先秦儒道两家圣人观念比较研究

受天下混乱局势影响,圣人观念是先秦诸子所普遍关注的一个理论与现实兼具的重要问题。在这当中,儒道两家的圣人观念最具代表性。由于儒家的思想理论往往生发于内在心性,故而其视野中的圣人在德行上表现得非常突出,并最终呈现为外王事功与对于万物的化育上。与儒家不同,道家则从道的高度来审视和规定人的本质,认为圣人不仁、不自生,无为、无执,是道的自然性质在圣人身上无为的体现,其客观效果便如具有遍在性的道一样可以利益众人与万物。可以说,儒道两家对于圣人的看法是异大于同,异中有同。到了儒道两家思想逐渐合流的战国秦汉,儒道两家视野中的圣人并不只是具有道德这一维度,而是在道德维度的基础上更加强调与注重圣人之功。     

儒道理想人格分析及其启示

在中国人的人格建构中,儒家和道家思想影响最为深远。儒家思想和道家思想同为轴心时代所生,但其精神进境却大异其趣,儒家讲入世行道,修、齐、治、平;道家循归隐求真,清静、无为,"与天地之精神独往来"。但在现实生活中,儒道互补,相生并济。儒道兼修,道家的境界之道和儒家的伦理之道,共同构成了中国人进退自如、和谐理想的人生境界。本文旨在对比分析儒道两家理想人格的差异及融通互补,并在此基础上略议儒道兼修的理想人格。     

儒道哲学融入高校思政课三重奏:为人·为学·为道

“两个结合”视域下，扎根中华优秀传统文化，提升育人效能是新时代高校思政课的题中应有之义。儒道哲学作为东方哲学的明珠，以“君子”与“圣人”为范式，在为人、为学、为道三方面有诸多规劝，其中的精华在今天依旧熠熠生辉。彼时的儒道哲学亦可为此时高校思政课的育人指向提供参考，比如为人视角下明辨善思、品德高尚、善作善成的个人品质，为学视角下自知、热爱、觉悟的学习态度，有限亦无限的学习内容，“假外”与“内思”的学习方法，高校思政课要引导学生逐步在为己之道的个人成长中剔除“人为”，提升自身站位，提高思想觉悟，达到“我将无我，不负人民”的境界，从而为人类文明新形态的发展注入青年活力。     

思想政治教育心理咨询模式的本土化意蕴

思想政治教育和心理咨询隶属于不同的学科范畴,源自不同的文化背景,融合于中国的社会实践。本文试图从文化的角度,解析以思想政治教育为背景的心理咨询人员从事心理咨询所遭遇的理论和现实困境。从本土化视角切入,探讨思想政治教育心理咨询模式的文化契合性。本文论证了这一理论产生的必然性和科学性,为思想政治教育心理咨询模式的构建提供了有力的理论支撑,为以思想政治教育为背景的心理咨询人员提供价值支撑。     

发展性咨询:学校心理咨询的基本模式

大力开展学校心理咨询（也称学校心理辅导）已成为目前我国学校教育的热点之一，而学校心理咨询基本模式的确立是我国学校心理咨询发展过程中一个重要的理论问题。基于学校和学生的特点，培养目标的要求，以及目前我国学校心理咨询的现状和国内外学校心理咨询的发展趋势，笔者认为，发展性咨询应成为我国学校心理咨询的基本模式。一、发展性咨询的涵义及其理论基础心理咨询通常有两种模式，即障碍性咨询模式和发展性咨询模式。前者指为各种有障碍性心理问题的咨询对象提供心理援助、支持、干预、治疗，以消除咨询对象的心理障碍，促进其心理…     

积极心理学视域中社区心理咨询研究

社区心理咨询是社区教育精细化发展的表现,是社区心理建设的细化和深化。社区心理咨询以积极心理学为理论基础,探索多元化社区心理咨询模式,组建一支以志愿者为主、专业者为辅的心理咨询队伍,采用本土化灵活的心理咨询方式,满足社区各类人群的不同心理需求,提升社区人群心理调适能力,获得更多生活幸福感,增强社区归属感和认同感,构建和谐安定美丽的社区环境。     

对我国心理咨询本土化的思考

心理咨询本土化是心理学本土化发展的必然结果,是社会发展的内在要求,近来受到学者的广泛关注。由于我国民众的心理特征与西方人的心理特征有着显著的差异,对于西方的心理咨询理论的吸收和借鉴,就要遵循适应我国人民的心理特征的原则。心理咨询本土化最有效的措施之一就是汲取传统文化中的心理学思想,通过多元的研究工具和研究方法,建立起有中国特色的心理咨询理论体系。     

折衷整合心理咨询理论的启示研究

本文通过对折衷整合心理疗法的简要概述,得出该理论对心理咨询的两大启示,即心理咨询应该综合使用不同的咨询方法,并且要坚持以人为本的咨询理念,提出心理咨询者应必备的重要素质.     

