首届全国工商管理类学院教学研讨院长联席会在南开大学召开

2007年12月22日至23日,受教育部工商管理类学科专业教学指导委员会委托,南开大学商学院承办的首届全国工商管理类学院教学研讨院长联席会在南开大学举行,来自全国142所高校的220余位工商管理类学院院长齐聚一堂,围绕工商管理专业的培养指南、     

第五届全国高校电子商务专业建设联席会议暨第三届中美电子商务高级论坛在南开大学召开

受国家教育部高教司委托,第五届全国高校电子商务专业建设联席会议暨第三届中美电子商务高级论坛于2006年6月3日至5日在南开大学召开。来自国内外160多所各类院校、六家出版社和多家企业的210余位代表参加了此次会议,国家教育部高教司财经政法处吴燕处长,南开大学商学院院长、长江学者李维安教授,教育部电子商务专业教学指导委员会副主任李琪教授等到会并做了重要讲话。会议围绕“中国电子商务发展问题:障碍、机遇和创新”的主题,分大会报告、专题研讨和分组讨论等每种形式对电子商务的教育和学术研究等相关问题进行了认真讨论。会议期间,还…     

欢迎报考东北财经大学工商管理学院博士研究生

东北财经大学工商管理学院是国内首批获得工商管理一级学科博士学位授予权的院校。我院工商管理学科有国务院学位委员会工商管理学科评议组召集人1人,教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会副主任委员1人、委员1人,教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会副主任委员1人,长江学者特聘教授1人。在公司治理、组织理论、营销管理等研究领域取得了丰厚的成果,承担多项国家自然科学基金重点项目和国家社会科学基金重大项目。在2012年教育部学科评估中,东北财经大学工商管理学科排名第12位。学院工商管理一级学科门类下有企业管理、技术经济及管理、市场营销、人力资源管理、公司治理5个二级学科博士学     

工商管理专业管理信息系统课程教学改革探讨

管理信息系统课程在工商管理专业本科人才培养中占有重要地位.针对课程教学中出现的问题,本文重新审视了管理信息系统课程发展的内外部环境变化因素,探索符合工商管理专业实际需求的课程教学改革思路.探讨了工商管理专业管理信息系统课程的教学目标、教学内容、教学手段、教学案例设置以及实践能力培养,以期对该课程的工商管理专业本科教学提供一定的参考.     

独立学院工商管理专业教学存在的问题及对策

独立学院的工商管理专业处于母体学校工商管理专业本科与高职高专工商管理专业之间,因此工商管理专业教学有英特殊之处.具体来讲,独立学院工商管理专业教学存在的问题有：生源质量相对偏低、教学内容及课程设置跟不上经济发展的要求、教学资源有待完善、教材针对性不强、实践环节薄弱等等,针对以上存在的问题,本文提出了相应的对策,以期抛砖引玉.     

案例教学在工商管理专业教学中的应用研究

本文首先介绍了工商管理专业采用案例教学的基本情况，然后分析了案例教学的特点，在此基础上分析了工商管理专业案例教学中存在的问题，最后提出了提升工商管理专业案例教学效果的改进措施。     

应用型本科工商管理类专业实践教学体系的建立

应用型本科工商管理类专业,不仅需要指导实践教学,还需要提高教学质量,完善教学模式,其是培养工商管理类专业人才的重要途径。透过分析我国高校工商管理类专业教学的现状,提出了高校本科工商管理类专业教学存在的问题,并提出了建立应用型本科工商管理专业教学体系的建议。     

探讨工商管理专业实践教学的新模式

开展实践性教学是培养工商管理人才的重要途径。本文通过对目前工商管理本科实践性教学现状的分析,揭示了存在的问题,并针对实际情况对工商管理专业实践教学改革和新模式的构建进行了探讨。     

关于工商管理专业模拟实训教学模式探究

伴随着不断深入改革的工商教学管理专业,对其引进专业模拟实际训练教学模式已成为到目前为止在工商管理专业的培训领域中急需消化处理的首要问题。本文通过探讨研究对工商管理专业进行模拟教学的重要意义展开简要论述,运用情景化原则、系统化以及互动性的原则对模拟实训教学进行设计,来创建工商管理专业实际模拟训练的教学模式。     

