试论高校辅导员与大学生心理健康教育

高校辅导员从事的学生教育与管理工作与心理健康教育,从心理学角度的知、情、意、行等方面,有着密切的内在联系;辅导员应积极参与大学生心理普查、学生信息网络构建、特殊学生心理关注等与学生心理健康相关的具体工作;辅导员应从新形势出发,积极转变工作观念,充分发挥沟通、信息、功能优势,不断提高其参与心理健康工作的能力和水平。     

地方高校实施学分制应注意的几个问题

文章分析了地方高校实施学分制应注意的六个问题:科学认识学分制的核心价值、坚持学生学业的"高标准"、重视学生自主学习能力培养、明确学分制实施主体、准确把握学分制的推进力度、和谐导师、辅导员(班主任)与任课教师关系。     

学分制背景下高校学生工作的挑战与应对

推行学分制是我国高校实施教学管理改革的一项重要举措,文章就构建适应完全学分制的学生工作策略提出相应观点.从挑战与对策建议等方面对完全学分制条件下高校学生工作提出思考和探索.     

建立健全班主任管理模式促进外国留学生教育教学管理

教师是教学活动中的一个基本要素，在学生管理工作中，教师的作用同样不可忽视，而留学生管理工作是一项涉及面广、要求高的复杂工作，不仅需要广大留学生管理干部的努力，更需要留学生班主任和大学生辅导员的参与和支持。本文主要从班主任在留学生管理中的作用；班主任在留学生管理中具体方法及创新模式；充分发挥大学生辅导员在留学生管理与服务中的作用等方面探讨了留学生教育管理的新模式。     

用新的理念探讨高校学生管理工作

高校是国家培养和造就社会主义建设者和接班人的重要基地。当前加强学生管理工作 ,全面提高大学生的综合素质和创新能力 ,已经成为学校工作的重要内容。随着社会改革的不断深入 ,社会主义市场经济的发展 ,社会对人才综合素质的要求越来越高 ,同时网络技术在不断发展 ,大学生的观念也在不断更新 ,这就给学生管理工作带来了新的课题。一、当前高校学生管理面临的几个问题１ .教学管理制度的改革对学生管理的影响随着教学管理制度改革的不断深入 ,我国在许多方面将和国际接轨 ,高校将逐步实现真正的学分制。学分制的施行使传统的教学管理制度受…     

学分制下教务管理工作的思考与探索

学分制是一种教学管理制度,在教学计划的制定,专业、科目、课程、任课教师的选择,教学内容、教学方法的改革以及因材施教、注重学生个性发展等方面与学年制相比有很大的优越性,在教务管理、学生管理上又有不同于学年制的鲜明特点。在学分制教学管理的模式下,教务管理工作值得探讨。     

利用网络平台完善学分制模式下的成人高等教育学生管理工作

学分制管理模式下,在提升教职员工对成人学生的服务意识的同时,利用网络平台对成人学生进行深入、细致、有效的管理与服务,探索适应完全学分制管理模式的新型学生管理服务模式,对于促进校园文化建设,增强成人学生对母校的认同感、归属感将有积极的理论和实践意义.     

高校辅导员应具备的“三三”素质

辅导员是高校学生管理工作的基层实施者,其工作方式将直接影响学生管理工作的顺利开展及高校的人才培养。一个优秀的学生辅导员必须具备三种基本素质和三种意识,即高度的政治觉悟、扎实的思想理论素养、厚重的文化素养以及在实际工作中必须具有网络意识、强化创新意识、培养大学生自我管理意识。     

我校试行学分制下学籍管理的实践与探究

学籍管理是高等院校教学管理的重要组成部分,是对学生从入学到毕业整个培养过程的管理,它是根据教育目的,控制、激励和调节师生的教学活动而制定的管理规章制度,是对学生从入学、在校学习情况到毕业资格审查等方面进行考核、记载、审核和处理等情况的综合管理。学分制下学籍管理是对传统的学籍管理模式的挑战,是适应21世纪人才培养的需要,如何做好学分制下学籍管理工作,是普通高等院校管理工作的重要内容之一。学籍管理规定带有教育立法的性质,对学生的学习、思想和行为具有很强的权威性和强制性,对学生完成教学计划所规定的学习任务起把关…     

普通高校教务员工作的定位与实践

高校以教学为中心,教学管理制度是协调和稳定教学秩序,保证教学系统正常运转的依据;教务管理是日常管理的核心。教务管理水平的高低、优劣,直接影响教学质量的好坏,关系到大学生素质及质量如何。当今我国大学教学管理制度主要有两种:一是学年制;二是学分制。目前以学分制为中心的教学管理改革,正在全国范围内广泛深入展开,我校目前正由学年制逐步向学分制过渡,以学年制为基础又包含有学分制的一些管理模式。本文结合个人几年来教务管理的实践,试就如何做好教务管理工作作一探讨。一、普通高校二级学院教务员工作定位目前,我国高校普遍实行校…     

