吉林省技工教育综合情况调研报告

为促进全省技工教育平稳快速发展,吉林省人力资源和社会保障厅组成调研组于3月5日至23日对全省技工院校综合情况进行调研。一、技工院校基本情况目前,全省现有技工院校131所。其中技师学院12所,高级技工学校10(含9所技师学院),国家重点技工学校19所,省部级     

劳动和社会保障部关于印发国家重点技工学校标准的通知

劳社部发[2007]26号各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局):为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号)要求,进一步推动技工学校发展,促进技工学校与经济发展、企业生产需求和劳动者就业更紧密地结合,更加强化技工学校技能人才培养特色,我们对1997年原劳动部印发的《国家重点技工学校标准》(劳部发[1997]238号)进行了修订。修订后的新标准对原来的办学标准     

省人力资源和社会保障厅要求——深入学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神 大力推动技工院校改革发展

省人力资源和社会保障厅日前转发了人力资源和社会保障部《关于深入学习贯彻胡锦涛总书记视察珠海高级技工学校重要讲话精神大力推动技工院校改革发展的通知》,并结合我省实际提出贯彻执行意见。     

大力推进技工院校改革创新

前不久,人社部印发了《关于推进技工教育改革创新的若干意见》,针对技工院校发展面临的突出问题,提出支持技工院校发展的政策措施,作出推进技工院校改革创新的部署安排。技工院校是我国培养技术工人的主阵地,也是集职业技术教育和职业培训为一体的综合性职业培训基地。目前,全国共有技工院校近3000所,其     

关于印发《关于在技工学校开展学分制试点工作的意见》的通知川劳社办[2007]63号

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2007]35号）精神，推进技工学校的改革和发展，现将我厅制定的《关于在技工学校开展学分制试点工作的意见》印发给你们，请结合本地区的实际，认真组织实施。     

成都市技师学院 坚持走校企合作产学研结合发展道路

<正>成都市技师学院是一所由成都市人民政府主办的国家级重点技工院校,也是四川省政府批准设立的第一所技师学院。学院一直坚持"高端引领、多元办学、突出特色、内涵发展"的办学思路,构建"学历教育和职业培训并举,学校培养和社会培训结合,学制教育和继续教育共存"的办学体系,以服务为宗旨,以就业为导向,走校企合作、产学研结合发展道路,在地方职业教育领域,领先办学,先后获得全国教育系统先进集体、全国职教先进集体、国家高技能人才培养示范基地     

技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动实施方案

为进一步贯彻胡锦涛总书记在视察珠海市高级技工学校时重要讲话精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15号）的要求,加强技能人才队伍建设,集中宣传和展示技工院校改革和发展成果,推动技工院校扩招计划的顺利实施．按照人力资源和社会保障部的统一部署。决定于2010年5月7日到13日在全省集中开展“没有一流的技工。就没有一流的产品”为主题的技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动。现制定如下实施方案。     

转发劳动和社会保障部办公厅《关于印发技能人才培养机构就业导向评价指标体系的通知》的通知

现将劳动和社会保障部办公厅《关于印发技能人才培养机构就业导向评价指标体系的通知》（劳社厅函[2004]446号，以下简称《通知》）转发你们。请各地按照《通知》要求，组织宣讲评价指标体系，引导技工学校、就业训练中心、民办职业培训学校等各类职业培训机构确立以就业为导向，以服务为宗旨的办学指导思想，加快职业培训的改革和发展。     

关于在技工学校推进重点专业建设的通知

川劳社办[2008]42号为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)精神,按照劳动保障部《关于做好高技能人才相关基础工作的通知》(劳社部发[2006]33号)要求,提高我省技工教育办学质量,进一步做好技能人才培养工作,现就在技工学校推进技工教育重点专业建设(以下简称重点专业建设)有关事项通知如下:     

高举邓小平理论伟大旗帜 培养跨世纪技能人才——关于技工学校教育思想的研究

今年是党的十一届三中全会胜利召开20周年,也是"实践是检验真理的唯一标准"开展全国性大讨论的20周年。在这世纪之交,作为政府劳动行政部门综合管理技工学校工作,总结技校教学特色,开展技工学校教育思想等重要问题的研究,提高认识,更新观念,理顺思路,确定战略,对技工学校教育事业的发展,培养跨世纪技能人才,具有重要意义。一、技工学校的教学已自成体系,独具特色1.以培养德、智、体全面发展的中级技术工人为培养目标。1978年以来,劳动部颁发了《技工学校工作条例(试行)》,明确规定技工学校的培养目标是德、智、体全面发展的中级技术工人。20年来,为实现培养目标,学校和教师们艰苦努力,做出了卓越贡献。2.把德育放在首位。坚持社会主义办学方向,重视思想政治工作,把德育放在首位,是技工学校的一条基本经验。四川省     

劳动和社会保障部公厅关于公示1所国家重点技工学校和2所高级技工学校的通知

各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局):经专家评审,云南省综合技工学校达到《国家重点技工学校标准》要求,拟确认为国家重点技工学校;黑龙江机械制造技工学校、哈尔滨市工程技术学校达到《高级技工学校设置标准》要求,拟确认为高级技工学校。现予公示。如有异议,请于9月7日前以书面形式向我部反映。联系电话:(010)84207449二00六年八月二十九日劳动和社会保障部公厅关于公示1所国家重点技工学校和2所高级技工学校的通知     