国家自然科学基金工商管理学科“十三五”优先资助领域遴选专家座谈会召开

正2014年8月22日,由国家自然科学基金委管理科学部主办,南开大学商学院及天津财经大学科研处、商学院共同承办的工商管理学科发展战略和"十三五"优先资助领域遴选专家座谈会召开。本次研讨会作为国家自然科学基金委工商管理学科的"战略管理、企业理论和创新创业"分会,邀请到国内外该研究领域的学者,针对战略管理、企业理论、创新创业(对应工商管理学科的前三个研究方向)等领域研究     

高校工商管理实践教学中的问题与对策

实践教学是高校工商管理教育的一个重要环节,文章针对当前高校工商管理实践教学存在的问题提出了应对措施,对指导工商管理专业实践教学改革有一定的理论指导意义。     

基于创业教育的工商管理专业实践教学体系构建研究

创业教育是一种新的教育理念,本文从我国高等教育改革的现状,针对目前工商管理专业实践教学中存在的局限,对工商管理专业实践教学体系进行创新性探索。本文遵循创业教育的本质和规律,构建了基于创业教育的工商管理专业实践教学体系,即课内与课外一体化的拓展性创业教育实践教学体系,提出了创业教育实践教学体系改革的保障措施,旨在为工商管理专业探寻一条较为适合的、有特色的创业型人才培养之路。     

基于协同理念的工商管理专业实践教学体系设计

笔者分析了一般高校工商管理专业实践教学体系存在的目标定位不清晰、内容设置不合理、“双师型”师资不充足、考评体系不科学等问题,构建了以协同理念为指导思想、以高位就业为目标、校政企三方协作的工商管理专业“金字塔”式实践教学体系,并从学校和学院两个层面,提出了工商管理专业实践教学体系的实施保障措施。     

工商管理管理专业实践教学质量评价指标的构建

针对我国目前高校工商管理管理实践性较强的应用型专业,应确定何种质量评价指标以规范教学过程、提高教学效果最终提高学生综合能力。本文从工商管理人才的能力培养目标入手构建了工商管理管理专业实践教学质量评价指标。     

工商管理类专业《管理信息系统》课程教学改革研究

《管理信息系统》作为专业基础课程,对工商管理类专业学生的教学目标、教学内容以及教学重点与理工类有较大不同。本文根据工商管理类专业学生的教学特点,对该专业的《管理信息系统》课程的教学目标、教学内容、教学重点及应作的改进等进行探讨。     

关于地方高校工商管理专业实践教学的思考

实践教学对工商管理专业的人才培养具有重要作用,而目前地方高校工商管理专业在实践教学的开展过程存在着一定的问题。文章对问题进行了分析,并提出相应的改进思路,旨在提高实践教学的效果。     

高职院校工商管理专业学生职业能力培养分析

通过对高职院校工商管理专业学生的职业能力的调查分析,其综合能力、专业技能及创新能力较弱,高职院校工商管理专业应重视对学生职业能力的培养。本文从教学模式、课程设置、实践教学及创业教育等方面提出高职院校工商管理专业学生职业能力培养的建议。     

工商管理类课程教学方法探究

工商管理类课程虽然包括的课程种类较多,但因其具有共同特点灵活性、实践性、创新性、应用性等,这为我们合并探索其教学方法提供了可能.同时,目前在教学方法选取上存在着一定的盲目性、随意性和主观性等不足,这对于培养社会需要的工商管理类人才和提高教学质量是十分不利的.该文提出,工商管理类课程选择教学方法时,应结合工商管理类人才需求特点和专业培养目标,综合运用案例教学、情景模拟、体验式教学、实践教学等多种教学方法,实现优化组合,在发挥学生主体作用、调动学生学习积极性的基础上,使其充分参与到各教学环节中,提高其综合分析思考与创新能力.     

工商管理专业新型应用人才的方法与措施研究

工商管理作为一门管理学和经济学相互交叉的学科,主要运用企业管理的方法和技巧,解决企业发展过程中出现的管理问题。随着市场经济和现代企业的发展,对于管理人才的要求越来越高。培养工商管理专业的新型应用人才是近年来对于工商管理专业教学的新要求。本文针对工商管理专业人才培养的现状及存在问题,对培养工商管理专业新型应用人才的方法与措施进行了分析。     

工商管理专业特色建设问题探讨

高校工商管理专业发展面临许多问题。为提升我校工商管理专业教育教学质量,从人才培养目标、课程兴趣模块、课堂教学方法、个性化培养方式和"第二课堂"等方面进行了一系列改革和建设,我校工商管理专业特色建设成果显著。