的培养

终身体育是随着历史的发展和现代社会的进步、伴随着终身教育思想的产生和发展而产生和发展起来的.当前和今后一个时期,把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一,着重培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围.终身体育会对学生以后的学习和生活产生重大影响,这也是我们体育教育实施的方向.     

心理素质拓展在大学生心理健康教育中的应用

学校教育越来越重视心理素质教育,在学校教育中进行心理素质拓展训练,对大学生的心理健康教育很有帮助.拓展训练教育是一种体验式教学,在训练的过程中可以提高学生的身体素质,帮助学生培养良好的心理情绪以及意志,是促进大学生心理素质健康发展的有效方法之一.     

中职生常见心理障碍对策探究

如果中职生出现心理问题时不加以重视,没有及时疏导和干预,心理问题就会严重干扰他们正常的学习和生活,对他们造成影响,甚至会出现一系列社会问题.为帮助中职生建立健康人格、提高学生核心素养,中职学校必须重视学生心理障碍、加强心理健康教育工作.本文从三个方面对中职生常见心理障碍进行对策探究.     

中职学校艺术教育现状及对策

学校艺术教育是实施美育的主要途径和内容,但在中职学校艺术教育不唱主角,因此各学校对艺术教育的重视程度不一,这制约了教育的可持续性发展.事实上,作为教育改革的一个层面,中职学校艺术教育恰好符合了当今社会各行业对劳动者新的审美需求.很难想象,一个艺术知识贫乏、审美能力低下的人,会成为一名优秀的技工人才.     

中职生心理健康教育工作机制的探索

目前,中职学校对心理健康教育的重视程度不够,工作有待加强和改进.本文从中职学校的心理健康教育现状出发,初步探索如何建立适合中职学校的心理健康教育工作机制.     

在体育教学中培养学生心理健康

健康教育是学校教育的重要组成部分.体育与之结合是今后学校体育整体化改革的发展方向.     

浅析职校化学实验教学的有效方法

中职学校的化学教学在现代的教育体系中越来越受到人们的重视。一定的理科知识基础不仅有利于培养中职学校学生的理性思维,还能为其以后的学习工作打下坚实的基础。积极进行中职学校化学实验教学的方法探究是广大教职人员的重要任务。如何有效的进行实验教学,是教学界讨论的重点。     

浅谈技师学院学生会干部能力的培养

我国现阶段重视发展职业类教育,国家对职业教育的支持力度加强了,学习职业教育的人数不断增加,伴随而来的学生教育工作和管理工作难度也不断增加.班干部和学生会成员作为学校学生中的积极分子,是班主任管理班级、学校开展工作的重要帮手.     

技工学校德育教育存在的问题及建议

市场经济的快速发展给职业教育提供了广阔的发展空间,技工学校的德育教育也面临着新的问题和新的矛盾.技工学校不仅要重视学生的知识学习和技能训练,还应重视学生的德育教育.本文通过对技工学校学生自身及学校教育中存在的问题进行分析和研究,积极寻求问题形成的原因,着力从现实的角度提出对策和建议.     

浅析技工学校学生心理健康教育

技工学校的多数学生正处于未成年阶段,他们的世界观、人生观、价值观还没有完全形成,正是心理最不稳定的时期.在他们学习和成长的过程中,面对来自方方面面的压力,会有许多困惑和烦恼,有一部分学生心理不健康甚至存在心理疾患.在这个阶段,学校的教育与引导就显得非常重要,在传授知识技能的同时,加强心理健康教育与辅导,教会学生怎样做人、怎样与人相处.让每个学生拥有积极乐观的人生态度和健康的心理,就成了学校的重要责任和义务,也是学校教育服务需深入研究的重大课     

创业教育对中职学生创业自我效能感的影响

在"大众创业、万众创新"的背景下,创业创新教育越来越受到中职学校的重视,中职学校纷纷开设创业课程大力推进创业教育.为了进一步了解创业课程教育对中职学生创业自我效能感的实际影响,本文作者以宁波市北仑职业高级中学的学生为研究对象,开展了关于创业课程教育干预影响的实证研究,探索具有推广价值的中职学生创业教育方案,为今后中职学校创业教育的开展提供有效的实证结论.     

