举文化旗 育高尚人——浙江省中职学校将文化建设纳入德育范畴

一场龙腾歌扬的广场校园文化展示活动、五个学校或地区的德育经验介绍、一台精彩纷呈的中职学校校园文化建设成果展示文艺晚会,共同汇聚成一餐德育文化饕餮。2012年5月19日,浙江省绍兴市喜迎前来参加浙江省中职学校德育工作研讨会暨校园文化建设成果展示活动的11个地市区的教育局领导,以及各地中职学校的师生。     

构建中职校园文化与企业文化融合的特色文化

中职校园文化要独具一格,就应凸显中职校园文化的＂职业＂特性。无论是校园文化理念还是校园文化载体,都需融入企业文化元素,这样才能形成一种具有企业管理和学校教育双层文化背景的中职特色校园文化。实现企业文化和中职校园文化的互融与拓展,凝练内涵丰富并独具特色的中职校园文化,是实现中职教育人才培养目标、促进校企合作、满足企业用人需求的重要举措。     

加强中职学校校园文化建设 提升学生就业软实力——关于中职学校校园文化建设的几点思考

中等职业学校校园文化建设对学生学习观、专业观、职业观、人生观的形成起着至关重要的作用。然而,目前很多中职学校校园文化建设不尽如人意。本文从提升中职学生就业软实力角度,就校园文化品牌建设、文体活动建设、专业文化建设、教学文化建设、企业文化与校园文化交融等方面做了积极探索。     

理事资讯

嘉兴技师学院 QV德育研究与指导中心成立 嘉兴技师学院QV德育研究与指导中心暨浙江省中职德育工作实验基地挂牌仪式日前举行。该中心是嘉兴市中职学校首家专门成立的德育研究与指导机构。QV德育是以学生的职业成长和学生的综合发展为目标,围绕职业化素养,致力于优质学生培养的中职学校德育模式,它以培养中职生成为优秀职业人为目标导向,以四个职业化（职业化工作技能、     

创新型校园企业文化建设的实践与思考

校园文化是学校教育的重要组成部分,是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现,具有重要的育人功能。要建设有中职特色的校园文化,必须有与教育目标相适应的特色文化内涵,只有把优秀企业文化融入校园文化,才能形成提升学校核心竞争力的文化内涵。     

浅谈中职学校的校园文化建设

构建特色鲜明、个性突出的职业教育校园文化，对树立中职学校社会形象、调动师生工作学习热情、展现师生精神风貌、提高学校办学水平起着关键作用。以开展丰富多彩的活动为载体，以中职学生为主体，积极推动校园文化建设，对培养中职学生的综合素质，提高职业教育教学质量有着积极的意义。校园文化建设内容很丰富，涉及面也很广，笔者作为一名从事职业教育的基层管理工作者，在此分析了中职学校存在的问题，并就近年来笔者学校校园文化建设的工作实践。谈一谈对校园文化建设的认识和做法。     

创新语文教学 推进中职校园文化建设

中职校园文化是以就业为导向,以校园精神为底蕴,由师生员工共同创造拥有的带有职业教育特点的群体文化。语文教学在学校教育中居于突出地位,创新语文教学,充分发挥语文教学的优势,让语文参与到校园文化建设中来,能有力推进有职业特色的中职校园文化建设。     

浅谈中职学校校园文化建设

本文立足当前中职学校生源现状,以科学发展观为指导思想,简要阐述如何推动中职校园文化建设。旨在充分开发和利用校园资源,突出育人职能,提升学生的职业素质和道德修养,营造良好的育人环境,促进职业教育可持续发展。     

创新语文教学推进中职校园文化建设

中职校园文化是以就业为导向,以校园精神为底蕴,由师生员工共同创造拥有的带有职业教育特点的群体文化.语文教学在学校教育中居于突出地位,创新语文教学,充分发挥语文教学的优势,让语文参与到校园文化建设中来,能有力推进有职业特色的中职校园文化建设.     

试论中职学校学生管理与德育工作

随着时代的变化,一些中职学生出现综合素质弱化、学习能力差、没有劳动观念和意识及存在不良行为习惯、控制力差、违反纪律等现象,导致其缺乏正确的世界观、人生观和价值观。中职学校为了加强学生管理与德育教育工作,应当努力规范学生日常行为,以培养学生职业道德素质和职业精神为重点,帮助学生树立正确的就业目标;以抓好学校校园文化建设为基础,体现中职学校特色,做好中职学校德育工作中的实践教育。     

中职德育活动课教学模式探索——以“三段式”教学法为例

德育教育是教育中最为重要的组成部分,更是中职学校教学工作的核心。目前,随着社会发展的进一步加快,原有传统的德育教育模式与内容多与现实社会不相适应,也易导致中职学生的职业素养过低现象。因此,有效提升中职德育教学的实效性,则成为了现阶段中职德育工作的重点。笔者结合多年的中职德育教学的实践与经验,就如何有效提升中职德育教学进行显浅阐述。     

中职德育模式的实践探索

针对中职生普遍存在的不良行为,如何培养学生良好的道德素质成了中职学校一个重要使命。笔者所在学校多年来坚持以德立校,坚持育人为本,德育为先,针对中职生＂文化基础差、自信心差、自控能力差＂的特点,通过开展丰富多彩的校园文化活动,多举措为学生提供展示自我的平台,受到了学生们的一致欢迎,德育成效显著,学校先后被省教育厅、省人力资源社会保障厅评为“全省中等职业学校德育工作先进集体”,多名老师被评为全省中等职业学校德育工作先进个人。     

