哲学创新与创新哲学

哲学创新与创新哲学是两个不同的概念 ,哲学创新是指马克思主义哲学自身的与时俱进 ,是马克思主义哲学的本质体现。哲学创新必然要求对创新进行哲学研究 ,形成创新哲学。创新哲学是哲学的新分支 ,是研究创新的一般现象 ,揭示创新的一般特征、本质和规律的应用哲学。     

认识论的独创性研究─—《非理性:创造认识论解读》评介

我国认识论的研究自８０年代以来已达到了相当高的研究水平，以至于一些权威人士说，要想在认识论领域有所作为是比较困难的。看来，没有创新认识论研究是难以进步了。然而问题在于如何实现这种创新，发现问题并选取合理而独特的视角无疑是实现创新的关键。９０年代以来，有学者提出，反映只是认识的一般特征而不是根本特征，人类认识的根本特征是创造，这是由人类的创造性本质这一特点所决定的。那么人之认识的创造性本质是如何实现的？其内在机制是什么？从人的非理性切入研究认识的创造性本质不失为有效的研究视角。胡敏中的新作《非理性…     

创新，迈进新世纪的图书管理

创新是当今时代发展的鲜明特征，现代图书馆管理的本质也在于创新，而作为管理创新主体的图书馆领导者，也成为图书馆行业的稀有资源，其作用具有不可交换性。文章简要分析了图书馆管理创新中所应注意的问题。     

对创新的哲学审视

对创新进行哲学审视 ,是对创新的根本性研究之一。创造和创新是人类实践活动本性的积极体现。在一定的意义上可以说人的本质在于创造。创新的历史特征基于理论与实践的历史进展及其特点。理解这一切对于指导今天的创新有着积极而深刻的意义     

独特的视角，可贵的探索——《思维创新》评介

《思维创新》是一部有关创新问题研究的力作。《思维创新》抓住了创新的支点，找到了创新的源头，揭示了创新的本质；对创新进行了全面、系统而又深刻的阐述；在理论上实现了对创新方法论研究的突破，并在实践上提出了创新的现实途径。     

知识经济需要有创新精神的哲学——兼论现行哲学教科书必需改革

作者认为，在知识经济时代，国际竞争归根到底是知识创新和技术创新能力的竞争，应大力加强人文索质教育，培养创新人才，当务之急是培养创新精神。马克思主义哲学是最富创新色彩与创新精神的哲学。传统的苏联哲学模式束缚了人的创新精神。作者对苏联哲学模式进行了分析批判，同时提出应大力发展马克思主义哲学固有的创新本质，进一步解放思想。     

论创新主体的类特性

创新主体是从事创新活动并能获得创新成果的人。创新主体虽然也是具体的生物学意义上的人，具有个体的生物学特性，但从本质上说，创新主体能突破有限的个体存在，而获得类的特性，这种类特性是创新主体的全面本质的显现，也是创新主体全面发展的体现。创新主体真正体现了人类社会的本质和发展方向，他们真正组成了“自由人的联合体”，也即真正组合了人类社会。     

应用 Web2.0提升企业创新能力的知识协同机制--基于社会网络和社会资本视角的知识创新理论研究

企业创新的本质是知识创新，知识创新的基础是企业所拥有或能够调动的知识资源及其多样性；获取外部知识和挖掘隐性知识是知识创新的关键，知识协同是实现知识创新的核心机制。Web2.0应用具有平台特性、知识资本特性和知识协同特性；Web2.0应用将提升企业对外部知识的获取能力和对隐性知识的挖掘能力，本质上是增强企业对内外知识资源的调动和整合能力，并通过知识协同有效促进知识创新的实现。     

社会主义本质与特征述略

长期以来，我们在回答什么是社会主义的时候，总是用社会主义的“本质特征”来揭示它的规定性。然而，对于什么是社会主义的“本质特征”的表述又不尽一致。在科学社会主义的教学实践中，笔者以为，把社会主义的本质和特征加以适当的区别，对回答什么是社会主义这一概念不无帮助。一、关于本质和特征的一般思考社会主义的本质和特征究竟有无区别？从一般的意义上讲，事物的“本质”与“特征”是相互联系而又有所区别的两个范畴。马克思主义哲学认为，事物的本质是事物内在的规定性，是事物之中相对稳定的一般性的东西。社会主义也正是由于具…     

推进安徽产业技术创新战略联盟发展研究

产业技术创新战略联盟是一种提高创新效率、获取竞争优势的有效组织模式。文章首先对产业技术创新联盟的国内外概况进行系统梳理，剖析了产业技术创新联盟的本质内涵及其特征；其次，以安徽省产业技术创新战略联盟为例，从选择产业领域、确立管理模式、遴选联盟成员三个方面对联盟的组建过程进行了分析，从组织机制、激励与约束机制、利益分配机制与信任机制四个方面分析了联盟运行的制度保障，并分析了现存的问题；最后，从强化组织保障、完善政策支撑、加强政府监督与协调、鼓励体制机制创新等四个方面，提出了相应的对策建议。     

