高校教育信息化建设的意义及对策

阐述了教育信息化有利于全民素质的提高,有利于创新人才的培养,有利于促进教育理论的发展。指出了信息化将给高等教育的教育思想、观念、目的、模式、教学内容和方法带来的变革。强调高校教育信息化的开展与普及必须提高对教育信息化重要性的认识,重视教育信息基础设施建设和信息化队伍建设。     

浙江省农村基础教育信息化建设的现状和发展

在当前国家把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略的背景下,本文从分析农村基础教育信息化的内涵、价值入手,结合浙江省农村基础教育信息化建设,提出了农村基础教育信息化发展的总体策略及硬件建设、资源建设、人才培养、研究应用和绩效评估等方面的具体策略,以推动当前农村基础教育信息化建设。     

加强教育信息化建设 培养创新型人才

教育信息化是一个过程,一个运用现代信息技术,不断改进教育教学,培养、提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。现从加强教育信息化建设的概念和建设两个方面着手探讨如何培养创新型人才。     

教育信息化在国家、省教育改革和发展规划纲要中的体现

1．国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第十九章：加快教育信息化进程 （五十九）加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。     

我国新农村信息化建设现状、内涵与技术对策

我国农村信息化框架体系基本形成,在基础设施、服务平台和信息技术应用方面有了很大进展;本文分析了新农村信息化内涵;提出了基于数据共享的多层分布式信息化平台建设方案以及基于数据库、知识库和模型库的智能农业信息服务架构。指出了农村信息化发展的多技术综合与集成趋势。     

教育信息化的现状及对策

教育振兴行动计划,推动了教育的改革与发展,提出了以教育信息化带动教育现代化,实现我国教育的跨越式发展。本文从计算机网络技术和信息技术的发展入手,阐述了教育信息化的相关内容和国际高等教育信息化的现状,通过比较我国与发达国家高等教育信息化方面的差距,借鉴各国高等教育信息化发展过程中的经验和 成果,提出了我国高等教育信息化的发展策略,以加快我国高等教育信息化发展的进程。     

连云港市企业信息化现状分析与建设发展对策

以连云港市企业信息化标杆企业认定评测数据为依据,开展本市企业信息化现状分析与研究,总结企业信息化建设的经验和体会,提出存在的主要问题及其原因,研究提出相关对策措施,为推动连云港市信息化标杆企业建设,发挥信息化标杆效应,带动和推进全市企业信息化工作,促进＂两化＂融合提供理论参考。     

我国教育信息化建设探讨

信息化水平是衡量一个国家和地区的国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济成长能力的重要标志.教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分.本文概述了教育信息化的紧迫性和必要性,提出教育信息化建设的目标和任务,对教育信息化建设整体构架和加快教育信息化建设措施进行了探讨.     

对新建本科院校教育信息化建设的几点思考和建议

信息技术的发展使教育发生了深刻的变化,教育信息化已成为当今世界教育改革与发展的趋势。以我校为例,对新建本科院校教育信息化建设中所存在的问题进行了分析,并提出通过转变观念、强化教育信息化建设的意识,加大软、硬件建设力度,加快教师信息技术培训等办法,促进新建本科院校教育信息化的发展的思路。     

我国农村信息化的内涵、障碍及对策

农村信息化的内涵应包括农村生产经营、公共服务、政务管理、生活消费四个方面的信息化;当前我国农村信息化建设面临信息基础设施薄弱、信息资源缺乏开发整合、农民科技意识不高、信息意识淡薄、信息使用成本高及需求乏力等主要障碍,为加快我国农村信息化进程,提出了应充分发挥政府主导作用以创新投资方式、加强网络建设、加快人才培养、增强农民信息意识和信息使用能力等对策。     

信息技术手段在特殊教育中的运用

目前,我国的特殊教育仍面临着极其严峻的挑战。如何运用信息技术的优势、手段来促进特殊教育的快速发展是很有必要的。     

论信息技术在基础教育管理中的应用

信息技术是20世纪70年代在世界新技术革命中诞生的新兴综合技术。应用信息技术于基础教育管理,是推进我国教育管理现代化并取得最佳的办学效益的重要举措。必须正确认识信息技术与基础教育管理的关系,充分认识信息技术在基础教育管理中应用的作用和意义。     

信息技术对法学教育的影响新论

信息技术只有恰当地与其他教学方法相结合才能提升法学教育的价值，而教育模式的选择有赖于教和学之间的彼此协调，教育学理论在这种资源整合中具有不可或缺的作用。在教育资源全球化的大环境中才能正确评价和实现信息技术对法学教育的价值提升。     

利用现代信息技术提高双语教学质量的探讨

运用现代教育技术以及开展双语教学都是当前教育教学改革中的重要内容。充分利用现代信息技术,能够有效提高双语教学的质量;信息技术的高效性为开展双语教学提供了时间保证;计算机网络的广泛应用极大地拓展了双语教学所教专业课程的教学内容;信息技术能够减轻教师和学生的工作和学习强度。     

浅谈信息技术教育与研究性学习

随着信息技术教育与研究性学习在我们国家中小学教育中的推广，对它们的研究与日俱增，但目前来说还处于观点林立，说法不～的阶段，这给中小学教师的实践带来很多困惑，本文试图通过一定的理论探索能对信息技术教育与研究性学习做出一点概括性的简明介绍，以期引出更多、更深入地研究，促进实践更好地发展．     

现代信息技术条件下教师应增强信息素养

现代信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用,推动了各行各业的技术进步,也向教育提出了严峻的挑战,推动着一次新的教育革命,在现代信息技术条件下,真正掌握并能够有效使用信息技术的教师比例很小,切实提高广大教师的信息素养与信息技术的应用能力促使教师将新的教育观念和教育技术融入教学实践将加速我国教育信息化的发展步伐,使我国的教育发展建设获得极其宝贵的人力资源。信息素养亦将是衡量教师教学能力的重要指标。     

信息化时代大学教育的革新

21世纪的大学教育应倡导机械唯物主义式的教育,即以质为主的教育方式。提倡实现教育信息化,掌握适应教育形态变化的最尖端的信息通信技术。因为知识在信息的"洪流"中日益发生巨变,为了正确引导知识流,其前提条件就是必须克服教育现场的物理局限性。对此,韩国在全国范围内构筑"E-LEARNING"系统等教育信息化投资方面毫不吝啬。     

信息技术条件下的会计本科教育改革

教育必须面对信息化社会 ,迎接信息化挑战 ,实施信息化战略。信息技术的迅速发展和广泛、深入的应用对会计学理论、会计人才需求等方面产生影响 ,也对会计教育产生冲击。会计教育要从思想和观念、培养目标、教学内容和教师的角色地位四个方面进行改革     

信息技术在中小学体育工作中应用的实效性评价研究

随着基础教育改革的深入，信息技术在各科教学中的应用越来越普遍，体育也不例外。为了探讨和了解信息技术在中小学体育中应用的实际效果，本研究从信息技术应用于中小学体育的实效性内涵入手，对信息技术应用于中小学体育的实效性评价目标、原则、方法以及在实践中应处理的关键问题进行初步探讨，以期促进信息技术在中小学体育中的实际应用。     

论信息技术与高校思想政治教育人文性的整合

信息技术与思想政治教育人文性的整合,旨在解放人、促进人的发展。信息技术与思想政治教育人文性之间的逻辑关联,使两者的整合成为可能。建设符合信息时代要求的教育者队伍,创新信息化条件下的教育模式,设置"科技与人文相统一"的评价标准,是信息技术与思想政治教育人文性整合的现实途径。