关于推进技工院校改革创新的若干意见

人社部发〔2014〕96号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局):近年来,我国技工教育事业稳步发展,技工院校办学实力和办学水平逐步提高,培养了大批高素质技能人才,在促进就业和服务经济社会发展中发挥了重要作用。但同时也要看到,当前技工教育还不能完全适应经济社会发展的需要,     

转发劳动和社会保障部办公厅《关于加强技工学校生产实习管理工作的通知》的通知

为加强技工学校实习教学管理,杜绝学生充当劳务的问题发生,保证实践教学工作的健康、有序开展,劳动和社会保障部办公厅下发了《关于加强技工学校生产实习管理工作的通知》(劳社厅函[2005]274号,以下简称《通知》)。现将《通知》转发你们,并提出以下意见,请一并贯彻执行。一、加强教学指导与监管,禁止将学生充当劳务。实习教学是技工教育的重要环节,是提高学生就业能力的重要手段,是技工学校教学工作的重要内容。各地劳动保障部门要充分认识技工学校实习教学工作的重要性,把实习教学管理作为技工学校管理工作的重要内容,建立和完善教学计划审…     

吉林省创新举措激活人才队伍建设

为深入贯彻落实中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》,更好地满足吉林新一轮振兴发展对人才工作提出的新要求,吉林省人社厅陆续出台了《关于加强全省基层专业技术人才队伍建设的实施意见(试行)》、《关于加强全省民营企业专业技术人才队伍建设的若干意见(试行)》和《关于进一步放活事业单位人才交流的意见(试行)》(以下简称"三个意见").     

广东省国防科技高级技工学校(广东省国防科技技师学院)大力发展双轨战略

<正>广东省国防科技技师学院(广东省国防科技高级技工学校)是一所全国重点高级技校、技师学院。学院创办于1979年,2007年被原国家劳动和社会保障部正式批准为高级技工学校,2011年被批准为广东省国防科技技师学院。目前,学院正紧紧抓住发展的契机,不断改善办学条件,提高办学质量,以"稳步发展技工教育"和"全力建设师资培训学院"的双轨战略做为学院发展思路,不断加强学院内涵发展,建设全省技工院校师资培训基地。     

关于大力推进技工院校改革发展的意见

为贯彻胡锦涛总书记视察技工院校讲话精神,落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,深入实施人才强国战略和扩大就业的发展战略,切实加强技能人才培养工作,现就大力推进技工院校改革发展工作提出如下意见。     

各地技能人才培养与使用政策措施选编(二)

天津市: 1.天津市劳动和社会保障局、天津市发展计划委员会、天津市教育委员会<关于贯彻落实市政府办公厅〈转发市劳动和社会保障局〈关于深化技工学校改革全面推进素质教育意见〉的通知〉的实施办法>(津劳局[2002]145号)规定:(1)将技工学校的改革发展纳入全市教育布局结构调整中,各方面积极支持技工学校的布局调整工作,多渠道筹措资金,重点建设好骨干和示范性技工学校;(2)凡承担劳动预备制培训以及下岗职工、失业人员再就业培训任务的技工学校,市劳动和社会保障局继续给予经费补贴.     

好政策为专业技术人才搭建发展之梯——吉林省政府新闻办召开新闻发布会请人社专家答疑解惑

近年来,职称论文、著作和外语、计算机考试等硬性条件限制了基层和民营企业专业技术人才发展,为了破除人才发展藩篱,充实吉林省各行业人才队伍,为吉林振兴发展提供强有力的人才支撑,吉林省近日专门针对基层和民营企业人才,出台了《关于加强基层专业技术人才队伍建设的实施意见(试行)》和《关于加强全省民营企业专业技术人才队伍建设的若干意见(试行)》两个文件.     

吉林省大力扶持人力资源服务业发展重点项目

为深入贯彻落实《吉林省人民政府办公厅关于加快人力资源服务业发展的指导意见》精神,全面推进吉林省人力资源服务业快速发展,吉林省人力资源和社会保障厅于近日开展2017年度吉林省人力资源服务业发展重点项目扶持工作.     

对技工学校办学模式的探索

随着社会主义市场经济体制的建立、完善和劳动用工制度的改革,技工学校面临严重的挑战:生源不足,经费紧张,难以生存和发展。八十年代技工教育之所以有一个较快的发展周期,是因为劳动部门对技工学校实行了保护政策,如包分配、全民所有制固定工(后改为合同制)、稳定的工资制度等,即计划经济模式下的一些优惠政策随着改革的不断深入,技工教育的保护政策取消,原有的一些优势逐渐削弱和消失,技工教育被逐步推向市场。技工校应该建立什么样的运行机制或者说应该建立什么样的办学模式,才能适应社会主义市场经济的需要?才能在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地,走出一条成功的道路?长挖厂技工学校在实践中探索建立了教学、生产、经营"三位一体"的办学模式,并取得了较好的成效。"三位一体"的办学模式重点突出,特点鲜明:教学