论高职会计专业岗位课程教学考核指标体系的构建

教育质量是教育的生命线,控制和提高高等教育质量成为高等教育发展的当务之急。文章从构建高职会计专业课程教学考核指标体系意义出发,分析我国高职会计专业课程教学考核指标体系研究现状,提出高职会计专业课程教学考核指标体系构建原则。     

高职院校电气专业项目管理改革的研究与实践

高职院校的教学模式可以根据市场的需要进行多种改革,其中以各专业的不同实施专业的项目化管理更能体现高职工学结合的特色,尤其是高职院校电气类专业,更具有专业项目化管理教学的可操作性…     

高职院校思想政治项目化教学困境及实践价值研究

项目化教学的特点在于它是以坚持“以能力为本位”的教学方法,这对于实现高职教育改革的特点、要求,具有着积极地良好推动作用,更好地促进学生的职业能力、素质,更好地实现就业者向劳动者的转化以及达成德育培养目标都具有着独有的作用。而作为高职院校一名思想政治理论课教师,在教学实践中找出导致高职思想政治教学中项目化教学存在的困境及原因,从高职教育的目标和项目教学法的特点出发,探索高职思想政治理论课引入项目教学法所具有的实践价值意义,对于今后如何更好地在高职思想政治理论课中进行项目化教学起着重要的基础指导作用。     

高职思想政治理论课实践教学的可行性与必要性探析

高等职业教育是以培养应用型、技能型人才为目标的高等教育,其职业性和实践性特色决定了实践教学是高职教育的重要环节。实施实践教学不仅是高职教育的需要,而且是深化思政课教学改革、提高思政课教学实效的需要,实践教学已成为高职思政课教学不可或缺的重要教学形式。     

基于高等职业教育共享资源信息化发展模式的探讨

高等教育体系架构的逐步完善与调整,为我国高职教育事业的发展提供了强大的推动力,高等职业教育得到了长足的发展.新教育发展形势下,如何在有限的教育资源下,构筑信息化资源共享模式,以发挥无限的教学功能,是当前高职教育发展研究的重点课题.基于此,笔者就高等职业教育共享资源信息化发展模式这一问题展开探讨,以供相关读者参考.     

基于能力本位的高职《电商运营》课程教学研究

根据基于能力为本位的高职教育理念,突出职业岗位能力的培养,通过对《电商运营》课程的教学设计。从课程内容体系的构建、课程项目设计、项目化课程实施、课程考核与评价等方面进行探索。     

提质培优背景下高职计算机专业课堂革命研究——以数据库原理与应用课程为例

随着信息技术的飞速发展,越来越多的人开始关注电脑技术的应用,这也给职业教育的发展带来了严峻的挑战。高职应加强信息技术教育的改革,培养高素质的复合型人才。根据高职生源多样化的特点,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出要大力推进高职“课堂革命”,进一步深化课程教学改革。本文以高职学院的“数据库原理与应用课程”为案例,以信息化为依托,实施线上线下混合式、分工协作的项目化教学,打造优质课堂,提升教学质量。本文旨在为高职院校计算机专业的“课堂革命”提供有益的参考。     

项目化教学在Web程序设计课程中的探索与应用

针对目前高等职业技术学院教育教学中的人才培养目标和社会对高职人才的基本要求,在高等职业技术学院对"Web程序设计"课程采用项目化教学法进行了探索与尝试。并从项目化教学的总体思路、项目的选取与任务的提出、工作任务的划分及效果评价方法等方面进行实践,证明项目化教学有利于提高学生的Web开发方面的职业技能。     

高职院校体育教学中教师职业能力分析

近年来,在教育改革飞速发展的带动下,高职教育发展迅速,以培养高等技术应用能力为目的的高职教育,已成为我国高等教育的半壁江山.体育教育能够增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力,高职教育更应该重视体育教育.教师队伍建设是提高高职院校体育教学质量的关键,因此,提高体育教师职业能力刻不容缓.     

高职学生心理健康状况调查研究

高职教育既属于高等教育范畴,也属于职业教育范畴,是我国国民教育体系中不可缺少的教育成分。研究高职学生心理健康状况并进行有效干预,有利于提高高职学生的心理健康水平,保障教育工作的顺利开展,对提高教学水平、提升学生社会适应能力有着重要意义。     

高职教育民主管理的实践与探索

为遵循高等教育发展规律基本要求,坚持“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的治校方略,科学谋划学院发展,建立符合我国高职教育特色的管理模式,我院从2010年以来以创新高职教育民主管理方式为中心,以积极转变管理理念为内容,健全和完善高职教育的民主管理,推动学院的各项工作全面开展.     