金华市技师学院：系统构建中职特色的校园文化

校园文化是以实现教育目标为目的，以传承校园精神为核心，以广大师生为主体，在长期实践过程中形成的学校物质和精神文明的总和。当前很多中职学校的校园文化建设普遍存在着效仿普通中学、缺乏中职特色的问题。那么，如何构建具有中职特色的校园文化，使之体现中职学校的人才培养目标？这是摆在每一个中职学校面前的重要命题。     

行业之窗

浙江交通技师学院 召开2011年校园文化建设专题会 4月20日,浙江交通技师学院召开2011年校园文化建设工作专题会议。院党委书记孙常强及各部门负责人参加了会议。 孙书记对今年学院校园文化建设工作作了具体布置,指出2011年学院校园文化建设工作将紧紧围绕国家示范院校特色项目——以校企文化融合为核心的校园文化建设展开,进一步细化＂营造基于校企互溶的职业环境＂＂搭建基于校企对接的文化桥梁＂＂开展基于学生职业核心能力培养的素质教育＂＂组织基于校企文化融合的专项研究＂四大建设项目。     

“小学校”办出“大专业”——青田县职业技术学校融地域文化于专业建设

为响应浙江省政府提出“创业富民、创新强省”的战略目标,实现培养创新型技能人才的教育使命,自2008年开始,浙江省在全国率先实施全省范围内的创新创业教育。5年来,“两创教育”促进了中职学校的教学改革,取得了诸多成果,这些成果深化了校企合作,弘扬了传统文化,推动了区域经济发展。“第二届浙江中职行”采访活动由浙江省教育厅主办,选择义乌国际商贸学校、青田县职业技术学校、温州市瓯海区职业中等专业学校等11所中职学校作为采访对象,侧重展示各校在内涵建设（如学生德育、校园文化、专业建设等）、服务经济社会发展（如海洋经济、家政专业发展、民族文化传承等）等方面的新风貌、新动向、新成效。     

浅谈职业学校德育环境的优化

随着社会的进步，市场对技能人才的要求越来越高，学校的德育环境要不断进行优化，才能满足培养高素质技能人才的需要。作为学校内涵建设组成部分的德育成为首要工作，德育工作的开展依赖于德育环境。中职教育所需的德育环境不仅仅是校园的自然环境，还有人文环境、校园文化以及精细化管理等。     

创新教育思路 提升育人质量

2017年是国家全面实施"十三五"计划的第二年,也是笔者学校教育教学全面提升的质量年.学校工作以党的"十八届六中全会"精神和国家、省、市关于中职学校相关文件精神为指导,以牡丹江市教育局2017年工作计划为依据,继续深化示范校建设成果,全面提升学校品质,提升育人质量.尤其德育工作是中职学校工作的重中之重.中职学校的学生由于缺少管教与关爱,自我约束能力、学习能力、管理能力等方面往往要比普通高中的学生弱些,就是老师们经常所说的"行困生"、"学困生",有的学生二者兼而有之.同时他们没有普通高中的学生学习压力大,学习生活的氛围相对轻松,正直青春期,精力充沛无处释放,就把主要精力放在玩手机、上网、谈男女朋友等方面.这就需要德育管理者找出一个适合的疏导途径.今年笔者学校在原有社团活动项目的基础上,增加了社团项目,以此提升学生的整体素质.     

文化引领德育为先 育人为本科学发展——宿州逸夫师范学校德育工作纪实

近年来,宿州逸夫师范学校在市委、市政府和市教育局的正确领导与大力支持下,乘国家大力发展学前教育的春风,坚持以现代教育理论为指导,牢固树立科学发展观,进一步解放思想,抓住机遇,开拓创新,遵循＂五育并举,德育为先＂的原则,用先进的文化引领各项工作,扎实推进校园文化建设和思想道德建设,突出提升师生思想道德素质和职业技能水平,努力创办人民满意的师范教育,学校各项工作生机勃勃,呈现出＂进口旺,出口畅,学得好,用得上＂的发展态势,招生火爆,毕业生供不应求,师生参加省市和全国各类大赛,频频获奖,连连夺冠,学校服务社会的功能不断增强,先后荣获＂全市师德建设先进集体＂＂市教育系统纪律集中整顿先进单位＂＂市第六届文明单位＂＂首届影响宿州百强品牌＂、＂安徽省德育工作先进集体＂＂全国德育创新成果一等奖和先进学校＂等称号。与各地中职学校招生量下滑、就业形势严峻的局面相比,宿州逸夫师范学校逆势飘红,犹如一朵盛开的幼教之花。     

取精用弘厚德健行——慈溪杭州湾中等职业学校是这样“炼”成的

为响应浙江省政府提出“创业富民、创新强省”的战略目标，实现培养创新型的技能人才的教育使命，自2008年开始，浙江省在全国率先实施全省范围内的创新创业教育。5年来，“两创教育”促进了中职学校的教学改革，取得了诸多成果，这些成果深化了校企合作，弘扬了传统文化，推动了区域经济发展。“第二届浙江中职行”采访活动由浙江省教育厅主办，选择义鸟国际商贸学校、青田县职业技术学校、温州市瓯海区职业中等专业学校等11所中职学校作为采访对象，侧重展示各校在内涵建设（如学生德育、校园文化、专业建设等）、服务经济社会发展（如海洋经济、家政专业发展、民族文化传承等）等方面的新风貌、新动向、新成效。     

中职德育教学创新路径探讨

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,承担着为社会主义现代化建设提供大量技能型人才的重任,而德育教学的开展有助于中职学生职业素养的提升,可以为社会主义现代化建设提供合格的人才。本文阐述了中职学校德育教学的作用,提出了中职德育教学的创新路径。