浅议技工学校体育教学的改革

随着社会主义市场经济的发展,产业结构的调整,国家对专业技术教育的重视,我国的技工教育呈现出了前所未有的发展势头.因此,如何因地制宜地开展技工学校体育教学改革是技工学校体育工作者的首要问题.在此,就技工学校体育教学中的基本问题,结合笔者在技工学校执教的经历,浅谈几点看法.     

浅谈职校如何培养学生心理健康

随着社会自然科学的飞速发展和信息时代的到来,培养职校学生健康的人格是学校教育的重要组成部分。职业学校与其他学校一样,应在向学生传授专业知识的同时,有意识地培养学生健康的心理素质和完美的人格。重视对学生心理健康教育,心理素质是核心,而心理素质的培养又集中体现为心理健康的培养。所以,要在教学和实践活动中正确培养学生心理健康,以确保我们的学生能以健康的人格魅力服务于社会。     

通过《体育与健康》课促进技校学生心理健康

在学校教育中,心理健康教育的途径和方法是多样的,<体育与健康>课上的学练是促进学生心理健康的有效途径之一.为了造就和培养一代身体强壮、心理健康的高素质劳动者,对体育工作者来说,关注该课程标准对学生心理健康的有效影响,是一项义不容辞的职责.结合技工学校学生的心理特点及现状分析,笔者就<体育与健康>课程在技工学校学生心理健康教育中的作用谈几点拙见.     

论职校生的心理问题及对策

职业学校的教师要用更多的爱来引导学生、启迪学生、感染学生、教育学生,让他们能及早成才,并能形成完善的人格,更好地融于社会,面对以后的生活.这不仅是学校教育的目标,更是教师职业道德准则的要求.那么中等职业学校的学生主要存在哪些问题,又该如何妥善解决呢?     

如何提高经济法在中职课堂的教学效果

经济法作为国家调控经济活动中的经济法律关系的法规的总则,也作为我国中职学校营销、会计等专业的基础课程和重要课程,对于以后从事经济行业工作的中职学生来说是非常重要的,所以,如何提高经济法在中职课堂的教学效果就越来越受到校方的重视。笔者通过调查了解中职学校经济法教育现状并结合自己多年的中职学校经济法教学经验,提出一些提高经济法教学效果的策略。     

影响技校生人格塑造的因素

关注个性发展,培养健康人格,是现代教育的根本目标.学习活动被现代教育制度认为是最重要的儿童活动,学校教育也被视为完善人格的最佳时期.如何引导学生正确对待生命、塑造健康人格,已成为当代技工院校教育不断研究的对象和方向.     

浅谈中职学校职业指导过程中的学生沟通问题

随着社会经济高速发展时代的到来,学校教育与社会生产之间、学生学习与职业选择之间的关系日益密切.如何适应现代市场经济体制的需要,实行教育体制改革,加强职业知识的教育和指导,在社会各个层面都引起了高度的重视.但是,从实际来看,学校职业指导的效果并不尽如人意,不少学生在择业过程中手足无措,出现"学校很认真,学生不满意,家长不知情"的三不协调情况.     

浅谈体育教育与创新能力的培养

一、体育教学的意义及目标的制定 学校体育教育能行之有效的增强学生体质,并与德育、智育、美育及劳动技术教育相结合,共同塑造全面发展、体魄健全的素质型人才.只有学校体育教育工作做好了,全国两亿多青少年的体质才会得到增强,这对提高全民族的健康水平,促进中华民族的繁荣强盛具有重大的战略意义.     

青少年性知识及性心理健康影响因素分析

近年来,青少年性心理健康越来越受到人们的关心和重视,对236名青少年性知识和性心理健康影响因素的调查发现,青少年总体性心理健康水平较好,但有相当部分青少年缺乏基本的性知识;性别、父亲的"情感温暖、理解"和就读学校类型会对青少年的性心理健康产生影响。因此,教育部门应该从学校和家长两个层面入手,通过加强学校基本的性生理和心理知识教育,帮助青少年建立积极健康的"身体形象",增加家长尤其是父亲的性教育参与度等不断完善对青春期青少年的性教育。