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宋会晶 《青春岁月:学术版》2014,(12):55-55
中学思想政治课是中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程,既有严密的科学性又有高度的思想性。作为政治课教师,要搞好思想政治课教学,增强学生思想教育的针对性、实效性,必须正确把握好几个“度”
一、把握教材知识点的难易度
中学思想政治课教材知识面涉及较广,在教学中,有时为了讲清某些问题,必须对教材的内容加以深化和拓展。但这种深化和拓展必须有个“度”,要考虑教学大纲的要求和学生的接受能力。如果在讲授中忽视了这个“度”,任凭教师随心所欲、尽情拓展,这样尽管教师费了功夫,讲得头头是道,学生仍有可能不得要领。所以,深化和拓展教材要有“度”,要以大纲为依据,以帮助学生理解和运用基础知识为原则。 相似文献
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随着时代的进步,人才竞争空前激烈,而人才的竞争实际上就是综合素质的较量,思想政治教育是人才培养的灵魂,中学政治教学实施素质教育势在必行。如何在政治课教学中培养学生良好的思想道德品质与健康心理素质,发掘学生内在潜力,帮助学生树立正确的世界观、价值观与人生观,是新时期对政治课教师的要求,也是中学政治课教师对自身的挑战。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(3)
本文通过对衡水市的六所高中的思想政治课的教师教学现状进行调查分析和研究,归纳和总结衡水市中学思想政治课教学所取得的成就,发现和分析衡水市中学思想政治课教学中存在的问题,并提出促进衡水市中学的思想政治课长足发展的相应对策,从而提升和改善衡水市中学思想政治课的教学质量和水平。 相似文献
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受陈旧的教学观念、传统的方式和落后教学手段的影响,多年来,在思想政治课教学中,普遍存在学生兴趣不足,教师教学困难,教学质量不高等现象.如何增强思想政治课的活力,提高思想政治课的实效呢? 笔者在此结合教学实际,谈一谈提高思想政治课教学质量的几点想法. 相似文献
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思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。随着新课程改革的逐步深入,教学的有效性再次成为广大师生关注的焦点要改变目前思想政治课存在学生轻视、厌学的状况。在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣.让学生成为探索思维的主人。指导学生掌握思维的方法.是培养学生主动思维的有效措施,也是实施新课程改革下.搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。现代教育要求改变传统教育“教师中心、教材中心,课堂中心”状况,建立一种以人为中心的民主教育和活的教育,必须按照青少年学生的实际需要而组织教学。一个教师的教学是否成功,关键是看其教学行为所产生的实际效果。以下是就如何实现思想政治课的有效教学作出的一些思考和探索。 相似文献
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《现代交际》2021,(10)
随着我国中学对新时代思想政治教育课重视水平的提升,高中思想政治课教学必须适应新要求,展现新风貌。只有在教学中不断更新高中政治课教学的方法和手段、紧随时代潮流,才能满足学生的好奇心,提升学生的获得感。教师在课堂中引入体现学科特点的时政资源尤其重要,时政资源运用在传统的思想政治课教学过程中,受学生主动性、教师自身素质、客观教育环境评价体系等制约。高中政治教学方式要在改革和创新中适应社会发展要求。引用时政资源能起到解决课堂焦点问题、激发学生课堂兴趣、营造积极向上课堂氛围的作用。教师将时政资源运用到思想政治课教学中,可以加深学生对重难点知识的理解,创新教师教学方式,改进传统教学方法,助推合理教学评价的形成,促进学生的成长成才。 相似文献
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思想政治课是对技校生进行公民道德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是技工院校德育的重要途径。为此教师在教学过程中首先要转变观念,充分调动学生学习的主动性与自觉性,以学生乐于接受的教学方法切实提高思想政治课的教学效果。 相似文献
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李芳 《青春岁月:学术版》2013,(12):5-5
从思想政治课的自身特点来看,政治教学不仅要传授知识,更重要的是重视对学生的态度、情感、价值观形成和转变进行教育。这就要求教师在教学方法上具有一定的灵活性、反思性。 相似文献
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高中阶段是培养学生的关键阶段,为了发挥政治课对学生进行思想教育和提高道德水平的教学目的,教师要探索适合新时期学生思想和心理特点的教学模式,把政治课讲好、讲活,让政治课成为学生喜欢的课程。 相似文献
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在政治课教学中给学生安上思维的"马达",启发学生思考,使其"乐学""会学",是思想政治课教师不可推卸的职责和义务。本文从多角度剖析了政治课教学培养学生思维能力的基本要求及常用策略。 相似文献
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叶佳晨 《青春岁月:学术版》2015,(7):194
新课程改革对于学生观、发展观、知识观和课程观都做出了创新性的变革。然而,如何将这些新理念贯彻到具体的高中思想政治课教学实践中,则是新课改对教师提出的一大难题。本文从教学实践的过程及方法着手,探究教师应如何在教学第一线响应新课改要求。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(15)
思想政治课的情感教学成为近年来成为如何有效教学的热议话题,而情感是认知发展的动力,调节好情感,教师才能积极备课讲课,学生才能积极预习学习,才能完成教育模式的转变,才能促进学生的全面发展,一个完整有效的课堂才能完成。因此,思想政治课的情感教学需要教师和学生共同努力完成。 相似文献
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在思想政治课教学中,开展说课活动,不仅能推动教师对教材教法的研究和改革,活跃教学气氛,而且对提高教学业务素质,推动新的课程改革深入发展,促进素质教育全面实施具有积极意义。 相似文献
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技校思想政治课的学习方法指导,是指教师在教学过程中通过多种方法和途径,引导学生掌握、选择、运用一定的学习方法,提高学习效果和学习能力的一种教学活动。当今世界,科学技术突飞猛进,学习能力将成为人们必须具备的最基本素质。因此,技校思想政治课教师要适应新课程改革的要求,努力培养学生的创新精神和实践能力,以提高教学质量为核心,既要注意教法的运用,又要注意学法的指导,从而提高技校思想政治课的实效性。 相似文献