毛泽东传播思想的“强大效果”理论

中国革命取得最终的胜利,与中国共产党的革命宣传有着密切关系。对毛泽东提出的关于革命宣传的方针和政策进行梳理,可以看到其观点和指导方法实际上与大众传播的＂强大效果＂理论十分吻合。毛泽东本人所秉持的大众传播＂强大效果＂观和他提出的一系列指导革命传播的方针,成为促使中国革命传播取得强大效果的重要因素。这一中国革命传播的史实,为大众传播＂强大效果＂理论提供了最好的思路与模式。     

毛泽东农民革命思想论纲

毛泽东结合中国的实际,对农民革命进行了艰辛地探索,形成了农民革命主体论、农村阶级划分论、农村土地革命论、知识分子动员论为主线的内涵丰富之农民革命思想论纲。毛泽东农民革命思想论纲是毛泽东思想的主体,是对马克思主义的重大发展,对于当前构建社会主义和谐社会,全面建成小康社会、实现＂两个一百年＂目标等具有重要价值。     

大革命时期毛泽东对农民革命问题认识的突破

正确地认识和处理农民革命问题是中国革命取得成功的关键。大革命时期,毛泽东立足于中国国情,通过深入实地调查研究,同党内把马克思主义教条化、苏联经验神圣化的错误倾向作斗争的过程中,在革命对象、革命同盟、革命主力、农民土地等中国革命的基本问题上提出了独到的见解。对为什么“中国革命的实质就是农民革命、中国革命的中心问题就是农民问题、农民问题的中心就是土地问题”等进行了科学剖析,从而提出了独有的农民革命思想。农民革命思想是毛泽东将马克思主义基本原理运用于中国具体实际得出的重要理论成果,也是毛泽东对马克思主义农民理论和革命理论的突破和创新,标志着毛泽东思想的重要开端。     

毛泽东的体育价值观及当代启示

毛泽东早年人生际遇、求学湖南第一师范的经历和“战争与革命”的时代孕育了毛泽东体育价值观。《体育之研究》指出：“动以营生也”“动以卫国也”,表明体育有利于个体身心健康,有利于保家卫国。在革命时期,毛泽东进一步培育和发展了他的体育价值观,与“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”中国共产党人的初心使命融为一体。毛泽东体育价值...     

井冈山道路是马克思主义中国化的实质开端

＂走自己的路＂,是马克思主义中国化的真谛。井冈山斗争时期,以毛泽东为核心的中国共产党人在马克思主义的立场、观点、方法的指导下,初步创造了既有别于马克思主义一系列＂设想＂,又契合中国革命实际的一系列实践和理论,走出了一条＂农村包围城市、武装夺取政权＂的中国特色革命道路,即＂井冈山道路＂。作为中国革命独有的道路,＂井冈山道路＂诠释了马克思主义中国化的真谛,促使马克思主义中国化在挫折中不断推进,最终赢得了中国革命的伟大胜利,创造了毛泽东思想,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,堪称是马克思主义中国化的实质开端。     

关于毛泽东战略策略思想的哲学思考

毛泽东战略策略思想是毛泽东同志在长期的革命斗争和社会主义建设实践中逐步形成、不断完善的系统理论,是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东战略策略思想具有与实际相符的客观性、严肃的科学性,以及深远的预见性等特点,是我党赖以冲破险阻、克敌制胜的重要法宝。半个多世纪以来,以毛泽东同志为首的中国共产党人在中国革命和建设的各个历史时期,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,认真分析和解决中国革命的具体问题,认识和把握中国革命的发展规律,从而提出了一系列重大的战略方针和策略原则,为我们党指明了通向胜利的方向。     

毛泽东的知行观及其意义

毛泽东在马克思主义实践观的基础上,结合中国革命与建设实践,建立了辩证唯物主义知行统一观。它的形成经历了从主观唯心主义知行思想到知行二元论、从知行二元论转变为辩证唯物主义知行统一观两个阶段,科学地界定了＂知＂与＂行＂的概念,阐述了＂知＂与＂行＂的辩证统一关系,确定了人民群众是知行活动的主体。毛泽东知行观丰富和完善了马克思主义认识论,对中国特色社会主义理论的形成以及改革开放和现代化建设的实践具有重大意义。     

中国共产党早期对革命实现途径的探索——以安源工人运动为中心的考察

安源工人运动是20世纪20年代,以毛泽东、刘少奇、李立三等老一辈无产阶级革命家领导发动的一次较为成功的工人革命。与同时期其他地方的中共革命实践不同,它持续的时间长、斗争的阶段性特征明显,它完整地见证了中共早期革命从以工人运动为中心到以工农武装割据为中心的革命范式的转移,是研究中国早期历史宝贵的＂活化石＂。安源工人运动在中国革命史上地位重要,它的历史证明了中共早期对革命实现方式的探索是一个将马克思主义理论与中国国情逐渐结合,不断走向成熟的过程。     

农民思想政治教育存在的问题及其对策分析

建设社会主义新农村,把提高农民素质摆到了重要位置。＂三农＂问题始终是关系党和人民事业发展的全局性和根本性的问题,＂谁赢得了农民,谁就赢得了中国＂,这是毛泽东对中国革命和建设的经验总结。当前,加强和改进农村思想政治教育,有利于确保新农村建设的社会主义性质和方向,是促进农村社会主义精神文明和物质文明建设的重要保证。     

毛泽东农民组织化思想的现代价值

毛泽东的农民组织化思想是毛泽东思想的重要组成部分,其理论精髓主要包括高度重视农民的历史主体地位和农民组织化的重要性、农民组织化形式的多样性以及在推动农民组织化过程中坚持农民自愿与党的领导相结合的原则等。这些思想历经实践检验,不仅在中国革命和新中国建设中发挥了重要作用,而且对于组织农民应对当前＂三农＂问题的新挑战也有着重要的借鉴价值。     

