人生价值·人生幸福·人生不朽

以江泽民同志为核心的党中央一贯重视对人们进行人生价值观的教育,党的十五大再次强调要“引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观”。人生价值观是人生观的核心,是世界观的重要组成部分。它既是一个人人面对的具有强烈现实意义的重要问题,也是一个常论常新的具有深远理论意义的重要课题。本文拟就人的价值问题中的人生价值及其同人生幸福、人生不朽的关系作些思考,以就教于方家。     

李维汉早年对世界观人生观的探讨

世界观、人生观、价值观是人们对自然、对社会、对生活的基本观点的态度。每个人都有自己的世界观、人生观和价值观，并在它们的支配下观察问题和处理问题。李维汉作为无产阶级政治家，从准备参加政治活动之日起，就注重研究世界观、人生观、价值观。从笔者这里介绍、分析的他早年的两篇著作中，足可见到他对世界观、人生观、价值观的探讨兴趣。一、新的人生生活是以社会为前提的生活1920年4月11日，李维汉在《湘潮》第13号第2张发表《勤工俭学之发端》，就勤工俭学与人生问题、社会问题的关系作了研究。1920年2月，李维汉等162名第一批留法…     

人生观与世界观是什么关系?

人生观与世界观是什么关系?长期来在哲学、伦理学的教学和宣传中,比较流行的看法是:人生观是世界观的一部分;人生观是世界观的表现,或者说人生观是世界观在人生问题上的表现。我们认为这种看法值得商榷。如果说人生观是世界观的一部分,那么,世界观与人生观的关系就成为整体与部分的关系了。人生观是不是世界观整体中的一部分呢?不是。世界观,是人们对于整个世界总的、根本的看法,哲学是理论化系统     

论中国体育精神与社会主义核心价值观的契合性

中国体育精神是体育领域的中国精神,充分反映了当代体育人的世界观、人生观和价值观,与社会主义核心价值观在立足基础、根本内容、价值取向等方面具有高度的契合性。推进培育和践行社会主义核心价值观,要弘扬当代中国体育精神,将中国体育精神融入社会主义核心价值观,增强人们对社会主义核心价值观的认知、认同和自信,促进人们自觉以社会主义核心价值观指导实践。     

抓住大学生正确人生观教育

人生观是人们对人生的目的和意义的根本看法,以及对人生所持的根本态度。人生观是世界观的一个组成部分,世界观给予人生观一般观点和方法论的指导;而人生观则是世界观在人生问题上的体现和应用,并且反过来影响世界观的巩固和发展。正确人生观是在马克思主义科学世界观的指导下,在长期的社会生活实践中逐渐形成和发展起来的。世界观一旦在人们头脑中确立,就指导着人们的一切实践活动。人生观规定了人生的目的和态度,决定了人生的价值和意     

论人生观与世界观的关系

<正> 随着社会主义精神文明建设的逐步发展,人生观问题同世界观问题一样,越来越引起人们的关注.人生观同世界观是什么关系呢?人们常说,世界观决定人生观,人生观是世界观的组成部分,是世界观在人生问题上的表现.但是,对人生观是世界观的组成部分和表现的观点,似乎还缺少比较深刻的研究和分析,本文试图就这个问题作一些探讨.一、怎样理解人生观是世界观的组成部分我们说人生观是世界观的组成部分,是从人生观同世界观密切相联的意义上讲的.所谓世界观,就是人们对于整个客观世界的根本观点和看法;所     

主体性、世界观与社会主义核心价值观建设

主体性决定世界观。世界观由道德观、人生观、价值观等重要内容构成。价值观制约道德观、人生观,极大地影响世界观,并反作用于主体性。社会主义价值观由社会主义一般价值观、社会主义核心价值观组成。依据社会主义核心价值观,将公民的主体性统一于国家的主体性,发挥和开启两个主体性的潜能和动力,培养高素质的社会主义公民,推动小康社会进程,建设中国特色社会主义。     

世界观、人生观、价值观的辩证统一

为了深入开展世界观、人生观、价值观教育,从理论上弄清“三观”的辩证统一关系是很有意义的.1.世界观包括人生现,人生观表现世界观.世界观是对自然、社会和人自身即整个世界的总的看法,其中自然包括着对人生目的、意义以及爱情、幸福、苦乐、荣辱、生死等人生观问题的系统看法.从这一意义上看,人生观是世界观的重要组成部分.     

坚持正确价值导向 树立社会主义价值观

存在决定意识。一定的政治、经济、文化制度（体制）必然要求一定的价值观念与之相适应；一定的价值观念也必然反作用和影响于一定的政治、经济、文化制度（体制）。所以，建立社会主义市场经济体制必然要求树立和建设社会主义的价值观念。为此，党的十四届六中全会《决议》强调要重视和加强社会主义精神文明建设，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。世界观、人生观决定着人的价值观，但价值观又是世界观、人生观的重要组成部分，并对其产生重要影响。一个人的价值观是在他世界观、人生观的指导和支配下，对人与社会的看法以及处理…     

自由·美·人生──庄子的“道”路

自由·美·人生──庄子的“道”路王剑峰张岱年先生在《中国哲学大纲》中指出：“中国哲学之中心部分是人生论，人生论之中心部分是人生理想论”。庄子哲学被称为道家哲学，虽然从表面上看，完全是一种以“道”为核心的宇宙本体论，但实际上也内涵着人生理想论。《庄子》...     

树立与坚定正确的世界观人生观价值观

树立与坚定正确的世界观人生观价值观李国梁每个人都有自己的世界观人生观价值观（“三观”），不同的是有各式各样的“三观”，谁也无法否认这个事实。先说世界观，概括起来有两种，一是马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观，一是唯心主义形而上学的世界观。...     