论怀疑的创新品格

作者通过对怀疑与创新意义的剖析,揭示出怀疑与创新的内在联系。创新是人的最本质的特征,是人性的内在需求;怀疑是创新的必然要求与必由之路,是人类一切否定性及革命性与批判性活动的源泉。通过怀疑在创新过程中所发挥的独特作用,来论证怀疑的创新品格,即怀疑具有解放思想、推陈出新、探索研究以及超越的功能。     

论创新的实践本质

创新不同于一般的重复性实践活动,而是创造性实践,是实践的精华所在。创新使实践的本质从大量日常的、重复的、简单的实践中提升出来,体现了实践的自由自觉性的特征。说创新是创造性实践,主要体现在自由自觉的创造性实践活动是人的类特征,创造性实践是创新主体充分发挥其主观能动性的过程等两个方面。     

论创新思维的基本原理

研究创新思维基本原理是构建创新思维学理论体系的需要 ,也是有效进行创新教育的需要 ;创新思维基本原理以创新思维的本质和与此相联系的创新思维的阻碍因素为基础 ,创新思维的本质是对现有思维方式的超越 ,阻碍思维创新的主要因素是固定观念和思维定势 ;创新思维的基本原理主要有陌生原理、归本原理、诉变原理和中介选择原理等。     

马克思实践的人本观的形成与发展

马克思关于人的本质的思想是逐步发展和完善的。经历了“人是人的最高本质”“劳动是人的最高本质”到“人的本质在其现实性上是社会关系的总和”，最终形成关于人的本质的科学理论即从实践出发解读人的本质。这是马克思对以往人本观的重大创新。     

当代中国文学理论反本质主义批判的批判

对反本质主义的批判进行必要的再批判，当代中国文学理论知识生产的根本弊端，并不在于反本质主义者所简单归结的同于西方形而上学传统的本质主义思维模式，而在于当代中国语境下的政治意识形态元叙事模式；中国文学理论也应该有所建构，不应走向反本质主义者那样的极端解构，而是应通过个人写作模式进行开放而多元的本质个性化建构，并有利于走出政治意识形态元叙事模式，从而为当代中国文学理论的创新发展提供可能。     

论创新体系人才的培养

人类已进入知识经济时代；而知识经济时代本质上是一个创新的时代，因为历史进步的本质在于创新，激越、壮丽的人生价值体现在创新，民族的振兴、国家的强盛同样离不开创新。因此，江泽民同志在同科学家座谈时指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”应该看到，当前在市场经济的角斗场上，个人的创造力业已获得空前的发挥。人的主体意识、创新意识、竞争意识、自由意识已得到高扬，这无疑为我们培养创新精神建构了良好的外部环境。笔者以为当前的教育工作必须做到以下三个“结合”。以顺应知识经济时代的本质要求，…     

创新：迈向新世纪的图书馆管理

创新是当今时代发展的鲜明特征,现代图书馆管理的本质也在于创新,而作为管理创新主体的优秀的图书馆领导者,也成为图书馆行业的稀有资源,其作用具有不可交换性。文章还简要分析了图书馆管理创新中所应注意的问题。     

社会主义——本质·特征·模式的统一

社会主义——本质·特征·模式的统一□朱土兴虞大才李华对什么是社会主义的问题，目前人们一般都以邓小平同志关于社会主义本质的论述来说明，把社会主义的含义等同于社会主义的本质。诚然，社会主义本质是社会主义含义之首要的和根本的问题，但综观邓小平同志关于社会主...     

关于马克思主义中国化的若干思考

本文从马克思主义的理论品质、实践特征和主体精神等几个不同视角对马克思主义中国化问题作了研究。指出:与时俱进是马克思主义的本质要求,马克思主义中国化正是马克思主义与时俱进理论品质在中国的生动体现;实践性是马克思主义最基本的特征,马克思主义中国化就是马克思主义的普遍原理与中国的实践相结合,就是马克思主义实践特征在中国的显现;中国共产党是一个非常重视理论指导的党,同时又是一个十分善于进行理论创新的党,马克思主义中国化的进程鲜明地体现了作为马克思主义发展主体的中国共产党人的理论创新精神。     

简论高校校园文化创新的本质特征

高校校园文化创新的本质是校园文化主体的创造性劳动及成果。它具有守护精神家园,探索高深学问,培养创新人才等内在特质,以及时代性、先导性、新颖性、独特性、创造性和久远性等突出特征。