浅谈大学英语听力教学策略

本文以交际法为理论基础,以培养学生的实际听说交际能力为目的,探讨了大学英语听力教学策略。     

基于多媒体网络环境下的大学英语听力教学研究

本文主要分析了网络环境下的大学英语听力教学现状,提出了大学英语听力教学改革的必要性,并且探讨了提高大学英语听力教学的途径。     

浅谈如何培养学生自主学习英语的能力

英语作为大学基础学科的一个重点组成部分，其英语教学因而显得极为重要。尤其是在当今的大学英语教育发展中。随着我们国家科学教育突飞猛进的发展，对大学基础课程中的英语教学提出了更高的要求。这就要求大学英语教师在教学中要想方设法培养学生自主学习英语能力。从目前大学生学习英语的现状来看，很多大学生不愿学习英语导致大学英语教学质量低下呢。为此，本文分析了在大学英语教学中阻碍学生自主学习英语能力的因素，同时也提出了培养大学生自主学习英语能力的策略。仅供参考。     

大学英语教学模式存在的问题与对策研究

大学英语教学应当注重对大学生综合能力的运用,以培养适应社会发展和国际社会交流需要的高素质人才为教学目标.在实现人才目标的过程中,大学英语的教学模式能直接影响其教学质量和教学效果.为探索培养大学生英语综合能力的途径,首先阐述大学英语教学模式存在的主要问题,并有针对性地提出对策.     

非专业课程教育对大学生能力培养的重要性

当前,高校毕业生总体就业形势非常严峻,大学生自身综合能力不是很突出,因此,在高校人才培养模式改革的过程中,大学生非专业能力培养越来越重要.而构建高校大学生非专业能力培养体系,完善培养体系效果评估系统,对提高大学毕业生综合竞争力也具有十分重要的现实意义.笔者从对非专业课程的理解入手,并根据目前的教学现状,提出了针对大学生进行非专业课程的集中方法,以供广大教育工作者参考.     

浅谈大学英语听力考试技能

作为世界性的语言，英语在国际间的交流中日益凸显出其重要的作用和地位，而交流的首要环节就是“听”的能力。有资料表明，在全球范围内，英语电视节目占各语言种类的75％，英语听力的重要性由此可见。听力能力的培养是我国高校英语教学的重要部分，大学英语考试中，听力即为开篇第一题。本文从教育心理学方面和教学法两方面进行探讨，希望能够对考生的大学英语听力考试有所帮助。     

浅谈大学英语听力学习现状及听力提高方法

本文介绍了目前大学英语听力教学中存在的主要问题,并提出了一些可行的提高英语听力的方法。     

浅析大学英语听力教学中存在的问题与对策分析

随着改革开放以来，大学英语教育取得了圆满的教学成果。大学英语听力教学作为大学英语教育发展核心的组成部分，其显得非常重要。但是从目前的大学英语听力教学发展现的状来看，在教学中仍存在着一些瓶颈问题，这些存在的瓶颈问题严重地阻碍着大学英语教育的健康发展。为此，只有弄清大学英语听力教学中存在的问题，并对其存在的问题采取一个正确的解决对策，才会发挥大学英语听力教学在大学英语教育中的作用价值。对此，本文浅析了大学英语听力教学中存在的问题与对策，进行了自己几点浅薄的分析，仅供参考。     

浅谈学生在实验教学创新能力的培养

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用,是完成教学活动必不可少的环节,是培养学生观察、动手、思维等能力的重要手段。作为大学来讲,培养具有创新能力和实践能力的大学生是现在大学培养的目标之一,笔者就结合自身工作经验,对大学生实验教学的创新能力的培养给于建议和意见。     

浅析大学英语四级听力测试改革对大学英语听力教学的反拨作用

笔者以2016年大学英语四级听力测试的变革背景及内容为研究对象,探讨其对大学英语听力教学的正面及反面反拨作用,提出优化听力教学的策略:重视基础知识尤其是语音的训练,加强文化背景知识的积累,培养学生的自主听力学习意识,提高听音方式的英语输入量.     

