教师参与校本课程开发的问题与对策

校本课程开发作为我国课程改革的新尝试,充分重视了教师的参与性。但是,教师缺乏对校本课程开发的心理认知与参与意愿,缺少开发校本课程的知识与能力等。针对当前教师参与校本课程开发中存在的问题,笔者提出相应的对策以更好地贯彻和实施校本课程开发。     

怎样上好一堂课

本文从教师要备好课,教师的组织才能和教学技巧,以及教师上课应具有创造性和要随时了解学生情况四个方面,论述了如何上好一堂课.     

“直线投影”教学探讨

《机械制图》是一门理论性和实践性都比较强的课程,教学内容环环相扣,一次教学的失败,可能会影响到全局。作为制图课教师,对每一堂课都要精心设计,让学生在掌握具体知识的同时,充分开发其智慧潜力,     

项目教学法在《网页制作》教学中的应用

<网页制作>是一门综合性强,理论与实践紧密结合的课程.这门课程与其他课程的教学相比,无论是教学内容还是教学方法上都有其独特之处.该门课内容涉及计算机图像处理(如Photoshop等)、文字版面处理和动画设计(如Flash)等相关知识.以前<网页制作>的教学只是针对各种软件的操作方法进行讲授,理论知识点讲完后,学生练习所讲授的内容,知识点多而散.传统教学模式教学,仅仅在多媒体教室中讲解理论知识、操作步骤、做典型范例是远远不够的.按照这样的方法教学,一堂课下来学生只会做教师教的,不会融汇变通,学生的创新意识得不到培养和开发.     

一堂好课的“三环节”

本文通过论述得出结论:一堂课中,有个好的开头可以说是这堂课成功的一半,开头虽然只有短短的几分钟,但却能影响一堂课的成败,好的开头能为上好一堂课打下良好的基础。好的开头固然重要,中间过程也要跌宕起伏、丰富多彩。一堂课是一个有机整体,除了有好的开头和过程之外,还要有耐人寻味的结尾,恰到好处的结尾能起到画龙点睛、巩固当堂课所学知识的作用。     

“第一堂课”的教学艺术及方法探究

<正>"第一"是一个神奇的数词,当它作为一个新的开端的时候,能否把握好往往是至关重要的。常言道"良好的开端是成功的一半",作为一名教师,如何把握好"第一堂课",使之成为新课程学习的良好开端,所以应当通过第一堂课的教学,使学生对要学的课程和教师形成美好的第一印象,激发学生对所学新课程产生兴趣和信心,并与教师建立起相互信任、教学互动、     

如何让学生学好photoshop课程

Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件,如何让学生乐学、好学地完成学习任务是每一个教师都应考虑的问题。一、教学内容的设计1.＂上好＂第一堂课上好第一课——图片欣赏课十分重要,它能够使学生对这门课有个整体的了解,同时也能增强学生的学习兴趣,开阔学生的视野,提高学生的欣赏能力,     

如何上好新学期第一堂课

新学期开始了,站在教学一线讲台上的教师们都会再次面临上好"第一堂"课的问题.俗话说的好,"一出戏,要演好序幕;一部乐章,要凑好序曲".对于教师来说,上好第一堂课同样很重要. 学生类型不同,第一堂课的类型也不同.这其中既有2010级新生的第一堂课,也有老生的新学科的第一堂课,还有续接上学期课程的第一堂课.虽然情况有所不同,但都有其共性.笔者将总结出的以下几点经验与同行们共勉.     

职业学校课程改革与专业教师的发展策略

一、通过专家引领,拓展专业教师视野 专家引领以促进教师发展是教育改革的主要潮流,学校通过邀请课程改革专家和企业的专家对教师进行引领和指导,有利于教师拓展视野、理清思路、更新观念、提高课程开发和课程改革的能力,促进专业教师的发展.     

