市民综合素质在城市现代化建设中的地位和作用

城市现代化建设过程中 ,除了必须加速政治、经济、文化的现代化进程外 ,人的现代化的地位与作用日益显著。人口素质是一个国家或地区社会经济发展状况的直接决定因素 ,两者呈正相关关系。它们之间相互制约、相互作用所形成的运动 ,实际上就是社会进步和生产力发展的内在动力。人口素质的提高能有力地促使社会的全面进步 ,使政治稳固 ,经济繁荣 ,科技进步 ,保障健全 ,人民安居乐业。人口素质的水平还通过人口的生育观念、消费方式、资源的开采与使用效率以及环保意识等方面间接地影响生态环境     

湖南人口素质现状与教育投资对策浅析

人口素质的高低是人力资本积累量的多少 ,人力资本是现代经济增长永不枯竭的源泉。通过对湖南人口素质和教育投资现状进行分析 ,我省经济的相对落后与我省人口素质较低、教育投资不足密切相关。因此 ,必须端正认识 ,转变观念 ,加大教育投入 ;加强教育资金管理、分配、使用工作 ;大力推广普及基础教育 ,进一步加强职业教育 ;制定和实施有力度的人力资源政策 ;加大教育宣传 ,以全面提高我省人口素质和人力资本存量 ,促进全省经济持续、健康、快速的增长     

提高人口素质,建设节约型新农村——以黑龙江省为例

由于人口素质偏低的原因,加剧了生态破坏、环境污染和资源浪费,制约了农业和农村经济的可持续发展,通过教育提高人口素质,调整农村劳动力布局,建立农村清洁生产生活方式,从根本上改变农村生产生活的废弃物造成的负面影响,实现人与自然和谐相处,是实现资源循环利用,促进社会主义新农村建设的重要途径。     

九江市人口、经济、教育的现状及2000年预测报告

经济要发展，人才是关键；人才的培养又取决于教育；教育不仅是提高人口素质、确保经济发展的重要手段，而且也是促进生产力发展和技术改进的重要手段。作为九江市培养人才重要阵地的九江师专，如何适应九江经济发展的变化，进行全方位改革，已提到议事日程。因此，我们对九江人口、经济和教育的状况，进行了广泛的调查，写出这一预测报告，供学校改革B4＃考。一、人口、经济和教育的现状（一）人口人口是制约经济发展的重要因素，人口素质的好坏，直接影响经济等多方面的进程。九江近几年人口状况的特点：一是人口呈增长趋势，出生率高于…     

民族现代化与民族教育现代化

民族现代化包括民族政治、经济和文化的现代化。民族现代化必须通过现代化的民族教育实现少数民族人口素质的现代化。民族教育现代化包括教育思想、教育内容、教育手段、教师素质、领导管理、教育对象的现代化。     

提高人口素质与促进经济发展——基于浙江湖州与苏南地区的考察

湖州和苏南地区经济发展水平上的差距,人口素质是重要的原因。湖州要缩少与苏南地区经济上的差距,必须高度重视科技和人才工作,重视人口素质的提高。要通过树立教育先行理念,增加教育投资,调整教育结构、制度创新和严格产业准入等措施进一步提高人口素质,实现经济的又好又快发展。     

人口素质对社会经济发展影响的思考

改革开放以来,我国的人口素质取得了显著的提高,对于国家备个领域的发展都起到了非常大的积极推动作用。可是,我国的经济在经历了一番迅猛的增长之后,却出现了一个增长的瓶颈期,众多的因素制约了经济的持续发展。其人口素质低下更是成为社会发展的迫切需要解决的问题。本文着重分析了四个制约我国人口素质提高的因素,提出了四点解决方法,旨在探讨人口素质和经济发展的关系。     

秦巴山区区域社会可持续发展的问题与对策

认为贫困问题和人口素质低下问题是秦巴山区区域社会可持续发展的两大障碍，人力资源素质低下与贫困的恶性循环严重制约着秦巴山区经济、社会的协调发展与可持续发展。通过经济扶贫、科教扶贫和社会扶贫，从客观和主观两方面造就秦巴山区经济、社会协调发展与可持续发展的经济、社会基础和人力资源素质条件，是打破秦巴山区贫困与人口素质低下的恶性循环，实现可持续发展的必然选择。     

发展少数民族地区商品经济 提高少数民族人口素质

我国是一个多民族的国家。少数民族人口素质的提高,不仅对于少数民族地区的政治、经济、文化的发展至关重要,同时,对于提高全国平均人口素质也有着十分重要的意义。长期以来,我国少数民族地区的人口素质处于偏低状态。其原因何在?怎样才能提高少数民族的人口素质?这些都是亟待探讨的问题。     