关于大学英语口语教学的思考

当前大学生的英语口语交际能力与社会需求不相适应,其远远满足不了社会需要,口语交际能力也是一直是制约我国大学生提高英语综合能力的瓶颈。为此,为提高大学生英语口语交际能力,本文对大学英语口语教学提出了几点可行性建议。     

浅析思想政治课教学与大学生职业能力培养的结合

大学德育教育工作的主体课就是学校开设的德育课,其是每个专业的必修课,大学开设的德育课主要是对大学生进行思想政治教育、普及相关法律知识、心理健康教育、创业教育、职业道德的讲解和职业指导.因此,大学中的思想政治课的教学要注意理论与实践相结合,更好地培养大学生的职业能力.笔者从思想政治课与社会实践相结合的必要性出发,探析思想政治课与职业能力培养之间辩证统一的关系,从而针对性地提高大学思想政治课教学效率,使思想政治课不再是让大学生反感的理论讲解课.     

大学生英语多元识读能力培养研究

多元识读能力是现代大学生应该具备的基本学习能力,基于此,从多元识读能力培养的重要性和培养的途径来探讨大学英语多元识读能力的培养.     

浅析当代国贸大学生就业环境——基于苏南国贸大学生就业环境调查研究

随着我国高等教育的规模扩大,逐年增加的大学毕业生就业已经成为一大问题。就业难已成为不争事实,尤其是在当下全球金融危机的影响下,国贸专业的毕业生就业更加困难。针对这种情况,本文基于对苏南100家外贸公司及银行的调查,从自身能力、期望值、大学培养机制,以及社会环境四个方面对目前国贸大学生就业难的原因进行探析,并提出促进国贸大学生就业的一些建议。     

大学英语教学中学生思辨能力的培养

本文通过分析思辨能力的含义及大学生思辨缺席的原因，探讨在大学英语教学中培养学生思辨能力的必要性及培养途径。     

浅析体育对大学生社会适应能力的重要意义

大学体育教学是最后一次系统的全面的学校体育,不仅可以增强大学生的体质,而且有助于培养大学生勇敢顽强的性格,超越自我的品质,迎接挑战的意志和承担风险的能力,有助与培养大学生的竞争意识、合作精神和人际交往的能力,以适应社会.为了适应社会发展的需要,现代体育教学应注重培养大学生适应社会的能力.     

浅谈大学体育教学改革与创新

体育课程是我国大学课程体系的重要组成部分,是培养青年大学生全面发展的重要途径与手段.大学体育课程的主要目的是培养大学生掌握基本的体育理论知识和体育实践技能,从而促进大学生形成健康体质,增进身体健康,为社会主义事业培养合格的接班人.本文通过分析我国大学体育教学的现状,提出大学体育教学的改革思路,希望给大学体育课的改革创新提供参考.     

图式理论在大学英语听力教学中的作用

如何提高大学英语听力教学一直以来都是广大英语教师关注的问题，本文从图式理论的三个类型出发，分别分析了在大学英语听力教学中运用图式理论去干预之后的作用，以此达到促进大学英语听力教学水平的目的。     

外语课程思政视域下批判性思维能力在大学英语阅读教学中的培养研究

本文从外语课程思政角度出发,将批判性思维培养与大学英语阅读教学相结合,旨在通过大学英语阅读课程的学习,提升高校大学生的英语综合应用能力,同时提高他们的中国文化素养和培养批判性思维能力;除此以外也为促进大学生的全面发展奠定良好的基础。在当下大学英语教学改革探索过程中,结合学生实际情况,研究并探讨批判性思维能力在高校大学英语阅读教学中的运用及培养。     

提高大学生英语阅读水平方法浅析

随着我国科教事业的发展，大学英语教学取得了硕大的发展成果。在大学英语教学中，大学生的阅读水平能力占据着十分重要的地位。大学英语教师要重视培养大学生英语阅读水平能力，确定大学生在大学英语学习中的主体地位，这样才能提高英语课堂教学质量，调动学生学习英语课程的积极性，使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能，促进学生的全面发展。那么，如何才能提高大学生的英语阅读水平呢？本人结合自己实际工作经验，总结出了以下几个提高大学生英语阅读水平的方法。仅供参考。