树立正确“三观”,根除“四风”之源

正一、"三观"问题百人调查习近平在参加湖北调研时指出:为什么背离?两个"务必",搞形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风那一套还有不小市场?为什么还有些人对不正之风乐此不疲?主要原因是一些同志的世界观、人生观、价值观问题没有解决好。《培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出"坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会着力铸牢人们的精神支柱"。这就说明树立正确世界观、人生观、价值观,对人、对社会将会起着多么重要的意义。2013年7—8月,在扶风县委组织部与宣传部     

人生观教育要常抓不懈

党的十四届六中全会《决议》指出,思想道德建设的基本任务包括“引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观”。 人生观既是世界观,又是价值观;是人生问题的世界观表现,它的主要内容包括人生目的、人生意义和人生价值。 长期以来,我们把人生观作为道德教育的重要内容,造就了一大批模范英雄人物,涌现了大批优秀党员、干部和先进分子。改革开放,市场经济的建立引起了人们思想观念上的变化。过去我们一直反对的消极人生观,像享乐主义、实用主义、悲观厌世等如今又死灰复燃,而且有滋长、蔓延之势。这些人生观是非常有害的。这就需要思想政治工作者作出艰苦的努力,进行切实有效的积极人生观教育。 ——要以思想政治工作者为主导,全民动员,批判错误的人生观,树立正确的人生观。在现实条件下,由于市场经济的物质主导性,很容易导致人们对物质享受的追求,好像有钱就有了一切,于是有些人就把挣钱当作人生目的,因而变得狭隘自私。对于这种人生态度,如果像过去那样一味批判,一棍子打死,不仅达不到目的,反而会适得其反。我们应该一方面承认物质享受的合理性,同时又要向人们讲     

实现人生价值中心的转变

在改革开放和市场经济的条件下，进行社会主义精神文明建设，最根本的是要树立世界观、人生观、价值观。要树立科学的、进步的人生价值观，必须对人生价值观有一个历史的、发展的科学认识。为了树立科学的人生价值观，我们必须实现人生价值中心的根本转变，即从"以个体为中心"的人生价值观转变为"以人类为中心"的人生价值观。两种不同的人生价值中心我们在谈论人生价值的时候，首要的问题是要明确人生价值的中心。同样是讲人生价值，由于人们心目中的人生价值的中心不同，人生价值观也就不同。人生价值的这种区别，是同对"人"这一概念的不同…     

论邓小平价值观的基本特点

为了进一步加强社会主义精神文明建设，近年来，党中央一再强调，要引导广大党员和千部树立正确的世界观、人生观、价值观。这是一项具有深远意义的根本的思想建设。什么是正确的世界观、人生观、价值观？邓小平的世界观、人生观、价值观，就是马克思主义的世界观、人生观、价值观，就是正确的世界观、人生观、价值观。现实生活中的许多问题都是价值观上的问题。所以，深入研究邓小平的价值观，把握其基本特点，具有重耍的理论意义和实践意义。邓小平价值观的基本特点主要有三个方面：一、以人民为价值主体什么是价值？价值都是一定的客体相…     

浅谈共产党人正确人生观价值观的自我塑造

正确的世界观、人生观和价值观，是形成科学的理想信念的基础。江总书记在十五大报告中指出：“在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义建设的根本。要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众。深入持久地开展以为人民服务为核心，集体主义为原则的社会主义道德教育，加强民法教育和纪律教育，引导人们树立正确的人生观、价值观。     

培养正确的人生观 努力践行社会主义核心价值观

践行社会主义核心价值观,每一名党员都要用"爱国、敬业、诚信、友善"这8个字正确的指导自己的人生。人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。它决定一个人做人的标准,是把握人生方向、抉择人生道路的指南。努力践行社会主义核心价值观,就要努力培养正确的人生观,为他人、为社会创造幸福,从而在追求自己的人生目标过程中,真正地实现自己的人生价值。     

论人生观和价值观

自国内开展价值和价值观的讨论以来,人们较多地关注价值观的形成、价值观的特征和价值观的作用以及价值观的变革等诸多问题,很少有人对价值观和人生观的关系作探讨。本文试图对人生观和价值观的关系作些分析,并求教于学界同仁。一般说来,人生观就是人们对人生的目的和意义的根本观点和根本看法。人生观主要回答人应该怎样度过自己的一生,应该怎样生活才有意义,应该使自己成为一个什么样的人等人生问题。具体说来,人生观主要回答公私、幸福、荣辱、友谊、恋爱、生死、苦乐以及人生态度和人生责任、人生需求和人生理想、人生追求和人生道路等一系列具体的问题。价值观是人们对客体和主体之间的价值关系即客体对主体的意义关系的根本观点和根本看法。     

保持共产党员先进性应具有的世界观、人生观、价值观

保持共产党员先进性,最根本的是要从世界观、人生观、价值观上解决问题。共产党员应具有正确的世界观、人生观、价值观,只有在正确的世界观、人生观、价值观指导下,才能保持共产党员先进性。     

大学生“三观”现状及其影响因素的调查分析

当前，市场经济的大潮冲击着我们社会生活的方方面面，社会正经历着一场全面而深刻的变革。大学生是社会和时代的晴雨表，他们的思想观念正经历着怎样的变化，现状如何？本文以大学生的“三观”（即世界观、人生观和价值观）为切入点，在调查研究的基础上，省察和了解市场经济条件下大学生“三观”的现状及变化。一、当前大学生“三观”现状的调查分析对于当前大学生“三观”的现状，本文以问卷调查所获得的统计数据为依据，通过对当前大学生对世界观、人生观的整体认识和态度，对马克思主义世界观的认识和态度，以及人生观现状和人生价值观…