“项目化教学”在高职化学教学中的研究

“项目化教学”作为一种面向就业市场的新型教学模式,越来越多应用到高等职业院校。本文通过“项目化教学改革”在化工职业院校教学中实践研究,得出相关项目化教学的启示。对高职化工专业“项目化教学”在课程改革中的实践进行了探索和总结。     

高职汽车检测与维修专业教学改革探索

随着我国职业技术教育不断改革与发展，对于高职教育模式提出了新的挑战与思考，而目前我国高职技术类教育现状总体呈现出专业化水平低、偏离社会职业技术就业发展方向等问题，高职汽车检测与维修专业应该以实践教学环节为主，理论学习为辅助的教学模式，而在现实高职教学模式中，理论学习不断增强，而缺乏实践教学环节，正好与社会就业发展相偏离，导致高职学生操作能力差，不适合社会职业发展。文章基于高职院校教学发展的现状，以高职汽车检测与维修专业为例子，提出合理化改革措施，以对高职教学改革具有一定借鉴意义，对于高职院校技术类专业人才培养模式提出新的思考。     

以就业为导向的高职计算机专业课程建设的研究

高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,针对目前高职计算机专业毕业生所具备的素质与社会需求的显著差异,分析目前高职教育中存在的普遍问题,提出以就业为导向构建高职课程体系的思路。     

浅析高职院校大学生心理健康教育"147"工作模式

近年来,我国高等职业教育不断发展和壮大,已经逐渐成为我国高等教育结构中的一个重要组成部分。文章从高职院校心理健康教育工作中的目标、定位与应抓好的日常工作三个方面探讨了高职院校大学生心理健康教育147工作模式的构建。     

论以就业为导向的高职教育培养模式

高职院校的教育培养模式与普通本科高等教育不同,与中职教育培养模式也有差别,以就业为导向的高技能人才是高职教育的根本目标。为实现这一目标,在高职教育中应以实践教学为主体地位,进行多方位的人才培养。     

项目化教学法在市场营销教学中的应用

高职教学改革注重加强学生实践能力的培养，在多年高尔夫市场营销教学实践中，针对高职学生特点，在充分市场调研的基础上，明确岗位能力，培养与岗位对应的人才，以项目化教学为主，通过情境教学，实训训练，案例教学等教学方法，培养学生的专业能力、知识能力、素质能力，把学生培养成为适合高尔夫市场营销岗位发展的专业人才。     

高职院校学习动机激励策略的优化研究

近年来,随着国家多项教育政策的落实出台,我国职业教育事业得以蓬勃发展,职业教育体系日趋完善,培养出一大批兼具职业素养与职业技能的复合型人才,为促进社会经济稳步提速作出了突出贡献。我国高等教育普及率不断提高,使得高职院校成为众多学生接受高等教育的首要选择。然而就当前高职院校教学现状来看,高职院校教学质量保障正面临着机遇与挑战并存的现实问题。一方面,国家发展对中高技能型人才培养质量提出了更高要求;另一方面,高职院校生源质量偏低,加之学生缺失学习动机,使得高职院校教学活动难以高效开展。高职院校所肩负的首要教育任务便是培养职业技能。如何激励学生使其在学习动机的推动下深入学习知识,有待高职院校教育工作者深入反思。为此,本文将就高职院校学习动机激励策略展开分析阐述,以期助推我国职业教育事业迈向更高台阶。     

独立设课在高职实践教学中的作用

针对高等职业教育的培养目标,探析了高职教育中实践教学独立设课的作用、意义。指出实践教学独立设课不仅适应了社会发展的要求也克服了高等教育多年来重理论轻实践的积习。     

浅析新时期高职美术教育的现状和发展策略

我国的美术教育中除了普通高等教育之外还包含重要的高等职业教育，简称高职教育。它是高等美术教育的补充，为社会培养专门的美术人才。新时期我国的美术教育发展快速，其中的高职美术教育也在一定程度上取得重要的进步，为了适应市场经济形势下社会对美术人才要求的需要，高职美术教育中存在相应的问题需要及时进行解决。文章作者通过对新时期下高职美术教学中存在的相应问题进行分析研究后，提出自己对高职美术教育应如何发展的一点建议和发展策略，希望贡献自身的一点力量。