怎样上好第一堂电机与变压器课

电机与变压器这门课程是技工学校电气工程专业学生的一门重要课程,学好这门课对学生的专业提高十分重要。由于课程内容多,知识点繁复,很多学生没有兴趣,只是被动学习,效果很差。上好第一堂课,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习动力,会让学生在后面的学习中事半功倍,也为学习其他专业课培养良好的学习习惯。教师要上好第一堂课,就要从小处入手,对课程和学生特点进行分析,利用现有的技术和条件,达到教学目的。     

怎样上好一堂课

本文从教师要备好课,教师的组织才能和教学技巧,以及教师上课应具有创造性和要随时了解学生情况四个方面,论述了如何上好一堂课。     

CI设计课程教学方法论

CI设计课程是一门实践性很强的艺术类高校专业课程,过去本课程的重点放在企业视觉形象VI设计上,这是片面的。课程改革要求施教教师采用实际课题有预设地,开发课题组织针对性强的企业项目导入教学,在学生中建立系统的CI系统设计概念。     

论课程实施中教师创造性的发挥

教师是提高课程实施水平的主体，教师课程参与是课程与教学改革的亮点。新的课程改革能否成功关键在于教师创造性的发挥。在具体的课程实施中教师的创造性发挥能使课程既符合个性化的教学要求，又能体现学生个性化的学习需要。本文试从课程实施这一角度出发，阐述课程实施与教师创造性的关系以及教师创造性在课程实施中的表现、实现条件和意义。     

如何上好一堂课

要想讲好一节课,不单单对教师的理论知识有所要求,还对教师的实践授课能力提出了较高的要求。怎样才能上好一堂课,这是教师在教学过程中一直都需要探索与探究的问题。针对如何上好一堂课,本文阐述了几个重要观点,对于提高教学质量,有着积极的启示意义。     

技工学校教师怎样教好电工学

电工学是职业学校中一门很重要的学科,它集理论与实践于一体。在这门课中,公式多,定律定理多,学生学好这门课程并不是简单的事情。如何学好电工学课程？怎样才能收到比较理想的教学效果？需要学生教师双方共同努力,其中教师起着关键性的作用。     

项目化高职文秘职业英语口语课程开发的探索与研究

现在高职的大量课程不能完全适应社会的需要，学生技能下降、就业困难等问题层出不穷。本课程按项目流程改革课程体系，从课程开发、课程模式、课程内容与手段、课程评估等多方面入手，建立起项目带动的系统化课程。由此构建的项目化教学体系是决定培养目标能否实现的关键。本课题以校级精品资源课《文秘职业实用口语》为例进行研究与探索。     

建筑CAD微课开发及应用研究

本文旨在以全国职业院校技能大赛建筑CAD赛项金牌教练团队为基础,通过微课的团队开发,探讨一种微课高效开发机制,以促进建筑CAD课程改革,推动建筑CAD微课程应用共享的发展,为校内外学者提供有效的微课开发和共享方法.     

开发高职院校电工基础校本教材之我见

电工基础课是高等职业技术院校电工类专业的一门专业基础课,学习掌握好这门课程,对以后学习好各门电工专业课,将会起到十分重要的作用。     

浅谈职业技术学校《机械制图》教学

《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课,也是一门工具课,它有自身的科学系统和基本内容。《机械制图》课在教学计划中,承上启下、贯彻始终,是机械类学生的一门必修课。培养学生看图和绘制机械图的能力,掌握工程技术语言,是该课程的中心任务。目前,由于技工系统的学生素质参差不齐,学习主动性、自觉性不够,向教师提出了更高的要求。教师在传授该门课程知识的同时,必须培养学生丰富的空间想象力,实现空间立体与平面视图的相互转化,培养学生认真细致、一丝不苟的作风,建立国家标准的概念,养成严格执行国家标准的习惯,画图时杜绝随心所欲。要使学生较好地掌握该课程的主要内容,教师的教学工作应从以下几个方面着手。     

金属切削机床结构认知与拆装微课程开发与应用研究

微课是记录教师围绕某个教学环节或知识点开展的简要、完整的教学活动.本文分析了微课程开发的意义和价值,详细叙述了课程开发的手段、方法,并提出要以网络教学平台为载体,推进课程的应用,以期达到提高教学效果的作用.