用尊重教育开展＂90后＂大学生思想政治教育

从2008年以来,我国在校大学生以＂90后＂一代为主体.每一个时代的青年有其鲜明的时代特征,不同时代的大学生需要施以不同的教育方式.＂90后＂大学生在思想观念,价值取向、人生态度等方面彰显出来的新变化,已不可避免地成为当前高校思想政治教育工作的新课题.尊重教育的核心是＂以人为本＂,就是以人为中心,突出人的发展,体现了思想政治教育的基本价值.根据当前＂90后＂大学生出现的新特点,将尊重教育理念引入高校思想政治教育,是对当代大学生个性需要的一种满足,是加强与改善思想政治教育的一种举措,是提升大学生主体性,挖掘大学生潜能智慧的一种方法,是构建现代思想政治教育模式的一种借鉴,是营造思想政治教育和谐环境的一种手段.     

＂90后＂大学生思想政治教育初探

2008年9月,高校迎来一个特殊的群体--＂90后＂,一时间媒体关注、社会聚焦：大学进入＂90后＂时代.大学时代是大学生思想政治观点、人格品行和学识形成的重要时期,深入了解大学生的思想特点是高校科学开展思想政治工作的前提和基础.必须深入了解和科学分析＂90后＂大学生的思想特点,才能扎实、有效地时针对这一新鲜的大学生阶层开展思想政治教育工作.     

当代大学生网络思想政治教育的具体方法刍议——由大学生＂偷菜热＂引发的思考

当前形势下,各高校正面临传统思想政治工作革新和积极构建、完善网络思想政治教育平台的双重挑战.大学生,作为高校思想政治教育工作的直接对象,在遍及互联网的新形势下呈现出的新特点,是高校思想政治工作实现质性突破的关键.通过调查分析大学生＂偷菜热＂现象背后隐藏的深层原因,为当前亟待完善的大学生网络思想政治教育平台构建提供借鉴,有效推进大学生网络思想政治教育工作进程,促进大学生的良好成长.     

"90后"青年学生对思想政治教育提出新要求的探析

伴随着"90后"大学生成为国内高校的新群体,新时期思想政治教育被赋予了新的要求,针对这个有着突出个性的青年群体,传统的教育手段已不适应,为此必须提出新的工作方法以应对之,故笔者针对这一问题进行探讨.     

“90后”大学生思想政治教育问题的对策研究——以东北石油大学华瑞学院2010级自控系本科为个案

"90后"大学生是指出生在90年代的青年在校大学生。他们是目前高校的主力军,由于他们的成长背景与上一代人明显不同,在思想观念、行为方式等方面具有鲜明变化。90后大学生思想政治工作面临新形势,问题也日益凸显,高校思想政治教育工作者只有对新形势,新问题有充分的认识,才能在当代高校思想政治教育工作中取得良好效果。本文从90后大学生思想政治教育当中出现的问题入手寻找其对策为研究内容。其目的是为了要了解他们的思想特点,加强和改进大学生思想政治教育工作,使其更具有针对性,为大学生健康全面成才和以后的自身工作搭建良好的平台。当前大学生思想政治状况出现的一些新的特点出发,研究高校思政工作面临的困难与难题,以及高校传统思想政治教育工作过程中存在的弊端和不足,创造性的提出一些应对策略。     

网络时代高校思想教育工作面临的问题和对策

21世纪是网络化时代,据统计,中国目前有网民8500多万人.其中网民主要集中在16至25岁的人群,而大学生又首先成为网络冲浪的主力军.网络已成为大学生学习、娱乐的重要渠道,但互联网又是一把双刃剑,对大学生的思想道德教育也带来了巨大冲击.并对高校思想教育工作提出了严峻的挑战.作为培养人、塑造人的高等院校,面对网络信息时代的来临,如何认识互联网对青年学生造成的影响,探索互联网对高校思想政治教育提出的新课题,成为当前思想政治工作研究领域乃至整个教育改革中一个全新的、亟待解决的课题.因此,研究网络时代大学生思想政治教育问题具有非常重要的现实意义和理论价值.     

新时期高校辅导员角色定位探究

我国自1998年高校迎来第一批90后大学生以来,90后大学生鲜明独特的个性和各种新奇主张迅速引起社会各界的广泛关注。新的时代背景下90后大学生的思想政治教育问题呈现出越来越多的问题和困惑,针对这一现象研究这方面原因和对策的文章不在少数,笔者旨在从高校专业辅导员的角色定位这一客体出发,探究90后大学生思想政治教育的对策和出路,目的在于使高校思想政治教育工作进一步落到实处,使大学教育更好地发挥社会创造和进步的推动者作用。     

90后大学生思想特点及教育方式转变探索

随着90后学生开始走出校园步入社会，对于新时期大学生的思想行为和习惯研究成为了社会关注的焦点问题。90后因为社会发展的影响非常讲究个性、民主，且呈现多元化的特征，因此针对90后大学生的思想特点进行有针对性的思想政治教育。通过探索改变师生关系、转变教育观念，开辟新的网络教育阵地等新方式入手，勇于探索，努力实践，为培养新时期合格人才做出更大贡献。     

90后大学生心理特点及成因分析

90后大学生处在社会环境剧烈变迁,经济迅速发展,网络信息快速蔓延的时代,再加之父母的过度溺爱,使很多90后大学生呈现出了比较独特的气质和鲜明的个性,成为备受社会各界关注和热议的一代,也给当代思想政治教育工作带来了新的挑战,因此全面了解90后大学生的心理特点和形成原因是高校学生教育工作的重要内容。     