毛泽东与马克思主义和中国实际的第二次结合

毛泽东是马克思主义与中国实际第二次结合的倡导者和先行者。他提出了马克思主义与中国实际第二次结合的历史性任务，阐明了它的基本内涵和基本要求以及基本方法，并率先开始了“第二次结合”的探索，从而启动了新一轮的马克思主义中国化历程，开始了以开辟中国特色社会主义建设道路为主题的马克思主义中国化的第二个阶段。毛泽东的探索是奠基性的，但“第二次结合”没有能够在毛泽东的主导下实现。毛泽东用他毕生的实践留给我们宝贵的经验——实事求是，是实现马克思主义与中国实际结合的关键。     

陈云在伟大历史转折关头的杰出贡献(1976-1982)

在1976年到1982年这一党的伟大历史转折关头,陈云与邓小平一道,相互支持、密切配合,以高度的政治责任感和历史使命感,大力提倡解放思想,实事求是,冲破"两个凡是"的禁锢;积极推动拨乱反正,平反冤假错案;正确评价毛泽东的历史地位,坚持毛泽东思想的指导;力主国民经济调整,推动经济体制改革;大力呼吁发扬党内民主,健全民主集中制,严格党风党纪;高度重视干部队伍和领导班子建设,参与制定干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针.为解决许多历史遗留问题和经济社会发展面临的新问题,开创我国社会主义事业发展的新时期,发挥了中流砥柱、举足轻重的关键性作用,为实现党的伟大历史转折做出了杰出贡献.     

抗日战争时期党的作风建设及其对党的发展的影响

党的作风就是党风。抗日战争时期,国共合作的环境以及党内所存在的不正之风使党的作风建设面临新的考验。以毛泽东为代表的中国共产党人撰写了大量的关于党风建设的文章,形成了我党所特有的党风建设理论,开展了纠正党内不正之风的整风运动、防腐反腐的廉政建设,提出了加强党风建设的原则,开展了大生产运动、拥政爱民与拥军优属运动以及实行了精兵简政政策。党的作风建设使党在政治上变得成熟起来,对党的组织发展也有很大的影响,党在自身建设上得到进一步发展。     

实事求是思想路线的确立及其意义

实事求是是马克思主义的思想基础，是毛泽东思想的出发点和根本点。，在新民主主义革命时期，毛泽东将实事求是确立为我党的思想路线。粉碎“四人帮”以后，邓小平又重新恢复和发展了我党的实事求是思想路线。正确坚持和贯彻实事求是思想路线，具有非常重大的理论意义和实践意义。     

论毛泽东干部教育思想对当前高校人才培养的启示

毛泽东干部教育思想具有丰富的内涵,在干部教育的目标、原则、方法等方面都有许多深刻的阐述.毛泽东干部教育思想培养造就了一大批革命干部,为新民主主义革命的胜利奠定了干部基础.在新时期,毛泽东干部教育思想仍具有重要的指导意义,给高校人才培养以重大启示,即必须坚持“又红又专”的培养目标,坚持实事求是的态度,坚持理论联系实际的原则,注重调查研究,发扬“挤”与“钻”的学习方法.     

"三个代表"与执政党建设

“三个代表”重要思想 ,是对马克思、列宁、毛泽东、邓小平党建思想的重大发展 ,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求 ,是崭新的执政党建设理论。它回答了什么是执政党 ,怎样建设执政党的问题。     

毛泽东关于党对军队绝对领导的重要论述辩析

毛泽东在领导中国人民进行伟大的无产阶级革命斗争实践中,始终高度重视党对军队的绝对领导问题,并作出一系列重要论述。毛泽东认为,坚持党对军队的绝对领导是人民军队建设的根本原则,坚持党对军队的绝对领导必须贯彻和实施政治领导、思想领导和组织领导,必须贯彻和执行独立领导、全面领导和统一领导,必须建立和完善党委制、政治委员制、政治机关制等一系列根本制度,必须执行严格的纪律和锤炼优良的作风。     

毛泽东思想与中国共产党的凝聚力

党的凝聚力是党的生命力的象征,是党能够担负起革命和建设领导的内在政治优势.它不是党与生俱来的,而是党在领导中国人民从事革命和建设斗争中逐渐形成和发展起来的.毛泽东思想作为党的指导思想,无疑对党凝聚力的形成和发展具有重大的作用.正是在毛泽东思想的指导下,中国共产党凝聚成一个坚强而团结有力的无产阶级政党,使中国共产党成为凝聚中华民族的核心力量.     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学内容整合探析

在新的高校思想政治理论课课程体系中,“毛泽东思想扣中国特色社会主义理论体系概论”（简称“概论”）课占有特殊重要的地位。本门课教学最大的难点在于教学内容的整合。这种整合应当根据三大理论成果以及新理论之间内在的逻辑关联性,把三者有机地融合在一起,构建一个完整、统一的内容体系,这样才能充分体现“概论”课教学的基本要求,增强教学的实效性。     

对毛泽东有关三民主义评论的文化解读——纪念孙中山诞辰142周年

毛泽东有关孙中山三民主义学说的评论内涵丰富，仅将其视为政治斗争的需要失之简单。它的历史文化基因是中国儒家的“大同”文化传统，而又具有鲜明的时代特色。毛泽东这方面的思想既体现了他的民族文化传统的认同意识，又体现了马克思主义的认同意识。这充分表明，毛泽东确实堪称为伟大的马克思主义思想家。他的思想对社会主义中国化具有重要启示作用。