苏共执政地位丧失原因探究

苏共执政地位的丧失原因很多,但最主要的是两个原因,斯大林高度集权的管理体制和高度国家军事化,使苏联社会结构蕴藏着潜在的重大危机,这是苏共执政丧失权柄的社会历史原因。戈尔巴乔夫的改革失败,如雪上加霜,伤口撒盐,又使苏联各个阶层、各派人物对政府和苏共极端的不满,戈尔巴乔夫和苏共领导核心为保全自己的利益,步步退让,直至自动放弃了共产党的领导地位,这是苏共执政地位丧失的主要原因或直接原因。     

论执政党的先进性与执政能力——由苏共垮台的历史教训想到的

苏共垮台的历史教训是多方面的,其中一个重要原因就是未能始终保持党的先进性,由此而导致了党的执政能力的削弱,并最终丧失了党的执政地位。苏共的历史证明,一个政党的先进性不会是一成不变的,先进性不能仅仅停留在口头上和文件上,更为重要的是必须体现在实践上,真正在人民群众的心目中树立起先进性。这就要求执政党根据新的形势和新的要求,不断加强思想建设、组织建设和制度建设,使党的执政地位不断得到巩固和加强。     

依法执政与加强党的执政能力建设

依法执政是加强中国共产党的执政能力建设的重要内容,是推进依法治国和实现法治的过程,是改善中国共产党的领导方式和执政方式的客观要求.中国共产党在依法执政方面还存在党法关系处理不当、党政不分等问题,通过将执政党的领导纳入程序化,制度化和规范化的范畴,完善对执政党的权力运行制约和监督机制等制度,提高其依法执政水平,加强其执政能力建设.     

党的制度改革与制度创新探讨

中国共产党是按照前苏联共产党的模式建立的。前苏共在执政体制、党的组织生活、干部制度、决策体制、权力制约和监督体制等五项体制和制度上没有很好地进行改革,因此在经历74年的辉煌后于一天之内突然垮台。我们必须吸取前苏共失败的教训,搞好我们党的制度改革,推进党的制度建设与创新,尤其要实行党政公开体制、党内民主制度干部选举制度、科学的决策体制和严密的制约监督制度。     

论和谐执政

和谐执政,追求的是最大的民主保障,但不一定是最广泛的民主或人人满意.普通群众与共产党员,思想上、行为上不能等量齐观,提要求不能一刀切,制定执政规则就要充分考虑到这个差别.所以在运用制度时,对党员、对一般群众在要求上可以提两个标准.例如战争的革命时代,共产党员要视死如归,对群众则不能如此要求;又如,现在的岗位竞选,竞岗时遵从"少数服从多数"的民主原则,领导在岗执政时,则要侧重遵从"多数服从少数甚至于个人"的集中原则.毛泽东在军事领域里的智慧,在武装斗争的年代里,得到了充分的发挥.应该说没有毛泽东的军事战略思想,中国革命不可能那么快就取得在全国的胜利.谈及前苏共解体,有一调查发人深省.一家民意调查机构以"苏共代表谁"做社会调查显示:认为代表全体劳动人民的只占7%,认为代表工人的只占4%,认为代表全体党员的只占11%.这说明苏共已不能代表大多数人民群众的利益,苏共走向垮台就是苏共与人民群众的不和谐的最终结果.     

论构建权力监督体系的几个关键问题

执政党要提高执政能力,治国理政,必须构建中国特色社会主义的健全的执政权力监督机制.这是共产党在长期执政条件下保持先进性和纯洁性、巩固执政地位的必由之路,是党的十六届四中全会精神的要求.     

悲歌中的华彩——对前苏联干部教育的历史回顾与反思

苏共执政期间,干部教育得到了各个时期领导人的高度重视。在长期的干部教育实践中,积累了许多宝贵的经验,但苏共执政权的丧失,也充分证明了前苏联的干部教育没有收到预期的效果。中国与前苏联同宗同源,无论是干部教育理论还是实践,受其影响十分深刻。总结前苏联干部教育的经验,反思其教训失误,对加强和改进我国当前的干部教育工作有着极强的现实意义。     

苏联共产党是怎样逐步丧失“三个代表”资格的?