论90后大学生心理发展的基本特征及教育引导方法

随着2008年大部分的90后孩子进入大学,意味着大学已经迎来首批"90后"学生。调查发现,90后大学生具有区别于别的时代大学生的特征,总的来说,他们目标明确,功利独立;个性张扬,叛逆性强;追求成功的愿望强烈,自控能力低;经济独立意识差,心理抗挫能力弱等特点。90后的到来对高校辅导员的心理健康教育工作提出了新的挑战。如何面对"90后"独特的思想心理特征,调整心理健康教育的方式方法,对高校辅导员队伍建设有着重要的启示作用。     

改善新疆高校少数民族大学生思想政治教育工作的对策研究

随着国内外环境的变化,网络时代的到来,引起少数民族大学生思想状况不断发生变化。他们中很大部分面临着学习的压力、经济拮据的压力和人际关系不适应的困惑,他们担忧未来的就业和本民族权益能否得到维护,这些问题是在日常生活中与他们切身利益密切相关的,引起他们思想波动的主要问题,也是对他们进行思想政治教育的切入点。对少数民族大学生而言,思想教育要跟上、要贴近少数民族大学生的思想实际也就成了一句空话。能否具体地而不是笼统地掌握少数民族大学生的。     

网络时代大学生思想政治教育供给侧结构性改革探究

在网络时代,大学生思想政治教育存在供给侧与需求侧结构性失衡的现象。大学生的需求随着网络的快速发展与广泛渗透发生了嬗变,思想政治教育供给侧改革成为迫切需求。高校可以通过提高供给主体的网络素养、丰富供给内容、优化供给平台等举措,切实提升大学生思想政治教育的实效性。     

新媒体背景下90后大学生思想政治教育工程浅析

随着信息时代的到来，新媒体对人们的学习、生活、工作产生了不可忽视的影响。特别是对于“90后”大学生这一群体，新媒体在他们的日常生活中占据着不可替代的位置，对他们知识的获取与人格的塑造产生了最为直接的影响。新媒体环境下如何有效的开展针对“90后”大学生这一群体的思想政治教育也成为高校思想政治教育工作者关注的课题。     

网络背景下大学生思想政治教育工作探索

网络已成为现代生活中不可缺少的部分，这对高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战，同时也提出了新的要求。本文分析了网络对高校学生的种种影响，梳理了网络对高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战，同时，结合笔者在大学生思想政治教育过程中的探索、实践和思考，为网络背景下大学生思想政治教育工作的深入开展提出了自己的建议和意见。     

浅析“90后”大学生的思想特点及其思想政治教育对策

“90后”一代是中国经济快速发展、社会转型背景下时代造就的一代人,他们的思想行为既受中华民族传统文化的影响,又集中体现着中西方文化的冲突与融合。“90后”具有明显的“个人本位”倾向,但同时具有高度的集体主义观念;既受实用主义观念的影响,也有较强的社会责任感。他们的思想行为特点引发了社会的广泛关注,也对高校思想政治教育提出了新的挑战。作为思想政治教育工作者,一方面要通过亲自观察与实践了解“90后”大学生的思想特征,并结合时代背景加以分析,清楚地认识到90后大学生的可塑性。     

改进当代大学生的思想政治教育

“90”后大学生具有特殊的成长背景,传统的大学生思想政治教育遇到了新的挑战,本文对此进行阐述,并提出一些建议     

大学生网络思想政治教育研究

本文从大学生网络思想政治教育的内涵入手，论述了加强大学生网络思想政治教育的必然性，分析了科学发展观对大学生网络思想政治教育在创新性、统筹兼顾、以人为本和可持续发展方面的要求，并在此基础上提出了大学生网络思想政治教育的科学发展新途径。     

浅析网络环境下大学生思想政治教育

正随着网络的普及和信息技术的快速发展,网络已经成为大学生获取知识和信息的重要渠道。网络也对大学生的人生观、价值观、世界观、道德观等产生一定影响,对传统的思想政治教育也产生一定的冲击作用。使网络环境下大学生的思想政治教育面临新的挑战。一、当今网络环境下大学生思想政治教育的现状分析我们在小样本预测的基础上自制《大学生网络思想政治教育情况调查问卷》,在网络上对我校大学生的网络使用情况和利用网络     

高校思想政治教育理念与工作方法的创新

〈中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉指出：＂在继承党的思想政治工作优良传统的基础上,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性.＂改革开放以后,随着我国的经济体制不断变化,高校的教育模式也产生了变化,面对如何加强高校思想政治教育理念与工作方法的创新,是现在的高校教育工作者面临的一个重要的问题.学校要树立新的教育理念和先进的工作方法,积极探索适合高校思想政治教育理念与工作方法.     

网络环境下高校思想政治教育现状调查

在网络环境下如何加强大学生的思想政治教育,明确未来的角色定位,巩固思政教育"主渠道"、"主阵地"作用,提高思想政治教育的实效性性已成为思政教育工作者面临的新的挑战.本文通过统计在重庆地区五所高校500余名学生中进行的<网络在高教思政教育中应用现状的调查问卷>结果,分析网络给高校的思想政治教育带来的机遇与挑战,并对新时期加强高校思想政治教育实效性提出建议.