从障碍性咨询到发展性咨询——我国高校心理咨询发展述评

我国高校心理咨询工作起步于80年代中期。短短的几年内,它已由涓涓细流汇集成一股引人注目的浪潮,并在不断壮大。可以预测,高校心理咨询工作将成为90年代高校学生工作的一大特色。一、高校心理咨询发展背景高校心理咨询工作在我国的发展有其理论背景,时代背景和大学生现实需要的背景。首先是欧美、日本、港台的高校心理咨     

积极心理治疗理论及其对高职心理咨询的启示

积极心理治疗理论因崇尚积极的价值取向,倡导通过积极人格的塑造来治疗并最终预防心理问题的咨询思维,为心理咨询领域提供了崭新的视野,对高职心理咨询具有重要的指导意义。高职心理咨询理应主动借鉴积极心理治疗理论的积极元素,在咨询实践中重视以积极视角看待学生心理问题,激发学生积极能力,增进学生积极体验,培养学生积极的人格。     

心理疾病与早期经验——成长问题学习手记之四

近年来,人们越来越重视心理健康,甚至把心理健康看得比身体健康更重要。即使是身体方面的疾病,据说其中的90％都与心理因素有关。为了治疗心理疾病和消除日常生活中的心理障碍,正在兴起一个新的行业——心理咨询。在心理咨询过程中,心理医生常常表现出对来访者童年经历的兴趣。这是因为大多数咨询理论,都十分看重早期经验对人格发展的意义,而心理咨询的源头——     

学校心理咨询督导制度的建立与完善

建立和完善心理咨询督导制度是我国心理咨询工作的需要,也是由心理咨询工作的专业性、实践性和特殊性决定的,心理咨询督导制度的建立和完善是心理咨询工作发展的必要保障,是提高学校心理咨询人员的专业水平和咨询效果的有效措施.     

高校心理咨询特点及作用分析

当前,大学生心理咨询受到了政府、教育部门和社会各界的肯定。心理咨询在大学中十分有必要。本文将重点分析:一、高校心理咨询的特点;二、大学生心理咨询的作用,具体而言,心理咨询可以帮助大学生完善自身,适应周围环境。心理咨询可以帮助大学生客观的评价自我,认识自我。心理咨询过程中能够发现一些有心理疾病的大学生。心理咨询能够及时了解大学生,纠正大学生的思想观念。     

对提升心理咨询效果的探讨

有效的心理咨询才是有意义的。一个有效的心理咨询可以更好地为来访者服务,满足来访者的心理需求。所以探索如何提升心理咨询效果是十分必要的。本文从咨询师、来访者、来访者和咨询师两者的互动三个方面,阐述了提升心理咨询效果的关键点。最后,尝试提出提升心理咨询效果的建议。     

大学新生班级凝聚力建设团体心理辅导方案设计

为了增强大学新生班级凝聚力,促进学生合作意识的培养,以马斯洛的需要层次理论、人际关系理论、社会心理学理论和团体心理咨询理论为指导,设计了大学新生班级凝聚力团体心理辅导方案,包括理念、目标、设置、具体方案设计、活动效果评价反馈和活动亮点展示几部分。     

心理咨询的四大误区

在我国,人们对心理咨询的认识仍然存在着许多误解和偏见。本文从四个方面总结了社会大众对心理咨询的主要认识误区,并且一一进行了申辩和解释。这样的澄清有利于提高人们对心理咨询的接受度,从而促进心理咨询在我国的普及和发展。     

心理咨询中来访大学生的阻抗与应对

在高校的心理咨询过程中，经常会遇到来访大学生各种各样的咨询阻抗问题，直接影响心理咨询的有效进行和实际成效。因此，对心理咨询中来访大学生阻抗的实质、表现形式及应对策略进行探讨，是高校开展心理咨询工作必须研究的课题。     

高校思想政治教育中的心理咨询研究

随着我国高等教育事业的不断快速发展,人们越来越关注高校的思想政治教育问题。由于思想政治教育与心理咨询存在密切的联系,两者能够实现相互作用、相互补充和相互借鉴。同时,心理咨询为高校的思想政治教育提供了一种全新的教学思路和方法,因而有必要将心理咨询与高校的思想政治教育有效地结合起来。因此,研究高校思想政治教育中的心理咨询具有非常重大的现实意义。本文主要介绍了心理咨询与高校思想政治教育的关系,阐述了高校思想政治教育的功能,最后分析了心理咨询在高校思想政治教育中的作用。     

绘画咨询在大学心理咨询中的应用意义

绘画咨询技术作为一种新颖的心理咨询模式近些年才传播到我国,为我国的心理咨询工作者所知。现阶段国内的研究学者如陈侃、张同延、严文华等这些研究都着力于绘画评定技术测量心理特征,对绘画疗法的治疗应用技术。目前,国外的大学心理咨询中绘画咨询的应用交大,而绘画咨询在国内大学心理咨询中应用的很少。本文力图分析绘画咨询的特点和优势,力图指导绘画咨询方式在大学心理咨询中的应用。     

从儒道文化看21世纪中华民族精神的构建

中国传统文化作为中华民族文化之根，早己融入到民族的血脉之中，儒、释、道被看作是中国传统文化的精神支柱，而儒道文化作为中国本土产生文化思想对中国文化的影响之大，对中华民族精神的构建起着重要的作用显而易见。本文从对传统文化中的儒道精神的分析入手，找出儒道精神与中国传统文化的内在契合，进而追寻21世纪中华民族精神的归宿。