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学生是一个有血有肉的人,他有自己的思想,作为一名教师,只有尊重学生,理解学生,关心学生,爱护学生,以诚相待,用慈母般的爱滋润学生的心田,学生才会把你当成朋友,向你敞开他们的心扉,从而让你走进他们,去了解他们,你才能更好地去教育他们,引导他们,达到事半功倍的目的。在我刚接到16班时,就有好心人悄悄地对我说:“该班有一个特别调皮的同学——刘林,你要注意一下。”听过之后,我就去打听了一下刘林这个同学的情况。从我打听的情况来看,大家都认为刘林这个同学确实是“儒子不可教、朽木不可雕也”。听说前一任班主任老师就被他弄得头疼。据说… 相似文献
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班上有位同学叫杨静,一个弱不禁风的小女孩.我翻开她参赛的作文,只见上面两个鲜红的批语:"偏题".我拿着作文走到她跟前,温和地说道:"杨静同学,这次我们写的明明是<望着母亲流泪的双眼>,你却写成了<望着父亲流泪的双眼>,你偏题了,何况我找的是别班的语文老师评的,我没有半点的偏心.一次失败不要紧."我的话还没说完,谁知她拽过我手中的作文狠狠地甩在了地上,哭得更加厉害.凭着我多年当班主任的经验告诉自己:我要冷静. 相似文献
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我是一名普通的中学班主任老师,从事班主任工作已经15 个年头,以忙于教学和班主任工作,无暇静下心来回顾班主任工作的“得”与“失”;今逢国庆佳节,忙中偷闲,想想这十多年的班主任工作,感触颇多、颇深。其中最值得“骄傲”的心得恐怕是“班主任在学生中的威信源自对学生的关心和爱护”。今记下日常生活一、二事与大家共勉。我对学生的教育着重于关心和爱护:关心他们的学习和生活。在初中2003级时,我班有一位同学——魏明。他在读初中 相似文献
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他,高高的个子,黝黑的皮肤,浓眉大眼,穿着一件不太整齐的学生装,敞开的衣服上,书包斜斜地挎着.他就是今天才转来我六二班的新生--余俊同学. 相似文献
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我曾经教过这样一位男同学:调皮、出风头、搞恶作剧、作弄同学、刁难老师、学习态度不端正,时常违规违纪,是出了名的“小魔头”。在我刚接手为他们上的一堂耐久跑课程中,他的老毛病又犯了。他公然向我挑战,要我和他们一起跑。我欣然答应了,并指名以他为目标。在跑的过程中,他一直憋足了劲,不停地向前冲,把我落在了后面。看着他得意的表情,我感受到了他的纯真。 相似文献
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一天早上升旗仪式上发生了一件有趣的事:升旗手在抛旗时国旗被风吹到了他的脸上,他的整个脸被缠在了国旗中。当时我想:这位同学会不会伸手去拉国旗?但是,我注意到,他像以往一样坚毅的举起手向国旗敬礼,目视国旗徐徐升。 相似文献
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留守儿童--时代的产物,当全社会都在关注留守儿童时,作为在一线担任班主任工作的我,自然也投身到这个队伍中.我班共有49名学生,其中留守孩子就有37名,我对这些孩子进行问卷调查,37名孩子都回答"十分想念父母",在对"你感到孤独吗?"的回答中有28名的回答是"是!". 相似文献
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一、案例
“叮--”声响了,我走进初一、一班的教室,学生们安静的趴在桌上等待我的到来,靠窗处第二把风扇已经打开,仿佛在对我摇头示好。 相似文献
“叮--”声响了,我走进初一、一班的教室,学生们安静的趴在桌上等待我的到来,靠窗处第二把风扇已经打开,仿佛在对我摇头示好。 相似文献
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中职班主任面临的是初中升高中无望的一类学生,这类学生学习态度不端正、行为习惯差、学习目标不明确,多数人认为难教难管。学生进入中等职校,就必须进行专业选择,要进行技能操作,毕业之际更面临着择业的现实问题。如何管理这类学生,把这批学生引导成人成才,是摆在中职学校尤其是中职班主任面前的一大课题。著名教育专家李希贵谈到“晨会上,班主任老师的脸色,决定着教室里一天的温度,同学间是团结友爱还是帮派林立,师生情是纯洁高尚还是充满铜臭--每一位学生都是在特定的班级和教室里成长的,特定班级和特定教室的力量,决定着我们学校真实的教育成效”。班主任工作的魅力直接影响学生的成长成才,因此做好中职班主任的工作十分重要,下面我就中职班主任工作谈几点体会。 相似文献
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新学期开学不久,刚毕业的许多同学陆续回校来看我这个中学班主任.我问起他们在新学校里的情况,嗬,不问不知道,一问吓一跳.我班毕业50名同学,竞有一半人在新学校里都担任了学生干部:有的任班委,班长;有的在任系里学生会干部;有的任院校一级学生会干部.更让人惊奇的是一个以前在班里默默无闻的同学,在重点大学不仅当了干部,还成了学校的"公众人物"闻名于校.问起他们的感受,都不同程度的谈到,原来班级办的黑板报给了他们极大锻炼.在办板报的过程中,他们不仅增长了知识,扩大了视野,难能可贵的是让他们感觉扩大了生活圈,锻炼了动手能力,工作能力,组织能力,公关能力--才使他们在大学敢于竞选学生干部,展示自己的才华. 相似文献
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班主任工作的好坏关系到一所学校的兴衰,人才的培养,班主任起着关键作用.班主任工作不但要有耐心,细心,还要有一定的智慧.班主任要做好,不但要对每个学生给予爱,为了绝大多数同学,有时你还不得不撕破脸皮,果断行事.当受到不公平待遇时,还得有一颗平常之心. 相似文献
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曾记得一篇文章中说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任.这段话给我的触动很深.我对这段话的理解是优秀班主任的过人之处就在于他在学生心目中已树立了良好的威信.这种无形资本是他成功的前提. 相似文献
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