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述 ,不仅是中国共产党执政经验教训的总结 ,同时也吸取了世界各国执政党执政的主要经验教训 ,其中包括了世界上第一个社会主义国家苏联共产党执政失败的主要教训。１９９１年苏联的“８·１９”政变后 ,叶利钦签署命令 ,宣布停止苏联共产党和俄罗斯共产党的活动。建党有着９３年历史 ,十月革命后执政长达７４年的苏联共产党下了台。这其中的原因当然是复杂的 ,今天我们重读苏联共产党的一些历史资料 ,可以深深感到 :苏联共产党下台的根本的原因是苏联共产党（以下简称苏共）、特别是领导了苏联近３０年的…     

中央苏区时期党的执政伦理建设的历史经验与现实启示

中国共产党人在中央苏区时期的局部执政实践中,坚持马克思主义的执政伦理价值原则,注重执政制度伦理建设,加强执政主体伦理建设,正确应对执政伦理异化,取得了关于执政伦理建设的宝贵历史经验。新的历史时期,全党必须充分汲取历史营养,才能消除执政伦理建设方面存在的问题,正确应对党长期执政面临的考验和危机。     

执政能力建设的X模型初探

建立执政能力建设的方向坐标为执政能力的子矢量明确方向规范,从而实现执政能力的最大化;作为已经执政的中国共产党,有效整合不同阶层群体利益,是执政能力建设的价值取向;以群众认同度作为衡量执政能力高低的标准,也是检验执政能力建设成败的科学标准。     

对加强党的执政能力建设的几点思考

加强执政能力建设是新时期执政党建设的必然抉择,是正确应对复杂国际局势的迫切需要,是巩固我党执政地位的迫切需要,是保持党的先进性和纯洁性的迫切需要,是完善社会主义市场经济体制的迫切需要。加强党的执政能力建设必须切实抓住重点环节, 才能不断提高党的执政能力。增强执政意识,在确立执政理念上提高党的执政能力;明确发展目标,在经济社会发展上提高党的执政能力; 强化执政主体,在建设高素质干部队伍上提高党的执政能力;规范执政行为,在加强廉政建设上提高党的执政能力;改进执政方式,在完善制度体系上提高党的执政能力。     

执政主体视域中的党的执政能力建设

对党的执政主体进行系统分析是探讨党的执政能力建设的逻辑前提。从执政主体的功能结构、行为方式、运行机制的政治分析和现状评估看,党的执政能力建设具有层次性、科学性和长效性的特点。科学把握党的执政能力建设的特点,有助于寻求党的执政能力建设的关键点和突破口。     

邓小平关于党的执政能力建设思想探析

邓小平的执政党建设理论,蕴涵着丰富和深刻的执政能力建设思想。其中所体现的强烈的执政党意识,是邓小平重视党的执政能力建设的思想基础;所提出的富于特色的执政能力建设的基本思路,不仅丰富发展了马克思主义党建思想,而且对于党在新形势下加强执政能力建设、提高领导水平和执政水平,具有重要的启迪和现实指导意义。     

关于加强城区基层党的执政能力建设问题的若干思考

城区基层党的执政能力建设是我们党整体的执政能力建设的基础和重要组成部分.随着全党执政目标、执政理念、执政方式、执政环境的不断变化和完善,执政能力和执政水平的不断提高,加强城区基层党的执政能力建设问题已成为非常重要和紧迫的现实课题.     

宪政视野下的依法执政能力建设

依法执政能力是党的执政能力建设的核心。提高党的依法执政能力关键在于实行宪政,在宪政建设中夯实执政党的合法性基础。面对执政方式的转变,党内存在一些认识上的误区,认为实行宪政会削弱党的领导,不利于党的执政能力建设。只有澄清认识,形成宪法思维,并在实践中树立宪法的权威,才能真正促进党的依法执政能力的提高。     

加强党的执政能力建设

提高党的领导水平和执政水平 ,巩固党的执政地位 ,必须加强党的执政能力建设。加强党的执政能力建设 ,重点是提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。     

加强高校基层党组织执政能力建设初探

十六届四中全会提出加强中国共产党执政能力建设的理念,而高校作为社会主义事业建设的重要阵地,是培育人才的摇篮,也必须加强高校基层党组织执政能力的建设。她作为社会主义建设的重要阵地,她的使命促使她成为我们党维持和发展其执政的重要场所。基于上面的认识,新时期高校党组织的执政能力建设更是不容忽视。     

马克思主义执政理论和实践的创新与发展

新世纪之初,中国共产党人鲜明提出和强调执政能力建设,抓住了治国理政的根本和党的建设的关键,开创了马克思主义执政党执政实践的新里程;深刻研究和阐述执政能力建设思想,表明中国共产党对于执政党的执政规律以及自身建设规律的认识都达到了新的历史高度,创造性地发展了马克思主义的执政理论。     

邓小平依法执政理论探究

党的十六大首次提出的依法执政理念作为执政能力建设的重要组成部分,其内容十分广泛。邓小平同志关于加强法制建设和改善党的领导等各方面论述,为依法执政理论的提出奠定了思想基础,并构筑了依法执政理论的总体框架,为党的执政理论建设开辟了新的领域。     

江泽民执政能力建设思想论析

江泽民执政能力建设思想是江泽民执政党建设思想的重要观点,贯穿于13年来江泽民执政党建设思想的始终。为我们党巩固执政地位,跳出历史的周期率找到了一条新路。加强党的执政能力建设,关键是搞好党的建设。