关于落后地区农村妇女思想政治教育的困境分析及对策思考

在建设社会主义新农村进程中,加强落后地区农村妇女思想政治教育工作是调动广大妇女群众的积极性、主动性和创造性的必由之路,也是加快农村全面建设小康社会进程的必然要求,更是党的农村思想政治工作的重要组成部分。然而落后地区农村妇女思想政治教育受到政治、经济、文化等诸多因素的制约,使得妇女思想政治教育工作难以开展,妇女思想政治素质普遍低。结合落后地区农村妇女生存现状和妇女思想政治教育面临的困境,提出了对落后地区农村妇女思想政治教育的对策和思考。     

中学语文素质教育应注重对学生个性心理素质的培养

语文素质教育在提高学生素质的教育中有着其他学科无可比拟的特殊作用和重要意义。语文素质是由语言、思维、智能、心理素质构成的。但在目前 ,研究者多着眼于语言、智能素质的探讨 ,而对心理素质特别是心理素质与其他素质的关系研究较少。本文着重从心理素质在语文素质中的作用、个性心理素质在心理素质中的作用及个性心理素质的养成等问题做了一些有益的探讨     

西部开发与素质教育

西部开发是经济、社会、生态、文化全面协调发展的过程，特别对人的社会责任感、科学素养、创新意识和能力、学习和继续发展能力、文化修养等素质提出了更高要求。为此素质教育要树立现代素质教育观，齐抓共管，分类实施，长远规划，保证质量。     

中学体育教师能力素质与高师体育专业人才培养研究

采用问卷调查法,对中学体育教师应具备的素质、高师体育专业学生的素质现状进行了调查,结果显示:(1)中学体育教师应具备的能力素质中,思想道德素质是动力,身体素质和心理素质是前提,科学文化素质是基础,专业素质是核心,以上共同构成中学体育教师的整体素质。(2)外语与计算机还未得到广大中学体育教师的充分认识。(3)体育专业学生的能力素质与21世纪社会对中学体育教师的能力素质要求还存在一定差距,差距主要在思想道德素质与综合素质方面。并对此提出了提高体育专业人才素质的建议。     

理工科院校大学生文化素质教育的路径分析

文化素质教育在大学生素质教育中具有基础性的地位与作用,是大学生诸多素质当中最根本、最基础的素质,对其他素质的形成和发展具有很强的影响力。在对大学生实施素质教育的过程中必须加强大学生文化素质教育,然而,我国许多高等院校,特别是理工科学校在大学生文化素质教育的过程中还存在许多的问题,这些问题已成为提高大学生综合素质的一个重要障碍。     

论素质教育的特征及实施

经济发展、社会进步、科技发达要依赖劳动者素质的提高,劳动者素质的提高要依赖素质教育,素质教育是全面提高公民思想道德、文化素养、身心素质等方面发展水平的教育。文中论述了素质教育的含义、结构、特征与实施方法。同时比较分析了素质教育与应试教育的区别,进一步明确了素质教育的特点和宗旨。     

论康有为《大同书》中的素质教育思想

康有为在《大同书》中提出针对人口不同年龄阶段的身心特点施以不同的教育引导,将大同社会的教育分为前后衔接的五阶段;他提倡五育并重,德育为先。康有为的素质教育思想体现出人本主义和新伦理主义的色彩,具有深远的人口学和教育学意义,对于我们当前提倡的素质教育仍具有可资借鉴的时代价值。     

提高国民教育水平，适应知识经济需要

知识经济时代需要高素质的人力资源。提高国民素质的根本途径在教育 ,高等教育是培养高素质劳动者最直接、最重要的途径 ,是知识经济的基础建设。我国高等教育 ,要改变计划经济体制下形成的封闭的自我循环体系 ,转变为国家为高等教育投资主体 ,鼓励个人、社会办学。     

校园文化在大学生素质教育中的作用研究

素质教育的实施需要一种环境,校园是进行大学生素质教育的最主要阵地,校园文化的氛围,校园内教学、科研、人才培养等一系列活动都与学生素质息息相关,因此,加强校园文化建设对实施素质教育具有十分重要的意义。     

21世纪人才培养与素质教育

阐述了 2 1世纪时代具有的两个特征 :1.科技一体化——知识经济的时代特征 ;2 .人类与自然共生的时代——和谐发展的时代特征。论述了时代呼唤着素质教育 ,其中包括思想道德素质、业务素质、文化素质和身体心理素质。指出当代大学生要抓住机遇 ,拼搏进取 ,大力加强素质教育 ,早日成为祖国建设有用之才     

大学生思想政治素质评价的内容和方法研究

思想政治素质是大学生综合素质中首要的、核心的素质。大学是学生培养和提高思想政治素质的关键阶段。针对大学生思想政治素质及其传统评价体系存在的问题，从纬度和经度两个方面人手研究大学生思想政治素质评价的内容和方法，以更加全面地反映大学生的思想政治素质状况，更有效地提高大学生思想政治素质。