民族院校辅导员激励机制现状与对策研究——以广西民族大学为例

辅导员是高等院校学生管理工作的主体,是民族院校培养高竞争力学生的重要基础,只有设置并实行有效的激励机制,才能促进辅导员队伍建设工作。本文通过分析民族院校现行的辅导员激励措施,指出该措施施行中的问题并提出解决方案,以期加强民族院校辅导员队伍的建设。     

浅谈高校的学生管理

随着我国市场经济体制的建立,信息技术的不断更新和全球经济一体化的推进,社会对大学生的要求越来越高,同时也对高校学生管理工作提出了新的要求。原有的高校学生管理出现了一定程度的不适应,本文作者根据多年做辅导员的经验从学生管理理念、学生管理工作体制、学生管理队伍三方面论述新形势下高校的学生管理。     

浅议学分制改革中的学生工作

完全学分制的实施对以班级、年级为单位的传统学生工作管理模式产生了冲击。为了适应这一教育教学改革,必须转变学生工作理念,改革管理模式,处理好相应关系。     

试论教材管理的信息化转型

面向高等教育的学分制改革和素质教育的需要,传统的教材管理模式弊端凸显。高校的教材管理工作应建构信息化管理模式,逐步从事务型管理向信息化管理转变,将教材工作的各个环节纳入信息管理轨道;教材管理人员也应以教学需要为中心,以教材信息为导向,积极开展信息服务工作。     

建设高素质的高校辅导员队伍

高校辅导员是大学教师队伍中一个比较特殊的群体,既要做好学生的思想政治教育工作,又要在学生的学习和日常生活中做好指导和管理工作.因此,加强辅导员队伍建设对于高校的稳定和发展具有非常重要的意义.本文主要通过分析我国目前高校辅导员工作中存在的普遍问题,提出建设高素质辅导员队伍的若干对策.     

新冠肺炎疫情防控形势下辅导员班级管理工作面临的挑战与对策

正在新冠肺炎疫情防控形势下,为了化解大学生的疫情风险,各大高校积极开展了以学生为主体的疫情防控工作。高校辅导员的班级管理在高校疫情防控工作中发挥着重要作用。新冠肺炎疫情对大学生的校园生活产生一定的影响,辅导员的班级管理工作如果不能消除这些影响,相关教育教学活动则难以正常开展。针对疫情防     

大数据背景下辅导员创新学生管理工作探究

大学生作为数字时代的生力军,对于互联网数据的获取和使用敏感度极高,如何利用大数据技术帮助辅导员科学有效处理纷繁复杂的学生管理工作成为当前的新课题.本文分析了大数据背景下对辅导员的学生管理工作提出新要求,阐述了大数据背景下辅导员创新学生管理工作的途径,运用大数据推进学生管理工作的启示.     

浅析高校辅导员的法律素质

高校辅导员如何应用其所具备的综合知识在学生管理工作中切实维护大学生的合法权利,正成为高校学生管理工作的新课题之一。大学生从进校到毕业整个大学生涯中,辅导员是最贴近学生学习生活的人,所以辅导员个人的法律素质无疑能够帮助学生清醒地分辨自己的权利和义务引导学生依法维护自己的合法权利,使学生能顺利完成学业,顺利步人社会。同时辅导员在学生管理工作中也应具备一定的法律知识,才能避免与学生发生不必要的冲突甚至侵犯学生的权利。另外,对辅导员自身来说,也应具备必要的法律常识来维护自身的合法利益和正当权利。     

基于完全学分制的大学生思想政治教育创新

完全学分制明显区别于“部分学分制”，有利于提高人才培养质量，是我国高等学校教学体制改革的方向。完全学分制的普遍实施将对思想政治教育产生巨大冲击，基本解构了传统思想政治教育模式。我们应通过转变思想政治教育工作理念，落实“以生（学生）为本”的工作思路，创新思想政治教育主体、形式、载体和思想政治理论课教育，逐步建构大学生思想政治教育新模式。     

高校政治辅导员队伍建设的展望与构想

高等院校政治辅导员是青年学生思想政治工作和管理工作最基层的组织者和参与者,是维护高校稳定、全面推进素质教育的一支重要力量.在新形势下,通过对国外高校成功经验的吸收,展望我国高校政治辅导员建设专业化的趋势,从而提出专兼职联合培养辅导员的构想.